CrazyTalk在化學微課設計與制作中的應用

鮑東陽+姜大雨+劉海潮+黃泰華

摘 要 介紹一款操作容易、功能強大的動畫制作軟件Crazy-Talk，該軟件可將人物或動物設置成開口說話的動態效果形象。在化學微課設計與制作中，可利用CrazyTalk將化學科學家或化學教師的圖片加以處理，制作成表情豐富的形象，從而使微課視頻更加生動有趣。

關鍵詞 CrazyTalk；化學；微課

中圖分類號：G642 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2017）22-0040-03

Application of CrazyTalk Software in Design and Manufacture of Chemistry Micro-lesson//Bao Dongyang， Jiang Dayu， Liu Haichao， Huang Taihua

Abstracts In this paper， an easy-to-use and powerful animation soft-

ware named Crazy Talk is introduced. The character or animals dy-namic image can be set up in the software. Chemistry micro-lesson made by Crazy Talk through setting up image of active expression caused by chemistry scientist and teacher will be more lively and in-

teresting.

Key words CrazyTalk； chemistry； micro-lesson

1 前言

微課簡述 在互聯網和移動終端設備逐漸普及的信息化時代，微課以其短小精悍、主題突出等特點，廣泛應用于中小學教育、高等教育以及終身學習教育。然而從微課的呈現形式上看，雖然有Focusky[1]、VideoScribe[2]等制作軟件，但目前各微課資源網及教師教學應用的微課仍以PPT錄屏、課堂教學實錄、實驗操作實錄為主要呈現方式。

CrazyTalk簡介 CrazyTalk是一款面部動畫制作軟件，目前最新版本為CrazyTalk 8.1。它能將圖片進行處理，結合語音和文字生動地表現出動畫人物的面部表情。與PPT錄屏及課堂實錄相比，CrazyTalk最大的特點就是能夠設計讓各種人物或動物開口說話。CrazyTalk軟件中含有2D、3D素材及制作工具，有創新的人物自動運動設置和流暢的對口型的動畫制作效果。CrazyTalk結合化學微課的PPT錄屏或實驗操作實錄，供給學生做課上輔助材料或課后學習拓展材料。

2 CrazyTalk軟件的使用

軟件界面及功能介紹 下載安裝CrazyTalk軟件后，打開軟件點擊右側“內容管理”工具欄中的“演員”，即可選擇軟件自帶的2D演員或3D演員。具體截圖如圖1所示，圖中人物形象為軟件自帶的科學家形象。

CrazyTalk軟件能對添加的形象的眼睛、嘴唇、面部表情、聲音、穿著裝飾等進行個性化設置。通過改變背景，可以把演員置于一個適宜的、理想的環境，從而使演員形象及周圍環境更加逼真、有趣且真實。結合圖1，具體的功能匯總如表1所示。

制作任意人物或動物形象 CrazyTalk軟件除可以應用自帶人物形象，還可以添加一些其他的人物形象，并且可以設置讓其開口說話。以居里夫人形象為例進行操作說明。

1）添加及處理圖像。點擊主菜單的“創建”—“創建新演員”，進入操作程序。在圖像處理過程中可以將圖片裁剪，使圖像更為清晰，更加便于人物五官的細節設置。

2）自動擬合描點。CrazyTalk能自動定位眼睛和嘴巴區域的四點，可在圖像上點擊或移動編號1、2、3或4來調整嘴唇和眼睛，以使軟件能夠更精確地識別眼睛和嘴唇的位置，進而更準確地設置眼部神情和嘴部說話動作。

3）面部擬合編輯器。面部擬合步驟能夠使演員的頭部與五官融為一體，否則會造成面部移動而頭不移動的現象，調節部位包括頭骨、眉毛、眼睛、鼻子和嘴。在默認情況下，按下圖中控制點并拖移，即可進行簡單調節。點擊按鈕后可顯示更多的控制點，移動控制點，可使區域范圍更接近面部區域邊界線。

4）臉部方向調節。該步驟是利用旋轉工具來調整人物臉的角度，只需將豎向的線條平分人物或動物的臉部即可?？砂搭A覽菜單進行效果預覽。

在CrazyTalk中編輯任意的人物或動物的流程如圖2所示。插入人物或動物形象后，可對人物進行配音處理或輸入音頻文件，還可以將輸入的文本轉換成語音。點擊按鈕會有相應的操作提示。

