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高校BIM創客空間創建的思考

2018-01-31 02:54:06楊金熒苗澤惠
現代經濟信息 2018年16期

楊金熒 苗澤惠

摘要:隨著BIM技術在國內建筑行業的推廣應用,高校BIM教育不斷探索新的模式。課堂教學結合創新型創業網絡服務平臺逐漸融入人們的視野。高校的創新創業孵化基地為創建BIM創客空間帶來了許多便利條件,發展創客空間是推進高校創新創業、實施創新驅動戰略、適應高校教學改革的有益補充。

關鍵詞:BIM教育;創客空間;網絡服務平臺

一、高校BIM創客空間發展概況

BIM是有效結合創新建筑設計,建筑施工和建筑管理方法的一種方式,是基于三維數字設計和相應工程軟件的“視覺”數字建筑模型。建筑的產業化和智能化為高校BIM空間的發展提供了重要的啟示。高校創新創業孵化基地是大學生創新創業的良好載體,一般有孵化辦公室和創客站。室內裝修風格比較簡單,配備現代化辦公家具,無線WIFI網絡電纜接口,辦公條件相對完善。高校BIM創客空間尚處于探索階段,初步形成了以學校師生為主體的小規模創客團體。

二、高校BIM創客空間發展中存在的問題

(一)網絡創業服務平臺不完善

造成高校BIM創客空間創業服務平臺不完善的主要原因是現有的高校BIM創客空間尚未建立完善的在線創業服務平臺,這是我們要去解決的主要問題點。那么首先我們要看在建設高校創業載體方面存在問題是什么,我們在平時的工作重點中就沒有把網絡創業放在前面去關注。網絡創業孵化基地基礎設施也非常陳舊,有太多的東西需要我們去更新去迎合我們網絡創業服務平臺的需要。其次,高校在創業網絡服務平臺完善的過程中,高校在進行技術培訓的過程中我們對學習人員的培訓做的很不到位,沒能做到多方面多角度學習,沒能讓學習人員得到真正的融會貫通,這也就導致了創業人員沒能學好BIM技術,對學習過的知識不能夠學以致用,停留在了解的層面不能學通這也是制約著BIM創客空間發展的重要原因。

(二)缺乏網絡創業濃厚氛圍

高校BIM創客空間缺乏強大的網絡創業氛圍?!熬W霸階層的小眾化”,然而卻缺少了對“全校普通群體的大眾化”的關注度,我們現在需要做的是將在崗人員、設計院人員、在校師生等群體塑造成推動BIM創客空間的主要力量,努力將BIM制造商空間轉變為生活方式,交流空間,就業和創業平臺。為建立BIM空間創造旅客,孵化基地的必要供應,培訓和指導,技術咨詢,交流和推廣服務仍有待改善,政策和資金需要加強。從創新載體方面去說,我們在硬件設施利用上上缺少很多的利用飽和度,我們沒有對學校機房、工作室、圖書館進行充分的利用。制造商領域的BIM空間創新需要在靈活性,自由度和創新方法的協作方面得到加強。

(三)網絡創業政策扶持不足

如果BIM創客空間想要發展,那么它需要人才,技術,資本,政策,服務,市場和管理等創新資源的支持。我們需要處理這些資源不僅僅是“堆積”和擴大總量,而且必須實現自由流動,密切聯系和有效利用各種要素。真正的困難在于,各級政府部門,高校,設計院,建筑公司,各種服務咨詢機構對相關創新技術都有不同程度的控制。這些事情對我們來說很難接觸和學習,所以我們面對阻礙創新資源流動的嚴重問題。然而,高校解決所有問題的重點是如何加快建設一個創新的資源網絡服務平臺,以推動BIM創客空間的發展。為解決BIM創客空間發展中存在的信息不對稱,資源不服務,協調互動不順暢,創新內容與市場需求不匹配,創新資金成本過高等問題。

三、高校BIM創客空間發展建議與對策

(一)構建網絡創業平臺支撐體系

高校BIM創客空間需要建立在線創業平臺的支持系統。建立高校創業載體網絡,當有了載體網絡之后我們就可以將網絡創業納入企業發展的孵化基地之中,之后我們還需為新建的企業去做一些支持,如提供補貼,并且積極的去開展網絡創業孵化基地的鑒定工作。只有做了這些才能去加強網絡企業孵化基地的建立,從而達到吸引BIM創客空間項目。其次,打造高校網絡創業服務平臺。它旨在培育在線創業服務平臺,重點放在培育互聯網上的企業家以及擴大互聯網上的創業規模。該平臺為創客提供以下幾種服務:1.BIM課題發布;2.創業指導;3.在線BIM培訓;4.BIM建模展示;5.網創風采;6.融資服務只有這幾大模塊的共同存在,才能支撐一個網絡創業平臺的正常運行流程與良好的運行成長。

(二)營造網絡創業的濃厚氛圍

在每個不同的創業領域中都有不同的創客群體,所以說創客空間的發展方向和定位也是不同的。一些高校的創客空間在為其他的高校創客空間去提供了信息時,不應該把信息做成復制本或同一體,這樣就束縛了其他高校創客空間的發展方向。從創客空間的發展實踐來看,它主要通過以下幾點發揮著不同的作用:1.興趣團體;2.專業工藝;3.項目孵化;4.技能培訓;5.社會空間;6.引進創業資源,這幾點也是與之前說的創客平臺的幾大模塊相輔相成的,讓我們在整個創客服務流程與內容上得到完整的契合?;趧撔挛幕?,創新環境,創新教學的特點,以及制造者團隊和社會團體的實際需求,使用科學方法來確定可用于創客空間的發展目標,方向和創新服務。避免“資源浪費、發展動力不足”等困境。

(三)加強網絡創業政策扶持

創新資源服務平臺包括一個創新的教與學協作網絡服務平臺,一個創新的資源信息整合網絡服務平臺,以及一個創新的主題信息網絡服務平臺。通過協同創新網絡平臺,高校,設計院,建筑公司等不同群體,不同專業,不同系統的個人之間的信息資源進行整合和應用。線上線下可以相互交流和合作,從而達到資源服務和協同創新。創新資源信息集成服務平臺的主要功能之一就是建立智能創新數據中心。我們為創新群體提供以信息自行推送和智能查詢兩者相結合的方式去提供信息化服務,我們會根據不同類型的創新群體從智能數據中心中為其自動推送相適應的信息化服務,去解決現有的創新主體資源收集渠道不暢通、搜尋成本高的相關問題。創新主體信息化服務平臺是一個以需求方和專家、技術人員為終端的創新主體信息化服務平臺,作用在于集成發布創新資源和創新需求。高??梢蕴峁┮韵孪嚓P政策去幫助BIM創客空間在高校網絡創業中前期更好的存活與良性的發展下去,例如:對人駐高校網絡創業孵化中心的BIM創客空間,一年內實行“零租金”入駐,并為之提供水電費補貼、稅收補貼、物業管理費補貼、創業貸款貼息補貼、創業培訓補貼、首次創業補貼。

四、結語

在國家支持BIM的大背景下,各個高校對BIM的學習與快速發展符合現有建筑產業化、智能化發展的大方向。利用BIM創客空間進行對BIM技術的傳播普及,能夠幫助在校大學生獲得更好的行業前沿知識,也有助于擴大高校BIM創客空間的影響力,同時也是高校BIM教學模式的有益探索。

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