創(chuàng)新“三省”教育考核評(píng)價(jià)初探

摘 要： 曾子的“三省”，指做事、交友和學(xué)習(xí)三方面的自我反思。運(yùn)用到班級(jí)教育，就是學(xué)習(xí)自主、生活自立、行為自律、身心自強(qiáng)的自我教育和評(píng)價(jià)。充分利用周末班會(huì)平臺(tái)，開展“三省”教育，通過(guò)對(duì)教育內(nèi)容的分類、學(xué)生自評(píng)、班級(jí)評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)員（班主任點(diǎn)評(píng)）、評(píng)價(jià)資料存檔備查幾個(gè)環(huán)節(jié)的教育、評(píng)價(jià)和管理，能夠充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育和民主管理的作用。

關(guān)鍵詞： “三省教育”；班會(huì)；考核評(píng)價(jià)；自我教育

《論語(yǔ)·學(xué)而》：“曾子曰：‘吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”曾子的意思概括來(lái)說(shuō)，就是做事要盡心盡力，交朋友要誠(chéng)心誠(chéng)意，學(xué)習(xí)要溫故知新，并且要時(shí)時(shí)反省自己。

運(yùn)用到班級(jí)教育，就是學(xué)習(xí)自主、生活自立、行為自律、身心自強(qiáng)的教育。充分利用周末班會(huì)，開展“三省”教育，并且納入學(xué)生周末考核、期末考核和年度鑒定范疇，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育和民主管理的作用。具體操作辦法和步驟陳述如下：

一、 教育內(nèi)容及分類

學(xué)院學(xué)生處每周末都有電子檔《××年×學(xué)期第×周主要學(xué)生工作》安排，公布在學(xué)院學(xué)生工作管理人員工作群以便各專業(yè)系和輔導(dǎo)員（班主任）學(xué)習(xí)教育和統(tǒng)籌安排。按照慣例，每周日各專業(yè)系組織輔導(dǎo)員（班主任）和學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部和各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書開展學(xué)習(xí)，總結(jié)上一周工作，安排下一周的工作。然后輔導(dǎo)員（班主任）到各自班級(jí)開周末班會(huì)，傳達(dá)會(huì)議精神，靈活多樣開展班級(jí)教育。

輔導(dǎo)員（班主任）會(huì)在召開專業(yè)系例會(huì)之前，將《××年×學(xué)期第×周主要學(xué)生工作》分解歸類，以便開展“三省”教育。以2017年上學(xué)期前幾周公布的《××年×學(xué)期第×周主要學(xué)生工作》為例，將教育內(nèi)容分類，具體內(nèi)容見《××年×學(xué)期第×周主要學(xué)生工作》安排分類一覽表。

1. 學(xué)習(xí)自主：指學(xué)習(xí)態(tài)度和行為的自立性、自為性和自律性。主要包括課前（預(yù)習(xí)、資料準(zhǔn)備情況）；課中（答問(wèn)、質(zhì)疑、課堂作業(yè)等）；課后（復(fù)習(xí)、作業(yè)完成、相互學(xué)習(xí)）等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及不遲到、不早退、不曠課等與學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的制度、規(guī)定等。

2. 生活自立：是指生活各方面對(duì)自己的鍛煉、管理、調(diào)節(jié)、服務(wù)，使自己作為一個(gè)成年人在社會(huì)自立。具體到大學(xué)生活中主要表現(xiàn)為正常作息，保管好個(gè)人財(cái)物，遵守就寢紀(jì)律，講究個(gè)人和集體衛(wèi)生，養(yǎng)成個(gè)人良好生活習(xí)慣以及待人接物、交朋結(jié)友等社會(huì)生活習(xí)慣、制度、規(guī)定等。

3. 行為自律：是社會(huì)群體或個(gè)人按照社會(huì)認(rèn)可和人們普遍接受的行為標(biāo)準(zhǔn)自我約束，是通過(guò)自我檢查、自我檢討、回首反思，查找失誤與過(guò)失，總結(jié)教訓(xùn)的過(guò)程。大學(xué)生行為自律主要表現(xiàn)為講公德，遵守校紀(jì)班規(guī)，不做斗毆、欺凌、偷盜等違法亂紀(jì)的事情，注意用電用水安全，自覺(jué)防范安全隱患。

4. 身心自強(qiáng)：是指身體、心理及對(duì)社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài)。具體到大學(xué)生表現(xiàn)為：參加文體鍛煉，有良好的自我意識(shí)，坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，保持正常的人際關(guān)系，有較強(qiáng)的情緒控制力，處事樂(lè)觀，珍惜生命，熱愛生活。

《××年×學(xué)期第×周主要學(xué)生工作》安排分類一覽表

周次 學(xué)習(xí)自主 生活自立 行為自律 身心自強(qiáng)

