梁鴻發
(山東省平原縣水務局,山東 平原 253100)
水利工程的發展不僅促進了人們生活質量的提升,同時也為我國的經濟發展產生了積極的影響,尤其是近年來生態水利工程的提出和應用,相較于傳統的水利工程,其不僅解決了傳統水利工程對水質帶來的污染以及破壞現象,也符合我國可持續發展戰略的基本要求。其中,工程設計作為確保生態水利工程順利實施的主要環節,但在對生態水利工程的設計現狀進行調查時,卻發現其出現了許多問題,從而影響了生態水利工程的實際的開展情況。因此,只有通過對生態水利工程設計問題的分析和總結,制定相應的解決策略,才能為提升生態水利工程的設計水平產生積極的影響。
生態水利工程是在我國可持續發展戰略基礎上所提出的水利工程形式,其主要是對水資源科學和合理利用的一種形式,主要以開發水利、發展經濟為主要目標,為經濟社會的可持續發展產生了積極的推動作用。綜合來看,生態水利是人類文明向生態文明發展和轉變期間對于水資源利用的一種形式,其不僅可以抵御洪澇災害,同時也將為人畜提供基本的飲水安全保障,并為農作物的豐收提供了關鍵性的保障。生態水利工程是在傳統水利工程基礎上發展而成,相較于傳統的水利工程,兩種水利工程的開展方式存在本質上的差別,生態水利是在人口、資源以及環境協調發展基礎上對水資源的一種開發和利用,其擁有明確的開展目標,即為人類與自然的和諧發展。
經濟的快速發展,也對我國的生態環境造成了不同程度的破壞,如何在確保經濟穩定發展的基礎上,實現對生態環境的有效保護,也成為了社會各界廣泛關注的問題。我國作為一個人口大國,城市化進程的到來使國內的水資源問題也日益突出,尤其是對于部分西部偏遠地區,人民的日常生產和生活用水均面臨著一定的挑戰,加之受到極端天氣的影響,水資源已經明顯無法滿足當地人民的基本需求。在此背景下,生態水利工程作為水利工程學中的主要分支,只有加強對生態水利工程的建設,才能為保護我國的水資源產生積極的影響。
一方面,通過對目前我國生態水利工程實際工作開展的情況調查,發現目前尚無明確的生態水利工程設計標準,且由于生態水利工程在我國的發展時間相對較短,提出的相關標準也缺乏規范性和統一性,比如目前針對生態型河流護岸工程的實際就缺乏規范性,而針對河岸修復方面的規定,也缺乏一定的科學性,其不僅影響了工程的整體設計水平,同時也影響了工程的順利開展。另一方面,我國的地域較為寬廣,各地區之間的地理特征也存在一定的差異,因此無法采用統一的標準對水利工程設計方案進行規范,而在實際操作的過程中,部分設計人員也存在僥幸心理,并未針對地區的實際地質情況以及水文特點進行調查和分析,最終導致其所設計出的工程方案與實際情況不符,不僅浪費了大量的人力和物力資源,甚至對施工企業帶來一定的經濟損失,嚴重時還將對生態環境造成破壞,威脅到了當地居民的生命健康。
生態水利工程的設計,不僅要求設計人員掌握傳統的水利工程設計的相關知識,同時也需要其掌握有關生態環境保護的相關知識,但從目前我國的生態水利工程實際人員的整體情況來看,人才匱乏是面臨的主要問題。目前,生態水利工程仍屬于我國近年來新型的一門學科,因此在各大院校內,課程的開設情況尚未得到全面的普及,同時也缺乏具備生態學和水利工程學科知識的傳授教師,造成了生態水利工程實際人才的嚴重匱乏,無法確保生態水利工程的設計質量與水平。同時,生態水利工程設計要求設計人員不僅需要掌握相應的理論知識,也需要具備處理和解決生態問題的實踐經驗,但從目前我國的人才儲備情況來看,具備上述知識以及經驗的生態水利工程設計人員十分稀少,阻礙了生態水利工程設計工作的順利開展。
