歌劇重唱對聲樂教學的意義及重唱技巧探析

（天津師范大學 300000）

歌劇重唱是由兩個或者兩個以上的聲樂演唱者基于特定的聲部分配，歌劇人物特點和情緒，劇情沖突等進行同時歌唱的聲樂延長形式，重唱是歌劇舞臺表演的重要元素，也是歌劇戲劇沖突表現的方式。隨著歌劇的創新發展，聲樂教學中更關注重唱教學，大大提升了學生的演奏及舞臺表現力，帶動歌劇表演的豐富與生動。因此歌劇重唱對于聲樂教學的意義及重唱技巧的探討具有現實必要性。

一、歌劇重唱的含義及重要性

“重唱”是歌劇中重要的組成部分。重唱也是檢測歌劇表演者演出能力和音樂基礎的標準。我國音樂教學，歌劇表演指導中，常常將重點放在詠嘆調的選用，恰恰忽視了歌劇中的重唱教學指導。對于歌劇表演來說，重唱有著極為重要的影響力，特別是滿足劇情沖突表達的需要，起到人物性格情緒烘托的作用。在歌劇表演中，借助重唱我們可以聽到不同的旋律，可以更好地領悟到復雜人物關系與劇情沖突等。而重唱教學對聲樂教學的意義也啟示我們必須在重視重唱的基礎上，做好重唱技巧的把握。

二、歌劇重唱對聲樂教學的積極意義

（一）提高學生聲樂表達技巧

聲樂教學中的重唱教學關注，實現了傳統教學中獨唱為主的聲樂演唱形式，重唱是多人參與舞臺表達的過程，以團隊合作為重唱組織形式，可以活躍課堂氣氛，激發學生聲樂學習與演奏的熱情。大量的重唱訓練也為學生聲樂表演學習提供了鍛煉的機會，增加了學生的練習時間，增強學生的演唱能力。歌劇重唱課可以擺脫以聲樂技巧為中心的傳統聲樂教學模式，得到以情帶曲的教學目的，提升歌劇的表演力。例如在《費加羅婚禮》歌劇排練中，第三幕二重唱中會出現伯爵夫人的扮演者存在氣息不夠而不得提前換氣的情況，教師指導學生加強對重唱的理解與分析，意識到伯爵夫人是憑著想象給蘇珊娜寫信的，幫助學生深入人物內心，更好地把握人物情感，也解決了氣息不夠提前換氣的教學問題，提升學生的聲樂表達技巧。

（二）反復練習中拓寬學生音域

在聲樂教學中，唱腔型的重唱是由詠嘆調形式的抒情片段組成的，學生必須擁有較為寬廣的音域。而在聲樂教學中如果盲目超出學生的演唱音域布置聲樂演唱任務，很可能挫傷學生聲樂學習的信心。很多學生缺乏正確的聲樂演奏技巧，也可能導致聲帶的損壞。借助歌劇聲樂表演中的重唱，個別高音對于演唱者來說可以接受，當角色理解越深入，劇情演繹更投入，其更容易拓寬音域，接受之前的高音要求。因此對于聲樂教學來說，重唱可以拓寬學生的音域。

（三）增強學生的語感和表現力

對于歌劇聲樂教學來說，需要語感的層次強化。因為歌劇源于生活，是生活的反映與升華，對應的表演是劇唱型的重唱。劇唱型重唱有一個特點，音樂中的節奏重音其實與語言中的語氣重音是不謀而合的。因此在聲樂重唱教學中，教師必須引導學生基于音樂的節奏重音朗讀歌詞，深入理解表演。在不斷的語感訓練中，學生表演達到語感強化，朗讀抑揚頓挫的狀態。

三、歌劇聲樂教學中的重唱教學技巧

（一）強化學生的重唱意識

學生作為聲樂學習的主體，其必須具備重唱意識，注重發生技巧和形態。歌劇重唱多為集體演唱，不同學生對應不同聲部，不同聲音色彩和旋律，這些聲音是作為整體去推動劇情發展的，對聲音的要求也很特別。如歌唱位置要高，確保重唱聲音的協調完美；歌唱共鳴要圓潤確保歌劇重唱角色的到位演繹；歌唱發聲要直，歌唱的力度要柔和并賦予美感。不同類型的歌劇重唱作品所呈現出來的柔和、協調美感有不同的解讀，而在重唱技巧教學中必須強化學生的重唱意識，確保重唱混聲的協調與兼容。

（二）重唱教學中注重角色分析

歌劇中的每個人物都是有靈魂的，只有有靈魂地扮演才能讓歌劇出彩，打動人心。在聲樂重唱教學中也必須引導學生做好角色的分析與情感特征的把握。重唱中主旋律和副旋律形態多樣，主旋律聲部必須突出，副旋律聲部必須起到襯托作用。要求學生通過對角色的分析，做好演唱內容的定位，特別是矛盾沖突型的重唱及聲交互型的重唱，表演必須以對劇情的熟悉為前提。強弱、急緩、寬窄和動靜的對比要依據角色的需要而定，歌劇重唱聲部演繹切忌千篇一律。

（三）重唱教學堅持整體性原則

在歌劇重唱教學中，必須始終堅持整體性原則。聲樂教學中的重唱是人聲的美妙交響，只有聲音整體協調才能讓歌劇演繹更富情感，重唱的魅力才能得到最大限度的發揮。歌劇對應戲劇發展情節的安排，不同階段劇情演繹需要不同的重唱，重唱作品有不同聲部、不同色彩、不同寫作技法的運用。和聲性的重唱需要學生在演唱中注重自己的旋律演唱，也要堅持整體演奏的思想多傾聽，多思考，善于調節，確保整體演奏的和諧。例如卡農式的重唱需要角色間的交互，需要聲音的傳遞。而矛盾沖突型的重唱需要各個角色情緒情感充分、完整。重唱雖然多卻不亂。

四、結語

歌劇作為獨特的藝術形式，歌劇重唱作為聲樂教學的重要組成，有著既定的表達與演奏價值。在聲樂教學中教師必須強化學生對歌劇重唱的關注，認識到重唱的積極作用，掌握重唱練習的技巧，讓重唱演奏多而不亂，整體和諧，提升歌劇的演奏魅力。