蘇式體育課堂的解析與實踐

摘 要：蘇式體育指的是具有蘇州地區教育特色的體育教育。其秉承著蘇州教育的一貫風格，有著生動活潑、靈巧精致等優點。在蘇式體育的課堂中，有著豐富多彩的體育教學內容，而且蘇式課堂教育的教學方式也極具蘇式教育求真和尚美的教育內涵。蘇式體育課堂堅持著“以生為本”的教學理念，在體育課堂上維持著師生平等、尊重學生的基本原則，使蘇式體育在眾多教學模式中脫穎而出，獨具色彩。本文就對蘇式體育課堂進行簡單的探討。

關鍵詞：蘇式教育；體育教育；課堂教學

一、 引言

隨著教育事業的發展，體育教育的發展也成為人們關注的重點。在蘇州，相關教育部門也在努力地創建一些具有蘇州特色的蘇式體育課堂，這些體育課堂不僅包含著蘇式教育的各種優點，而且還在吸收著其他教學模式的長處，來完善自身理念的不足。在目前大的教育環境下，培養各個學科的核心素養已成為一種大勢所趨，體育教育的核心素養是體育心理素質和體育基礎技能相結合的體現，這兩種大的方向還可以分為多種小的方面，下面我們就簡單介紹一下蘇式體育課堂在培養體育核心素養上的作用。

二、 蘇式體育課堂內容的多樣性

（一） 堅持以體育基礎教育內容為主

各個學科教學內容再多、再繁雜，都應該把基礎知識掌握好才能適應各種變化。大部分人都不重視基礎教育內容的重要性，都覺得基礎教學內容可舍棄不要，這種想法是不對的。體育教學也是如此，在蘇式體育課堂中，教師們制定了適合小學學生的體育基礎知識教育方針，能增加學生們對基礎體育內容的興趣。如：在教育學生跳遠課程中，老師們可以通過使學生采用不同的起跳方式，來感受體育基礎知識的豐富和實用性。

（二） 選擇正確的項目來重點培養

培養國家重點推行的體育項目，是蘇式體育課堂教育響應國家在體育方面上的一項重要舉動。如：足球體育已成為一個被全世界所關注的重點體育項目，而結合我國教育“從娃娃抓起”的教育政策，蘇式體育課堂在小學體育課程中應該完善一些體育設施，來支持足球體育課程的進行。不僅僅在足球教育上，蘇式體育課堂還對多項熱門體育項目做教育安排，如乒乓球、籃球、排球等等，這些體育項目教育不僅能使得學生們達到增強體質，完成體育教學目的，還能使學生們掌握一些熱門的運動技能，培養學生體育精神，使得學生們的體育核心素養得以培養。

（三） 融入新興體育的教育內容

蘇式體育課堂不僅注重學生們基礎體育知識的培養，還在體育課堂中加入了新興體育的教育。這對增加學生們對體育課堂的興趣、培養學生體育核心素養都有著積極重要的作用。如：輪滑運動對于大部分小學生們都極具吸引力。相信學生們對這一運動教學特別感興趣，而蘇式體育課堂在引入這類項目時應注意這些運動是否適應小學學生的接受能力范圍，以避免造成一些不必要的隱患發生。我們應該對新興體育項目加以改裝、修飾，以其優點來促進體育教育的發展。

三、 蘇式體育教育方式的多樣性

蘇式體育課堂的特色不僅體現在教學內容的多樣性上，在教育教學方式上也有著多種多樣的形式。蘇式體育課堂擁有著其自身的教育方式特色。其具體體現在以下幾點：以基礎教育為重點，培養孩子們的體育基礎技能；根據學生特色制定相應的教學方式，提升學生的學習興趣；引入和開發多種新型教學方式，使得課堂成為學生提高體育能力的重要場所。

（一） 以基礎為中心，做好體育教育本質工作

隨著社會經濟的迅速發展，學校體育教育已擁有完善、先進的設備，這導致了一些以教學道具、教學情境等為主的錯誤課堂教學理念。而蘇式體育教學方式已經針對此問題作出了解決措施，做到以基礎教學方式為中心，做好孩子們的基礎體育教育工作。通過教師們對教學內容的精心安排、對教育過程中教學重點的排序，做好體育課堂教學中基本教學方式的有效實施，使得體育課堂可以主次分明、條理清晰地進行。如：在小學體育課堂進行足球教學時，老師們給予學生們基礎足球技巧，使學生們掌握基本足球技能，而不是一味地使學生們在擁有大量體育器材和體育設施后雜亂無章地進行學習，使得體育基礎教育空有其表。

（二） 依據學生特色，實施適應的教學方式

蘇式小學體育課堂中，老師們能根據學生特點，制定能提升學生興趣的教學內容。采取多樣的教學方式來增加學生在體育課堂上的樂趣，使學生們在愉悅的教學環境中掌握所學體育知識，從而建立和培養學生們體育核心素養。如：在練習肩肘倒立時，老師們可以通過掛鈴鐺的方式，既能在一定程度上增加學生興趣，又能幫助學生完成教學內容，使學生的體育知識和體能健康達標。

四、 蘇式體育的發展現狀

隨著我國政策對體育健身的號召，蘇式體育教育也跟隨著黨的指導，從各個方面來增強小學體育教育事業的力度。“陽光體育”就是蘇式體育響應國家號召的一個重要行動，它旨在使學生們走出課堂，接受陽光，感受健康帶給我們的快樂。“少年強則國強”，這是一個百年前我們就明白的道理。“陽光體育”的蘇式體育課堂需要帶給學生們不僅僅是一節在陽光下的體育教育，它更是讓學生們培養良好的體育習慣，提升體育核心素養的好途徑。蘇式體育課堂通過“陽光體育理念”把學生、老師、家長融入到一起，共同的來進行一場利國強民的健康體育教育。

五、 總結

蘇式體育課堂還處在一個發展過程中，還需要我們對其進行不斷地整理和開發，從而使其不斷地進步和提升。蘇式體育課堂應大力發展自身優點，用自身優勢來使得學生能夠從體育教育中對自身的心理素質和身體機能得到提高。要擺正蘇式體育教育和學生的位置，注重課堂生動靈活的性質，使蘇式教育的優點特征真真正正地成為幫助學生培養和提高其體育核心素養的重要助手，達到使學生能完美完成體育課程教學的目標。

參考文獻：

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作者簡介：

李騰飛，江蘇省昆山市張浦鎮周巷小學。endprint