一方面,生態環境的技術人員與工程設計以及建設人員之間的交流相對較少,從而造成了生態水利工程設計人員對于生態環境的認知程度相對較低,未能充分意識到生態理念在生態水利工程設計中的重要作用。另一方面,受到傳統水利工程設計模式的影響,大部分水利工程設計人員均缺乏有關生態環境方面的知識,同時也缺少對生態環境等方面問題的處理經驗,從而導致在對生態水利工程進行設計的過程中,由于缺乏良好的生態理念,因此未能發揮出生態水利工程的價值。
通過對生態水利工程設計存在問題的分析,發現缺乏明確的生態水利工程設計標準以及生態水利工程設計人才匱乏等是其面臨的主要問題,因此政府相關部門必須制定符合生態水利工程實際情況的設計標準,通過加強對生態水利工程設計人才的培養,提高設計人員對生態環境的認知程度等來提高設計水平。
受到我國地域性特點的影響,由于我國的地域廣泛,不同地區之間的資源特點也存在一定的差異性,因此在不同地區內生態水利工程的設計應當遵循當地實際的水資源特點,并充分考慮到地區之間的差異性,才能確保工程實際的科學性、合理性。一方面,地方政府相關部門可以根據當地的實際地理特征以及水文特點的不同,制定不同的生態水利工程實際等相關的技術流程規范,通過對技術流程以及實施規范的編制,將為設計流程的合理性提供基礎性保障。另一方面,積極引進國外先進的水利建設經驗,通過引進國外高素質人才等方式,對現有的生態水利工程各項標準進行完善和優化,加強對工程設計規范等方面的研究。
首先,生態水利工程企業應當加強對工程設計人才的大力培養,通過開展培訓課程以及定期考核等方式,提高設計人員的自助學習能力,或者可以通過外出學習的方式,使其學習先進的生態水利工程設計知識,并將其應用于實際的操作過程中。其次,積極引導各高校開展生態水利工程課程,使學生掌握基本生態學常識的基礎上,積累更多的生態工程經驗,以此來為生態水利工程企業提供人力資源保障。最后,建立專業化的生態水利工程設計團隊,通過團隊成員之間的交流和溝通,互相分享并總結設計經驗,提高設計的水平和質量。
雖然生態環境意識作為貫穿于生態水利工程中的基本理念,但通過調查目前生態水利工程實際人員的生態意識時發現,其對于生態環境的整體認知程度相對較低。因此,只有提高設計人員對生態環境的認知程度,樹立良好的生態理念,才能確保工程設計的合理性。在此過程中,生態水利工程企業可以加強對工程實際人員的綜合培訓,使其了解我國目前所面臨的大環境與污染現狀,提高對環境問題的思考能力,并將環保等理念納入到水利工程的設計標準當中,加強對水利工程的系統性審核,使其符合環保設計的基本要求,在提升設計人員生態意識的基礎上,提高設計人員的綜合設計能力。
綜上所述,生態水利工程作為一門新興的科學,其主要以解決水資源的科學利用為目標,在維護生態環境平衡的基礎上所開展的一種水利工程模式。實踐經驗表明,生態水利是一項長期且龐大、復雜的系統工程,因此需要大量的現代科學技術和生物科學技術為基礎,尤其是其中的工程設計環節,將會對日后工程的建設和開展產生決定性的影響。然而,目前生態水利工程的設計環節中存在許多問題亟需解決,如缺乏明確的生態水利工程設計標準、生態水利工程設計人才匱乏以及對生態環境的認知程度較低等,從而對工程設計水平的提升產生了影響。因此,政府相關部門應當制定符合生態水利工程實際情況的設計標準,加強對生態水利工程設計人才的培養,才能促進生態水利工程設計水平的提升,確保工程的順利開展。
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