新時代視野下如何創新初中音樂教學

江蘇省如皋市磨頭鎮初級中學 張愛芳

中國的改革開放已全面進入新時代，教育教學的改革同樣必須適應新時代的需求。音樂教育工作者應把握時代的脈搏，緊跟新時代的步伐，努力創新初中音樂教學，以實現“教”與“學”的雙贏，實現師生生命的共同成長。

一、推進音樂教學觀念創新，以熱情吸引學生

音樂教學觀念是音樂教學的思想靈魂之所在，對音樂教學有“定向”的作用。新時代視野下初中音樂教學觀念必須進行創新，以不斷適應當下初中音樂教學發展的現實狀況。新時代下音樂教學必須改變傳統的音樂教育教學觀念，教師在“傳道授業解惑”的同時，更需鼓勵學生對音樂學習的內容進行大膽的質疑問難，更需引領、點撥、指導學生自主學會學習，力求讓每一位初中學生都成為生機勃勃、充滿熱情的人。教師同樣需對音樂教育教學充滿熱情，充滿自信，憑借教師自身的熱情去感染學生，以便讓學生能有效地融入到音樂教學之中，從而真正實現師生的有效互動，“感人心者，莫乎于情”“人非草木，孰能無情”“親其師，信其道”。情可生情，情可明理，情可促行。教師的滿腔熱情一定會深深地吸引學生。比如，教唱《愛的奉獻》時，教師本身需激情滿懷，才能以情打動學生。

二、推進音樂教學目標創新，以鮮明吸引學生

音樂教學目標對音樂教學起統貫全局的價值，規范并指導著音樂教學活動的進程。新時代視野下要實現音樂教學的創新首要的便是對音樂教學目標進行有效的創新。音樂教學目標創新的策略多種多樣，教師需積極探尋。

1.生本化策略。“以生為本”是新時代新課程的核心理念。“以生為本”強調學生是音樂學習的主體，音樂教學應尊重學生，信任學生，從學生實際出發，大膽鼓勵學生質疑，鼓勵學生合作，鼓勵學生交流，鼓勵學生發現，鼓勵學生發明，鼓勵學生創造，力求讓學生成為音樂學習的主動發現者，主動探索者與音樂知識的主動建構者。現代音樂教育研究認為初中學生是具有獨特個性的鮮活的生命體，學生的發展理應是音樂的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀這“三維”方面整合的、聯系的、全面的、和諧的發展。音樂教師的重要責任在于喚醒學生音樂學習的自主意識，激發學生音樂學習的求知欲望，重視培養學生的創新精神與實踐能力，在創新性的音樂教學目標的引領下，音樂教師對音樂教學理應具有完整的、準確的、科學的、合理的把握，力求收放自如，讓學生放開手腳，大膽地探索、大膽去發現，勇敢地去解決相關問題。音樂教師的責任在于學生對音樂學習產生困惑時能適時的啟發，準確的引領，讓學生在音樂學習活動中能積極地展示自主，讓學生敢于發表奇異的、獨特的、創新的見解。

2.師生共創策略。新時代視野下音樂教師應更新自己的角色，建立民主、和諧、平等的新型的師生關系，倡導師生共同制定音樂教學目標，師生共同制定音樂教學目標能很好地體現師生的共同意志，使教學目標更完善。學生參與到音樂教學目標的制定，其一是彰顯了學生的主體精神；其二是學生從自身的視角出發發表對音樂學習的獨特看法，更彰顯了學生自身的價值之所在。

三、推進音樂教學內容創新，以適宜吸引學生

傳統的音樂課堂教學內容存在諸多弊端，為了適應新時代發展的需求，必須對傳統的音樂教學內容進行改革，實現音樂教學內容的創新，以適宜的教學內容去吸引學生。

1.對文本內容進行創新。社會在日新月異的發展，在某種程度上來說教材（文本）內容往往滯后于社會與科技的發展。顯然，必須對教材（文本）內容進行創新。音樂教師應精心選擇具有新時代氣息的能反映現代社會生活與科技發展的內容。比如，可以選取生物科學，可以選取信息技術，可以選取基因工程等方面的最新研究成果為音樂教學內容，以鮮活、靈動的音樂教學內容去吸引學生。音樂教師應重組、整合教材（文本）內容，使其更適合隨時變化著的音樂教學的實際發展需求，鼓勵教師對音樂教材（文本）內容進行大膽取舍，舍棄教材（文本）上相對落后的、冗余的教學內容，補足符合新時代發展的以及本學科的最新研究成果。音樂教師應力求音樂教學內容彰顯背景化、過程化與生活化。

2.開發利用課程資源。課程資源必須進入音樂課堂，在教學層面發生效應，才能彰顯存在的價值。教師必須具備課程開發的專業素養與基本的能力。比如，教師對音樂教材的“二度開發”等都可以作為豐富的課程資源。教師應對學生作廣泛的調查，要明白學生本身確需要什么樣的音樂課程資源，對哪種課程資源感興趣，哪種課程資源對學生的音樂學習與可持續發展有幫助。

四、推進音樂教學方法創新，以有效吸引學生

教學方法直接影響著音樂教學質量的高與低，新時代視野下的音樂教師應重視音樂教學方法的創新，以讓音樂教學更和諧、更有效。

1.綜合化策略。音樂教學方法應力求將多樣化的教學方法進行綜合性的運用。需強調指出的是音樂教學方法的綜合并非是多樣化教學方法的簡單堆砌、簡單疊加，而強調的是各種具有互補性的教學方法之間的相互影響與相互有機的滲透。

2.現代化策略。現代科技的發展為音樂教學提供了新的物質基礎，更為現代音樂教學方法開辟了新天地。尤其是CAI（計算機輔助教學課件）的廣泛應用，更是為音樂教學增添了無窮的魅力。

五、結束語

新時代視野下初中音樂教學必須進行創新，推進音樂教學觀念創新，以熱情吸引學生；推進音樂教學目標創新，以鮮明吸引學生；推進音樂教學內容創新，以適宜吸引學生；推進音樂教學方法創新，以有效吸引學生，讓學生在創新性的音樂教學中獲得和諧健康發展，提升音樂核心素養。