高校基層黨組織在土木學生就業工作中作用的研究

摘 要：高校黨組織作為黨的基層組織的重要組成部分，承擔對學生思想政治教育和行為規范指導的作用，在新的形勢下，充分發揮基層黨組織的政治核心作用，加強對土木大學生職業規劃教育和就業工作指導，建立黨組織建設與大學生就業協調發展的有效機制。

關鍵詞：高校黨組織；土木學生；職業規劃；就業指導

一、 高校畢業生就業形勢

1. 畢業生數量呈逐年上升趨勢

隨著我國高等教育從精英教育向大眾教育轉變，高校招生、畢業生數量不斷增加，以及新興產業迅速發展，大學生就業難已成為社會普遍關注的焦點。統計數據顯示，2014年應屆畢業大學生722萬人，2015年應屆畢業大學生749萬人，2016年應屆畢業大學生765萬人，2017年應屆畢業大學生795萬人，從畢業生數量逐年上升趨勢來看，大學生就業形勢不容樂觀。

2. 經濟增速放緩，對就業的拉動效應減弱

近年來，我國經濟結構性調整，經濟增速放緩，2013年GDP增速7.67%；2014年GDP增速7.4%；2015年GDP增速為6.9%，2016年GDP增速6.7%，數據顯示我國的GDP增速逐年下降。在經濟增長和增加就業關系上，GDP下降一個百分點，將會減少就業崗位100～200萬人；而出口貿易每下降一個百分點，就會有30～50萬人失業。

3. 建筑行業小微企業招聘人員持續減少

由于國內建筑市場近年來擴張放緩、競爭激烈，建筑企業特別是小微企業承攬工程困難的問題日益突出，80%企業從業人員持續減少，并停止招收新員工。受此影響，大學畢業生就業渠道減少，就業競爭壓力增大。

4. 新興產業發展和新技術應用對就業的影響

裝配式建筑的興起，對新材料的需求日益加大，國家在調整夕陽產業和淘汰落后產能時，要對傳統企業和設備進行升級改造，對現有職工的安置已經難以解決，更何況招聘新員工；在建筑規劃、設計、施工中，BIM技術的應用，必然導致技術技能型人才短缺。但是，由于技術的進步、勞動生產率提高，也會使企業壓縮編制，減少部分員工，這也是就業的結構性調整導致減少招聘新員工數量。

二、 大學生就業存在的問題

1. 新材料、新技術的學習與掌握

教材建設滯后新材料、新技術普及，學生畢業前如果沒有跟社會接軌，沒有走進企業，沒有在認識實習和生產實習中充分了解和掌握新技術的發展和新技術、新工藝、新材料在實際工程中的應用，使人才培養與社會需要脫節，造成從學校走向社會需要很長適應期，不知道新技術發展到什么程度，不知道新技術在企業當中應用，人才優勢也沒有充分發揮出來。

2. 忽視職業規劃教育

由于高中教育是以升學為目的，在高中階段學生沒有接受過職業規劃教育。進入大學學習后，職業規劃教育沒有及時跟上，使低年級學生沿用高中學習方式忙于學習，到了高年級開始重視職業規劃不知從哪開始，對自己學業沒有很好設計，對大學畢業就走向社會，還是大學畢業繼續深造，自己在思想上和行動上沒有做好準備。因為，土木工程專業是實踐性、應用型較強的專業，實踐教學與理論教學既有聯系又相對獨立性，以就業為目標，就要在心理上、在知識的學習和儲備上、在與企業的認識和融合上做好對接。

3. 就業指導工作沒有引起足夠重視

大學生就業指導工作是一項繁雜的系統工程，僅僅此項工作就需要一班人馬來完成。目前在二級院系只有2～3個輔導員，每年畢業生400余人，更何況輔導員不是專職做就業指導工作，很難做到專業個性化指導，而且輔導員沒有經過專業化訓練，他們大多從學校到學校，其本身也缺乏理論知識和實際工作經驗。

4. 大學生普遍缺乏真正意義上的實習就業基地

當前，由于企業在安全生產高度重視，不愿意接收學生實習，即便有學生去企業實習，也是一天半天、走馬觀花，有個企業技術人員給講解一下就完成任務；有些實習借助虛擬仿真軟件，在教室里漫游一下整個施工過程，跟現實卻有很大差距。因此，建立相對穩定的學生就業實習基地十分必要，就業實習基地能加強學校、學生與企業的聯系，就業實習基地能夠成為學生認識社會的窗口，能夠架起學生就業的橋梁。

三、 基層黨組織在大學生就業中發揮的作用

1. 在職業規劃、就業指導工作中，發揮基層黨組織的作用

在大學二級學院里，基層黨組織主要是抓學生思想政治教育和行為規范，以業余黨校和形式與政策課程為載體，進行思想政治教育。在大學生職業規劃和就業指導工作中，我們進行了積極探索，即將大學生職業規劃和就業指導內容納入形式與政策課程中，在一、二年級開展大學生職業規劃教育內容，在三、四年級開展就業指導教育，使學生早做規劃、早作打算，早做準備。在思想上早認識，在知識儲備上早動手。

2. 在“校園先鋒工程”中，發揮黨員的作用，幫助就業困難的學生找到工作

“校園先鋒工程”即時發揮教工黨員和學生黨員的作用，與學業困難的學生結成對子“一幫一”。我們將這項活動進行延伸，在教工黨員和黨員領導干部中，開展黨員領導干部聯系專業，教工黨員聯系畢業班級活動，將就業困難的學生一一對應起來，通過談心談話，通過為這些學生推薦就業單位，用實際行動幫助就業困難學生找到接收單位。

3. 在“就業實習基地”建設過程中，發揮黨組織的作用

基層黨組織不僅在大學生的思想教育、行為規范上發揮著作用，在大學生“就業實習基地”建設過程中也進行實踐。我們組織教師和學生工作管理隊伍到企業進行走訪調研，調研中我們發現企業對人才和新技術需求越來越迫切，他們跟學校缺乏有效的溝通與了解。針對這種情況，從2014年開始，陸續選定4個企業建立了黨組織聯系，并簽訂了“就業實習基地”協議，使企業在學校的捐資助學和學校在企業實習實踐的內容很好開展起來，實現校企合作共贏。

四、 結束語

在過去的幾年中，我們發揮高校基層黨組織作用，通過對大學生就業指導工作進行了實踐，建立黨組織建設與大學生就業協調發展的有效機制，海洋與土木工程學院畢業生就業率由15年的92.05%，上升到17年的99.08%，取得了良好的效果。

參考文獻：

[1]張瑩.高校基層黨組織在藝術專業大學生就業指導中的作用探析[J].教育教學論壇，2014年12月，第49期.

[2]2017年大學生就業形勢分析[J].應屆畢業生網.

[3]周永等.在社會轉型和經濟結構調整的背景下，對提升土木工程學生就業競爭力的思考[J].建筑工程技術與設計，2015年12月（下）.

作者簡介：

周永，遼寧省大連市，大連海洋大學海洋與土木工程學院。endprint