中國特色社會主義理論體系宣傳教育的實踐和探索

呼延曉蓉

【摘要】黨的十八大以來，隨著改革開放的不斷深化，全面建成小康社會的逐步實現(xiàn)，黨中央整體上助力推進(jìn)了“四個全面”的戰(zhàn)略布局和“五位一體”的總體布局的實施，大大豐富了中國特色社會主義的理論體系的道路自信、制度自信、理論自信和文化自信，這就對當(dāng)代青年大學(xué)生提出了更高的思想覺悟要求，培養(yǎng)符合社會主義價值取向的青年人才，使之積極投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中成為當(dāng)代高校培養(yǎng)人才的時代要求，以培養(yǎng)祖國的希望和民族的未來。本文主要探究中國特色社會主義理論在當(dāng)代大學(xué)生中教育宣傳的方法探索及其必要性。

【關(guān)鍵詞】中國特色社會主義理論體系;當(dāng)代青年大學(xué)生;培養(yǎng)與實踐

中國特色社會主義理論體系主要包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系，作為馬克思主義中國化理論成果和我們黨的指導(dǎo)思想，新形勢下努力探索適合大學(xué)生特點的中國特色社會主義理論體系武裝方式顯得重要而緊迫。當(dāng)前在校的大學(xué)生，是祖國未來的建設(shè)者和中國特色社會主義事業(yè)的接班人，用中國特色社會主義理論體系武裝青年學(xué)生直接關(guān)系到國家的發(fā)展和未來。所以，在新的歷史起點上，我們要抓住和用好戰(zhàn)略機(jī)遇期，繼續(xù)推進(jìn)全面建設(shè)小康社會，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、實現(xiàn)社會和諧，就必須用這一理論體系武裝青年學(xué)生。

首先，要對大學(xué)生進(jìn)行社會實踐教育。讓大學(xué)生利用課余時間的假期進(jìn)行社會調(diào)查、參觀訪問和社會考察，讓他們在社會實踐中利用中國特色社會主義理論體系的基本原理去認(rèn)識社會實際，研究社會問題，深化對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)識。

在方法上：充分發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道、主陣地作用;積極推進(jìn)中國特色社會主義理論體系進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦;挖掘校園文化的作用;將學(xué)校教育和社會教育相結(jié)合;充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)載體的作用，以通俗易懂的方式讓大學(xué)生深刻理解中國特色社會主義理論體系來源及其基本內(nèi)涵。在教學(xué)方法上，堅持理論灌輸法與自我教育法相結(jié)合，充分發(fā)揮教師和學(xué)生在教學(xué)過程中的雙主體作用，對中國特色社會主義理論體系這一客體進(jìn)行充分的認(rèn)識與解讀，讓教師和學(xué)生在教學(xué)過程中領(lǐng)會中國特色社會主義理論體系的精神實質(zhì)。

其次，拓展用中國特色社會主義理論體系武裝青年學(xué)生的有效途徑。是通過加強(qiáng)教材建設(shè)、改進(jìn)課堂教學(xué)、提高師資水平以及社會實踐活動，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，大力推進(jìn)“三進(jìn)”工作。要堅定不移地把中國特色社會主義理論體系融入學(xué)校思想政治教育的全過程，探索思想政治教育的新方法和新途徑，增強(qiáng)思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課，是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑。要加強(qiáng)課程建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，使中國特色社會主義理論體系作為思想政治理論課及哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”。加強(qiáng)教材建設(shè)，提高理論教育的針對性。高校編寫中國特色社會主義理論體系課教材，要完整、準(zhǔn)確地把握中國特色社會主義理論體系的內(nèi)涵，緊緊抓住“解放思想”這一精髓，緊緊圍繞改革開放這一主線，密切聯(lián)系社會主義現(xiàn)代化建設(shè)面臨的新形勢、新任務(wù)以及大學(xué)生思想政治狀況的新變化，增強(qiáng)科學(xué)性、系統(tǒng)性和針對性。

其三，扎實推進(jìn)用中國特色社會主義理論體系武裝青年學(xué)生的工作。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把用中國特色社會主義理論體系武裝青年學(xué)生工作落到實處;加強(qiáng)隊伍建設(shè)，用中國特色社會主義理論體系武裝思想政治工作隊伍;加強(qiáng)理論研究，發(fā)揮高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科和人才優(yōu)勢，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。

用中國特色社會主義理論體系武裝青年學(xué)生，是由青年學(xué)生的成長特點及所肩負(fù)的歷史責(zé)任決定的。目前全國在校大學(xué)生人數(shù)為2300多萬，他們是國家十分寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來。大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們的成長過程，是伴隨著我國對外開放不斷擴(kuò)大、社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過程，是體制轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型、大改革大創(chuàng)新的時期。在此過程中，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強(qiáng)，這有利于大學(xué)生樹立自強(qiáng)意識、創(chuàng)新意識、成才意識、創(chuàng)業(yè)意識，同時也帶來一些不容忽視的負(fù)面影響。

黨的十九大召開，我們繼續(xù)高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)，是一項光榮而艱巨的任務(wù)。用中國特色社會主義理論體系武裝廣大青年學(xué)生的頭腦，是我們黨面向新世紀(jì)推進(jìn)偉大事業(yè)的戰(zhàn)略需要，是我們堅持建設(shè)中國特色社會主義的正確方向，解決面臨的各種復(fù)雜矛盾和問題，不斷開創(chuàng)新局面，承受和抵御各種風(fēng)險，保持國家長治久安的迫切需要。用中國特色社會主義理論培養(yǎng)未來青年，繪制美好未來，造就光明前景。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]朱正昌.用中國特色社會主義理論體系武裝青年學(xué)生[N].中國教育報，2007（03）.