音樂環保教育課堂上的有效預習應用探究

摘 要：有效預習可以說是音樂環保教育的一個重要教學模式、在音樂環保教育課堂上發揮著重要作用。

關鍵詞：有效預習；音樂環保教育課堂；重要作用

一、 有效預習的概念

課前預習就是讓學生課前將要學習的知識進行資料查詢、整理和歸納，或者對要學習的問題和技能進行提前摸索和探究，對于在自學過程中不能理解的問題要加以整理并記錄下來，以便在課堂上著重去學習或者向老師請教。有效預習是對預習效果的一個評價，檢驗有效還是無效的標準，一般著眼于是否解決了課堂上的難點問題、是否提高了學習效率、是否拓寬了知識范圍、是否節省了學習時間等等很多方面，有效或者無效是相對而言的。

二、 探究有效預習與音樂環保教育的關聯

提倡環保，首先我們應該對我們賴以生存的環境有一個清楚的了解，就是要學習環境的知識，首要應該學習的是環境被破壞之后給地球上的生命帶來的嚴重危害知識，當人們看到危害了，自然而然就會想辦法進行預防和保護，因此說環境危害的宣傳，對于人類自覺成為環保公民是至關重要的一項研究課題。環保問題是全人類的一個大問題，對于青少年兒童也不例外，從小接受環保教育，學習豐富的環保知識，會使他們成為環保教育和宣傳的主力軍，通過中小學校的音樂學科教學對學生實施素質教育的科研課題，一直被很多教育工作者關注和探討，音樂課堂具有育人的優勢，它能很輕松地帶領學生走進感性的精神世界去學習知識，并且體驗深刻、理解透徹，因此，音樂課堂是對學生進行環保教育的一個重要陣地。通過實踐發現，音樂學科的課前有效預習是很重要的一個教學環節，尤其是環保教育的內容很多，知識涉及面廣，不是教師在課堂上利用短暫的幾分鐘、十幾分鐘的學科滲透就能講透徹、說明白的問題，知識的學習是有連貫性的，大量的知識鏈接還需要學生利用課余時間自主去獲得，而課前有效預習就是一個更有效的學習方式，它是課堂教學環節的一個重要組成部分，有效預習可以說是音樂環保教育的一個重要教學模式、在音樂環保教育課堂上發揮著重要作用。例如臭氧層被破壞的問題，這個問題中就涉及到了各個方面知識，首先要了解臭氧層的概念，然后我們還應該學習的是臭氧層對我們地球生命和物質的作用有哪些？通過學習我們了解到，臭氧層可以阻擋太陽光中的紫外線，過量的紫外線對地球生命會造成巨大的傷害，會使人和動物的身體免疫力下降而產生各種疾病，如眼睛失明，皮膚癌癥和各種傳染疾病等，得了病，我們往往去找醫生診斷開藥，短時間緩解一下表面的癥狀，其實是治標不治本的，免疫力下降對人體傷害是全身性的疾病，要想根治，必須從源頭上找原因，找到破壞免疫力的臭氧層，這是我們健康的保護傘，找到破壞臭氧層的因素，進行預防和治理才是關鍵。這就開始涉及了更多的理論和實踐知識，我們要想了解，必須要進行學習，這么廣泛的知識領域，依靠音樂課堂進行滲透講解，顯然是不夠的，只能依靠課余時間去探知，然后加以整理和總結，再拿到課堂上進行討論和分析，才能保證環保知識具備完整的鏈條，只有環保知識理解的透徹，才能有效激發環保的意識，產生動力去真正治理好我們的生存環境，可見，有效預習在音樂課堂環保教育中發揮著不可低估的作用。

音樂課堂是個充滿歡樂的課堂，也是讓學生很容易獲得各種情緒感受的課堂，如在學習《春天來了》這一單元的歌曲和欣賞曲時，為了對學生進行環境教育，在課堂上穿插著播放一些美麗春天的圖片和被破壞的環境圖片，讓學生進行對比，同時，讓學生講述課前預習的環保知識，再配上相關情緒的音樂，或者播放一些環保小電影，進一步激發學生環保意識；也可以讓學生自己提前預習查找有關的環保資料和圖片，然后結合音樂教材活動和內容，編成音樂小品，并在課堂上來匯報課前預習的心得體會，講解自己學到的環保教育內容和環保知識，可見，音樂課堂是對學生進行環保教育的一個重要陣地，有效預習也是音樂環保教育的一個重要環節。

環境保護的課題重點研究的不僅僅是環保宣傳的問題，更重要的是要如何采取防治措施，去保護和治理好環境，這還是要涉及到知識的學習領域，需要學習各種保護措施，孩子們要懂得應該做些什么，不該做什么，環境保護方面存在的問題很多，當前我們應該做的最根本的解決辦法就是學習環保防治措施，有效阻止環境的惡化發展，這里要學習的防治措施也很多，教師在音樂課堂上所講解的環保知識是有限的，大量的環保措施的學習，還需要學生從各種途徑獲得，教師可以有針對性的在音樂課堂上根據教材內容進行擴展，給學生布置一些環保知識和環保治理措施的資料查找任務，讓學生在課余時間去搜集資料、開展自主學習，并對資料進行整理和歸納，最后內化成學生自身的知識內涵，并在音樂課堂上做環保心得匯報，這就達到了有效預習和環保教育的目標。

綜上所述，有效預習是音樂課堂的一個重要環節，它在音樂環保教育課堂上發揮著重要作用。

參考文獻：

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作者簡介：趙麗琴，黑龍江省齊齊哈爾市鐵鋒區第七小學校。endprint