湖南科技學院網球選項課開展現狀調查研究

摘要：目前，網球選項課已經在我國大部分高校開設，大學生的課余體育運動項目選擇網球已經不足為奇了。傳統網球運動入門慢、場地大小、器材需求、球的彈性大小以及運動員的身體素質要求都有著獨特的特點，而在湖南科技學院網球選項課上課人數、有限上課次數、練習時間以及公共體育課學生身體素質的制約條件下，網球運動開展存在一定的難度。

本文通過數理統計法、文獻資料法、訪談法、問卷調查法等研究方法，對湖南科技學院公共體育課網球選項課開展現狀及存在的問題進行調查和研究得出以下結論：1. 湖南科技學院網球場地嚴重欠缺；2. 網球專任教師師資力量缺乏；3. 傳統網球教學學生入門難度很大；4. 公體課學生對網球運動的認識不足。最后本人根據結論對此提出了相應的意見。

關鍵詞：湖南科技學院；網球選項課；網球運動

一、 緒論

自2011年李娜取得法網冠軍以來，中國網球出現了翻天覆地的變化，各地網球愛好者增多，中國各種網球賽事也火熱開展，網球運動不再是所謂的貴族運動，上到八九十歲的老年人網球，下到三四歲的兒童短式網球，從而網球運動在中國已呈現熱潮。從而高校也在全面推展與普及網球運動不甘于落后。目前，我國大部分高校都建設有網球場地并開設了網球培訓班，網球選項課并成立了網球協會，網球運動已慢慢成為大學生課外體育運動項目的可選項目之一。硬地網球運動入門難、場地寬、設施器材要求高、球的彈性較大不好掌控以及對學生身體素質有一定的要求，同時高校公共體育課網球選課人數多、有限上課次數、練習時間以及公共體育課學生身體素質偏低的制約，網球運動在高校開展有一定的難度。

如何對高校網球選項課的教學方法的改進與創新，使學生的網球技能在有限的時間內得到提高并終身受益，是現今網球教學面臨的新問題、新挑戰。

二、 研究對象與方法

（一） 研究對象

本文以湖南省二級院校湖南科技學院公共體育網球選項課學生為研究對象。

（二） 研究方法

1. 文獻資料法

通過知網、萬方等期刊數據查閱近幾年國內外的相關文獻，為文章的撰寫提供一定的理論基礎。

2. 問卷調查法

對湖南科技學院公共體育課2015級12個網球選項班學生進行抽樣調查，發放學生問卷240 份。每個班抽20名學生進行調查。發放240份，回收236份，回收率98.3%

3. 訪談法

對湖南科技學院參與網球運動的體育教師和學生就現在公共體育網球選項課教學存在的問題進行訪談，找出問題并解決問題。

4. 數理統計分析法

通過Excel， Spss等對回收的問卷數據進行全面系統的整理與分析。

三、 湖南科技學院公共體育網球選項課開展現狀

（一） 湖南科技學院學生的網球認知情況

網球運動是一種高雅而時尚的運動，不僅可以強身健體，還可以增強競爭意識，提高自身修養。從圖表一可以看出湖南科技學院大學生參與網球運動的積極性很高，他們有利用此項運動來適應潮流和滿足自身部分社交的需求。很多同學對網球運動充滿了好奇，愿意去嘗試并且接觸這項運動。

在20世紀90年代短式網球引入中國，主要是針對少年兒童的啟蒙訓練。跟據調查結果顯示，湖南科技學院網球選項課學生知道或聽說過短式網球的有76人，從沒聽說過的有160人，超過了總人數的一半以上，由此可以看出大學生對短式網球不夠了解（見表2）

（二） 湖南科技學院網球選項課學生學習現狀分析

從表3的調查數據可以得出，湖南科技學院網球選項課學生通過一個學年的網球學習，能基本掌握網球技術的人數只有50人僅占總調查人數的21.2%，而有一半以上的學生通過一年的學習都沒有掌握網球技術。而表4的數據顯示，僅僅只有10.2%的學生認為網球入門的學習很容易，卻有77.1%的學生認為網球入門的學習很難。從這些調查數據來看湖南科技學院公共體育課網球選項課的學習難度較大，學生通過一個學年的學習也不能夠掌握網球技術，網球的入門對公體課學生來說難度還是很大，學習效率不高，無法達到其應有的教學效果。

（三） 湖南科技學院網球場館設施資源狀況

據調查了解湖南科技學院自08年修建兩片網球場地至今增至四片網球場地，分別是南區兩片網球場和北區兩片網球場地。現今在14級全院學生中開設12個網球選項課，每個班學生人數30至35人，本來每片網球場地最多供6～8個人使用，而現今每個班三十多個學生上課就只能擁擠在兩片網球場地上，網球場地嚴重欠缺。修建網球場的巨額資金和場館維修費用相對較高，學校審批招標并非一個短暫的過程，因此湖南科技學院網球場館設施在短時期內是無法滿足廣大網球愛好者的需求的。

（四） 湖南科技學院網球課程師資力量情況

通過走訪調查得出湖南科技學院網球選項課就開在大二，粗略統計每年學習網球的學生大概有400人，仍有部分學生因為名額的限制而沒能選擇網球課。學校就兩名專業的網球教師，師資匱乏。由于教師的匱乏和有限的場地導致選項課的開展受到嚴重的影響。

四、 結論與建議

（一） 結論

1. 湖南科技學院網球場地嚴重欠缺，學生上課三十多個人同時擁擠在兩片網球場地上，有大部分學生在上課過程中無法找到場地進行練習只能在角落進行簡單的球感練習或休息，因此導致學生網球技術無法得到提高。

2. 湖南科技學院網球專項教師嚴重欠缺，三名網球教師中只有兩名專業網球教師，因此導致網球選項課開課有限。

3. 湖南科技學院網球選項課采用傳統網球教學，大部分學生對網球的入門感覺難度很大，大部分同學通過一個學年的網球學習并不能使網球技術得到提高。

（二） 建議

1. 為了提高公體課學生對網球運動的熱愛，網球教師必須在教學方法和教學內容上進行改革創新，使學生快樂學習并愛上網球。

2. 降低學習難度，采取海綿球練習等各種容易入門的練習方法，增強學生學習網球的興趣，使學生盡可能快的掌握網球基本技術動作從而提高湖南科技學院公共體育課網球選項課的教學質量，使學生更好地掌握網球技術。

3. 湖南科技學院校領導應加強重視，體育學院場地管理部門應增加網球場地經費的投入，加快湖南科技學院網球場地器材等硬件方面的建設。

4. 學校每年給網球教師提供各種進修出去培訓學習的機會，加大對網球運動的宣傳力度，以加快學校網球運動發展的節奏，提高公共體育網球選項課的教學質量。

參考文獻：

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作者簡介：

陳娟，湖南省永州市，湖南科技學院體育學院。endprint