淺析提高小學語文作文教學的有效策略

江蘇省蘇州工業園區婁葑學校 東林花

寫作的素材來源于生活，只有貼近現實，取材于生活的作文，才能讓讀者讀來深有感觸，發人深思。而小學生由于年齡小，生活閱歷不足，缺乏觀察力，以及缺乏平時的積累，在作文寫作時就會如臨大敵。縱觀小學生的作文，并將其整理分析，會發現幾個問題：語言貧乏，內容空洞，天馬行空缺乏現實依據，胡寫、亂寫等。因此小學語文教師，應該重視學生作文的生活化教學，讓學生學會觀察生活，并且思考積累，為小學語文寫作打下堅實的基礎。

一、引導小學生觀察生活

小學生在作文寫作時，都會抱怨，表現出不想寫、沒內容可寫的負面信息。對大多數小學生而言，作文寫作都是他們的大難題，不是不想寫，而是確實寫不出，無話可說。因而只有給學生解決了取材的問題，才能讓學生有話可說，有內容可寫。寫作是將平時的觀察和積累通過自己的創新思維轉化成文字的一個過程，這個過程需要調動學生大量的閱讀積累以及豐富的生活經驗，因此生活是一切作文寫作的基礎。比如這段文字：“奶奶家有一只活潑可愛的小花貓，他的眼睛圓圓的，小小的鼻子下有一張三角嘴，小嘴兩邊有一個漂亮的“八”字胡，圓圓的腦袋上豎起兩只尖尖的耳朵，顯得特別神氣。”這段文字將奶奶的小花貓的神氣可愛活靈活現的用文字表達出來，讓讀者讀來畫面感極強，就仿佛真的看到了這只小花貓一樣，這句是通過觀察提煉之后文字所表達出來的魅力，若是沒有仔細和長期的觀察，是不能做到如此生動富有感染力的描寫的。因此，小學語文教師，應該引導學生學會去觀察生活中的細節，并學會提煉有用信息，這對小學生的寫作是很有幫助的。給學生布置觀察生活的家庭作業，如，讓學生觀察街邊商販，可以是小賣鋪的老板、服裝店的店員、移動叫賣的小商販等。觀察他們的外貌、穿著、動作、神態；工作內容、作息規律、如何跟客人交流完成交易的過程等等，并讓學生記錄下來。之后再給學生布置相關的作文練習，那么學生在寫這類型的作文時，就能聯想到自己之前觀察到的內容，將其有用的提煉出來，作文自己的寫作素材，那么學生在寫作時就很容易跟生活相聯系，充實作文的內容。

二、讓學生養成善于寫日記的習慣

量變才能產生質變，要想提高作文寫作能力，首先就要有豐富的積累，以及大量的練習。寫的一手好的作文，不是一朝一夕就能夠速成的，它需要長時間的收集和積累。小學生之所以作文言之無物，就是缺乏生活經驗積累，以及寫作練習。因此，教師應該讓讓學生學會寫日記，善于寫日記，并養成寫日記的習慣。讓小學生堅持寫日記，能有效提高小學生的語文作文能力。什么是日記呢？就字面意思可以理解為把每天發生的事情、心情等用文字記錄下來。在這個寫日記的過程中，就要求小學生需要時刻留心觀察發生在身邊的人或事，能讓小學生養成時刻觀察、積極思考的好習慣。當然在學生寫日記時，教師不要對學生的日記要求太高，否則，學生就會產生抵抗心里，那么就違背了教師讓學生寫日記的初衷。教師可以讓學生家長輔助學生寫日記，如學生寫完日記后讓家長檢查，如家長帶學生去做一些有意思的活動，給學生提供日記素材等。日記是一個長期性的行為，不能半途而廢。教師應該積極給與鼓勵以及支持，讓學生把些日子這個習慣融入生活，成為每天必須重復的生活行為。這樣經過長期的日記積累，學生能夠積累大量的作文材料，在學生作文考試時能夠得心應手，高效高質量的完成作文考試，取得優異的語文成績。

三、營造有趣的語文課堂

小學生生性好動，表現出上課坐不住，專注力不足，對外界刺激的抗干擾能力弱等問題。而當語文課堂一旦枯燥乏味后，學生更是學不進去，聽課質量就會降低。因此，要想提高課堂效率，提升小學生的作文能力，創造一個輕松有趣的教學環境也是一個重要的教學內容。如何給學生創造一個有趣的學習環境，教師可以合理利用各種有用資源。

一是改變課堂環境，將課堂由室內搬到室外，讓學生隨時保持新鮮感。傳統的教學方式都是教師在講臺上對本宣科，學生端坐在座位上被動的吸取教師傳授的內容，這樣每個學生接收到的知識都是相同的，缺乏自己的感悟，那么學生在寫作時就很容易雷同，要想在眾多相似的作文中跳脫出來，獲得高分，那么作文必須要有好的內容，獨特的見解，個性的創新思維。教師將課堂從室內搬到室外，讓學生自己去觀察感悟，由于每個學生的觀察視角和方式的差異，那么學生就會有區別于他人的領悟。

二是合理利用現代化多媒體教學，利用現代花教學設備，吸引學生的專注力，提高課堂效率。多媒體相比較傳統教學而言，它更加的生動形象，有趣，也更好操作。在課堂上，教師可以利用多媒體播放圖片、聲音、視頻、音頻，讓學生的感官得到全方面的刺激，更能集中學生的注意力，提高學習效率，達到提升語文作文教學質量的目的。

【結 語】

作文是學生學習中永恒的話題，作文無論對小學生還是初中生、高中生都是極其重要的。因此，教師應該從小就開始培養學生的寫作能力，讓學生學會觀察生活，并善于去思考總結，為將來的作文寫作奠定基礎。俗話說“萬丈高樓平地起”，要想大樓高、穩，首先打好地基是關鍵，由此可見只有給小學生的作文打好基礎，才能給學生一個更好的未來。