宋修生
(山西省拳擊跆拳道運動管理中心,山西太原 030002)
全運會四年舉辦一次,是我國規模最大,級別最高的綜合性運動會,其意愿是為我國奧運戰略選拔人才、鍛煉新人,也是體現各省綜合實力的重要體現。我國女子大級別從2000年悉尼奧運會起,就深深的烙在了世界的眼中,陳中、羅薇、包括2016里約奧運會的鄭姝音,都是扛起了我國女子跆拳道在世界眼中的旗幟,為了解我國女子大級別的技戰術應用特征,隨機抽選全運會中女子67kg和+67kg級的10場比賽的技戰術使用情況進行數據統計和歸類分析,發現目前我國女子大級別的技戰術應用情況和發展趨勢,為我國女子跆拳道的發展提供理論性參考。
2017年全運會跆拳道女子67kg和+67kg級10場比賽的技術應用特征。
2.2.1 文獻資料法
通過查閱知網近5年跆拳道技戰術方面的相關文獻資料20篇,在廣泛閱讀的基礎上,總結分析對跆拳道女子大級別技戰術方面的研究。
2.2.2 視頻觀察法
通過對2017全運會跆拳道女子大級別67kg和+67kg級10場比賽的視頻進行觀察,并對觀察結果進行技術統計與分析。
2.2.2 數理統計法
使用excel軟件將統計所得出的數據進行歸類整理,統計與分析。
通過觀察視頻資料可以看出,3分技術的應用及得分整體高于2分技術,3分技術主要是前橫踢、后橫踢,前下劈、后下劈,后踢,鉤踢,3分技術中前橫踢得分較多,而2分技術僅有前橫踢、后橫踢,雙飛和前側踢。站架得分中,右開式得分次數占所有站架的50.8%,右開式中2分技術后橫踢的得分最多,其中反擊得分最多,其次是連續進攻中的后橫踢得分,再次是1次強攻得分和1次突攻得分。右開式頭部和腹部的右前橫踢得分能力也較好,腹部的攻迎反均有,頭部的僅有右前橫踢迎擊。對于對手的前腿技術,通常會用前橫踢或前橫踢橫向提膝來破壞對手,看起來像使用橫踢來不及彈腿,實則是干擾破壞對手的目的。在使用下劈時,可在下落過程中,變化擊打方向,變成橫踢,且腿架在對手肩上具備連續兩次擊頭得分的能力。
技術失分較多,左閉式站架下,對手2次右后橫踢直接進攻得分,2次左前橫踢進攻得分,均是直接進攻得分,2次在連續交手中對手右后橫踢反擊得分。左開式中,主要是后踢失分,1次在反攻時,對手迎擊失分,1次直接進攻時,對手后踢迎擊失分,1次對手連續進攻中,后踢得分。失分較多的是右開式站架下的右后橫踢失分,在右后橫踢失分中,有5次是在對手連續的過程中,第二腿右后橫踢擊中得分,1次是突攻得分,可見,對于在連續進攻中的右后橫踢的防守意識不好。貼靠后的失分主要是左、右后橫踢的肋部失分和左、右里合下劈的頭側失分。
通過對女子大級別組合技術的應用發現,運動員在進攻、迎擊、反擊時,單擊技術應用較多,攻防、攻反、反攻等技戰術的轉換應用較少,組合技術在交手的過程中不但可以創造得分的時機,還可以捕捉到對手的漏洞,尤其為了增強跆拳道比賽的觀賞性,規則的修改對主動進攻方越來越有利,主動的、連續的進攻是未來大級別不可擋的發展趨勢。
在統計的犯規行為中,60%是倒地,倒地中,均是在使用技術后重心不穩失重倒地,有使用下劈時的倒地,及進攻時被對手迎擊的前腿頂倒等,可見,在使用技術時,單腿支撐的穩定性不好。右開式時,右前提膝兩次提膝阻礙被扣分。消極中有一次是后踢迎擊時,背對對手步法撤的過多,被判罰消極背逃,一次是對手的連續進攻,消極被扣分,除此之外,整體的應戰狀態比較積極。
4.1.1 3分技術的應用及得分整體高于2分技術,3分技術主要是前橫踢、后橫踢,前下劈、后下劈,后踢,鉤踢,3分技術中前橫踢得分較多,而2分技術僅有前橫踢、后橫踢,雙飛和前側踢。
4.1.2 站架得分中,右開式得分次數占所有站架的50.8%,右開式中2分技術后橫踢的得分最多,其中反擊得分最多,其次是連續進攻中的后橫踢得分,再次是1次強攻得分和1次突攻得分。右開式頭部和腹部的右前橫踢得分能力也較好,腹部的攻迎反均有,頭部的僅有右前橫踢迎擊。左閉式站架下,右后橫踢直接進攻和左前橫踢直接進攻得分較多,2次在連續交手中對手右后橫踢反擊得分。
4.1.3 左開式中,主要是后踢失分,1次在反攻時,對手迎擊失分,1次直接進攻時,對手后踢迎擊失分,1次對手連續進攻中,后踢得分。對于在連續進攻中的右后橫踢的防守意識不好。貼靠后的失分主要是左、右后橫踢的肋部失分和左、右里合下劈的頭側失分。
4.1.4 女子大級別組合技術的應用發現,運動員在進攻、迎擊、反擊時,單擊技術應用較多,攻防、攻反、反攻等技戰術的轉換應用較少。
4.1.5 在犯規行為中,倒地均是在使用技術后重心不穩失重倒地,可見,在使用技術時,單腿支撐的穩定性不好。右開式時,右前提膝兩次提膝阻礙被扣分。消極中有一次是后踢迎擊時,背對對手步法撤的過多,被判罰消極背逃,一次是對手的連續進攻,消極被扣分。
4.2.1 在全面發展技術能力的基礎上重點提高高分技術應用的能力,加強拳法準確度和規范性以及力度的訓練,拳腿結合,提高拳的得分能力。
4.2.2 在熟練掌握單擊技術的基礎上,加強組合技術的應用及得分能力的訓練。
4.2.3 加強攻防、攻反、反攻技術轉換能力的訓練。
4.2.4 重視犯規行為的訓練,在日常訓練中時刻提醒自己避免犯規,從主觀意識上提高重視犯規的意識。