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2018-01-31 21:53:22鄭文富
廣東第二課堂·初中 2018年2期
鄭文富
小時(shí)候，我得到了小人書《霍元甲》，看完后我就去找《陳真》，然后是《霍東閣》，然后是《大刀王五》《神力王》《偷拳》《俠骨杜心五》《八卦蓮花掌》《南拳王》《醉八仙》……
讀遍了能找到的這類小人書，我竟然敢對(duì)各家武術(shù)、各位大師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)——通過(guò)對(duì)比，我知道誰(shuí)更厲害。這種對(duì)比思維，也是自然而然地發(fā)生了的。
把關(guān)于一門學(xué)問(wèn)的各種書放在一起讀，把這門學(xué)問(wèn)讀全面、讀透徹是很暢快的事。更暢快的是自己也能提出見解。而有時(shí)，你知道自己的見解是獨(dú)到的。
后來(lái)我明白，這樣以提出自己的看法為目的的閱讀，叫搞研究。endprint
