圍繞主要概念組織小學(xué)科學(xué)教學(xué)
2018-01-29 01:51:33
中國教師 2018年1期
編者按
2017年秋季，我國首次在小學(xué)1～2年級開設(shè)科學(xué)課程。這對于小學(xué)科學(xué)教師而言，既是機遇也是挑戰(zhàn)。如何基于學(xué)生已知、圍繞主要概念、指向培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)與核心素養(yǎng)開展教學(xué)？北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心林靜領(lǐng)銜的北京市“深化教育綜合改革背景下教師專業(yè)素養(yǎng)提升策略研究”（CEFA16030）團隊，著重圍繞以上三個教學(xué)疑難問題開展了理論與實踐研究。本期專題從該團隊的課堂教學(xué)研討課例中選取了四篇文章，供大家研討。endprint
猜你喜歡
快樂語文(2021年27期)2021-11-24 01:29:04
新世紀(jì)智能(高一語文)(2020年10期)2021-01-04 00:44:12
新世紀(jì)智能(高一語文)(2020年10期)2021-01-04 00:44:10
新世紀(jì)智能(高一語文)(2020年12期)2020-06-01 08:14:28
新世紀(jì)智能(高一語文)(2020年12期)2020-06-01 08:14:26
甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:16
小小藝術(shù)家(2019年6期)2019-06-24 17:39:44
福建基礎(chǔ)教育研究(2019年3期)2019-05-28 23:14:43
今古傳奇·故事版(2016年15期)2016-09-07 06:57:32
小雪花·成長指南(2015年3期)2015-05-04 00:04:37