第一、 二周 領(lǐng)教材、《課堂情況登記本》《班級(jí)日志》《學(xué)生考勤登記本》等教學(xué)資料；打印課表，告知課程安排（課表）和上課時(shí)間、地點(diǎn)；上學(xué)期期末考試成績(jī)公示及開學(xué)補(bǔ)考說(shuō)明；表彰班級(jí)“三好”學(xué)生和優(yōu)秀班干部。 保管好現(xiàn)金和貴重物品；遵守就寢紀(jì)律；搞好宿舍和教室衛(wèi)生；學(xué)生宿舍衛(wèi)生抽查情況。 及時(shí)返校報(bào)到，辦理報(bào)到手續(xù)，領(lǐng)取《報(bào)到表》；交《學(xué)生在校情況通知書》和學(xué)生證并注冊(cè)；交清欠費(fèi)；清查未到人數(shù)，查清原因，匯總數(shù)據(jù)；安全用電；發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患；防火、防盜、出行、校園網(wǎng)貨等安全教育。 了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；落實(shí)心理危機(jī)干預(yù)工作，開展心理危機(jī)排查。

第三周 提交班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃；完成好學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)與分析工作；班團(tuán)干部微調(diào)并開班干部會(huì)議。 搞好宿舍衛(wèi)生，并注意保持衛(wèi)生；保管好貴重物品，進(jìn)出宿舍要鎖門；學(xué)生證、優(yōu)惠卡補(bǔ)辦；學(xué)生宿舍衛(wèi)生抽查情況。 養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。不要隨手丟垃圾、隨地吐痰；不得帶盒飯、熟食進(jìn)入宿舍，不得從窗外高空拋物，不得將衣物伸出窗外晾曬。 心理健康教育工作；春季學(xué)生心理危機(jī)排查和防預(yù)工作；中職學(xué)生市教育局來(lái)校點(diǎn)名核實(shí)工作。

第四周 申請(qǐng)并參加正常補(bǔ)考；職業(yè)資格證報(bào)名、繳費(fèi)。 領(lǐng)取并激活中職資助卡；學(xué)生宿舍衛(wèi)生抽查情況。 安全教育，特別是用電安全教育；規(guī)范使用門禁卡。 組織中職學(xué)生迎接教育局來(lái)校點(diǎn)名；核對(duì)教育局點(diǎn)名名單；“雨露計(jì)劃”申報(bào)宣傳；繼續(xù)做好心理危機(jī)隱患排查工作。

二、 學(xué)生自評(píng)、總結(jié)

每次召開班會(huì)前，輔導(dǎo)員（班主任）把《××年×學(xué)期第×周主要學(xué)生工作》安排分類一覽表做好，發(fā)到班級(jí)QQ群。對(duì)照安排分類一覽表的內(nèi)容和自我表現(xiàn)，先讓同學(xué)們按照《考核指標(biāo)一覽表》初步自我測(cè)評(píng)，自我檢查和反省。班會(huì)召開期間，讓一些同學(xué)作為代表作典型發(fā)言、自我評(píng)價(jià)和總結(jié)。

積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、義務(wù)勞動(dòng)等。 尊老愛幼；尊師愛友，團(tuán)結(jié)同學(xué)；獻(xiàn)愛心等。 有良好的自我意識(shí)；坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)；有較強(qiáng)的情緒控制力；處事樂(lè)觀；珍惜生命，熱愛生活。

三、 班級(jí)評(píng)價(jià)

專業(yè)系周末例會(huì)結(jié)束后，輔導(dǎo)員（班主任）、班長(zhǎng)、團(tuán)支書傳達(dá)會(huì)議精神。由班長(zhǎng)或團(tuán)支書收集同學(xué)們的最后自評(píng)結(jié)果，由班委會(huì)成員給每位同學(xué)寫出初步班級(jí)評(píng)價(jià)，提交給輔導(dǎo)員（班主任）。

四、 輔導(dǎo)員（班主任）小結(jié)或點(diǎn)評(píng)

輔導(dǎo)員（班主任）依據(jù)班級(jí)評(píng)價(jià)，對(duì)班級(jí)整體情況和個(gè)別情況進(jìn)行小結(jié)或點(diǎn)評(píng)。

五、 評(píng)價(jià)資料存檔備查

事后，每周的鑒定或評(píng)價(jià)資料都要存檔，作為學(xué)期鑒定、學(xué)年鑒定、評(píng)選期末班級(jí)“三好”學(xué)生、優(yōu)秀班干部和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)的主要依據(jù)。同樣也作為推薦學(xué)院個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

作者簡(jiǎn)介：

杜卡，湖南省郴州市，郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。endprint