人物個性化設置 CrazyTalk中可進行人物或動物的個性化設置，包括眼睛設置、牙齒設置、面部表情和裝飾設置等內容。

1）眼睛、牙齒設置。點擊主菜單欄的“創建”—“眼睛設置”，進入眼睛設置?？筛鶕枰獙ψ笱?、右眼分別設置，同時可對眼球、眼白、眼影等進行橫向或縱向移動、亮度設置、對比度設置等。若要添加個性化的眼睛，可以點擊右側“內容管理”—“演員”—“眼睛”，進行眼睛類型選擇。軟件內置的眼睛類型有男士眼睛、女士眼睛、動物眼睛、卡通人物眼睛等選項。

點擊主菜單欄的“創建”—“牙齒設置”，進入牙齒設置。根據設置需要，可對演員的牙齒、喉嚨、嘴唇進行設置。同樣，要添加其他類型的嘴唇，可點擊“內容管理”—“演員”—“牙齒”，進行牙齒類型選擇。

2）面部表情、裝飾設置。點擊“內容編輯器”—“動圖”，其中會有演員的移動、表情、聲音等的個性化設置，如演員的上下移動、左右移動，尷尬的、生氣的、友好的表情等。點擊“內容編輯器”—“演員元素”，其中會有演員的面部、頭部、身體的裝飾設置，如眼鏡、項鏈、頭型、穿著等。endprint

3 結合CrazyTalk制作化學微課

化學史，是人類發現、研究、應用化學的歷史，伴隨人類的歷史而生，伴隨著人類的歷史而發展[3]。學習化學史可以促使學生了解其背后隱藏的科學探究方法，認識方法的重要性，感受科學實驗在科學研究和新物質發現中的重要作用[4]。將化學史知識設計制作成微課，作為課堂教學的輔助材料，可促進學生了解知識的來源和發展，從而更系統地學習知識。

本文以“原電池的發現史”為例，結合CrazyTalk進行微課制作。以發現原電池的時間為主線，介紹對原電池的發展做出突出貢獻的加伐尼、伏特等幾位主要科學家的發現過程。視頻片段截圖如圖3所示。微課內容分析如下。

1）【0～70 s】應用教師的卡通任務形象介紹電池在日常生活中的用途，以及原電池所用材料不斷優化發展的過程，讓學生意識到生產生活離不開電池，使學生對電池產生濃厚興趣，進而引出原電池的發展歷程。

2）【71～101 s】介紹伽伐尼的青蛙抽搐實驗：1786年，意大利解剖學家伽伐尼在進行青蛙解剖實驗過程中發現了青蛙抽搐現象，經過十幾年的反復試驗，他認為導致青蛙抽搐的現象是由于青蛙體內含有電，因此提出“生物電”的觀點。

3）【102～170 s】介紹伏特電堆：伽伐尼的好友伏特不同意伽伐尼“生物電”的說法，他經過反復研究，發現產生電與實驗使用的材質不同的金屬器械有關，于1799年制造出首個電池，即伏特電堆。伏特電堆的發電原理是由于發生了氧化還原反應而使電子轉移，從而產生電流。

4）【171～273 s】18世紀以來，許多科學家不斷對電池進行研究，將伏特電堆改進為干電池、可充電電池，從而促進電池的進一步發展。

5）【274～334 S】科學家探索原電池裝置過程的啟示。

4 應用總結

CrazyTalk可增強常用的PPT錄屏、實驗實錄等方式的趣味性。值得注意的是，制作微課不能一味地追求新意而忽略課程本身的設計。制作微課的主要目的是方便學習者學習，因此，教師在設計時要對授課內容進行設計，根據需要，結合CrazyTalk將化學家或教師形象轉變為開口講課的動態形象，給學習者耳目一新的感覺。

參考文獻

[1]徐紅梅.基于Focusky的微課設計與開發探究[J].中國教育信息化，2017（6）：84-86.

[2]王永勝，姜大雨，等.運用Video Scribe軟件制作化學微課案例分析[J].中國教育技術裝備，2016（22）：65-67.

[3]李琳，王寧.中等教育階段化學史教育的文獻研究[J].化學教育，2014（23）：77-80.

[4]王燦.化學史中的科學發展觀：以“化學電源”教學設計為例[J].化學教學，2014（8）：31-34.endprint