普通高校乒乓球課堂教學的困境及對策研究

馮 峰，鞠成軍

(1.首都師范大學 體育教研部，北京100048;2.北京吉利學院 體育組，北京 102202)

眾所周知，當前各個普通高校都在開展乒乓球教學，為了確保乒乓球課堂教學能夠順利開展，需要對于乒乓球課堂教學方法進行改善，當前還有部分學校的乒乓球教學方法與課程安排需要改變，教學資源與教學設施不足，缺少更大的教師隊伍，為了緩解當前這種狀況需要轉變教學觀念，投入大量經費，為學生提供更好的場地與設施，采用多樣的教學方法。

1. 普通高校乒乓球課堂教學的困境

1.1 教學理念落后與教學評價不合理

實際上，當前我國多個普通高校乒乓球教學情況不太樂觀，在教學方面還存在一些不足之處，大部分高校的教學觀念需要轉變，教育理念在教學中占據重要地位，學生是未來的希望，應當在學習的同時有更多運動的時間，要讓學生主動參與到乒乓球運動中，讓學生積極鍛煉，強身健體，確保學生身心健康發展，這應當作為主要的教學觀念。當前的乒乓球課堂教學大部分都是為了對于學生進行相應的考核，對于學生學習乒乓球有著一定的強迫感，學生無法依據自身的喜好進行選擇，無法在短時間內形成體育意識，久而久之，學生對于乒乓球沒有更大的興趣，也會影響乒乓球課堂的教學氛圍與開展進度，更加不利于學生參與乒乓球運動。

教學評價用以衡量乒乓球課堂教學，當前各個高校的乒乓球課程評定主要還是在于技術的評定，更加注重教學效果，缺少對于學生整體素質與乒乓球訓練的評價，更加注重教學結果，而忽視了整個過程，學生學習乒乓球運動的興趣也會逐漸降低，打擊學生的學習主動性，無法更加迅速的完成教學目標。

1.2 教學方法與課程安排需要改變

在乒乓球課堂教學中教學方法非常重要，教學方法是學生獲得有關于乒乓球知識的最基本途徑，更是乒乓球教學的基礎。當前大蝙蝠恩普通高校的教學方法缺少多樣化特點，只是讓學生學習基本的乒乓球理論知識與專業技能，缺少戶外的訓練與運動，乒乓球課堂教學顯得過于乏味，無法提升整體的教學效果，學校未能給與學生更多參加比賽、活動的機會，學生的積極性不高，沒能了解學生的基礎學習情況與自身的體育素養，乒乓球課堂教學方法需要改善。

大部分教師的課程安排上存在一些不足之處，為了應對考試為學生安排更多的乒乓球課程，沒有注意培養學生的體育情感與健康意識，這樣的教學安排與教學目標逐漸偏離，乒乓球運動相對比較復雜，針對于一些基礎相對較差的學生而言學習有些吃力，沒能有針對性的將學生進行分類，課程安排無法達到教學要求。

1.3 教學資源與教學設施不足

當前，由于大部分高校的投入經費有限，導致教學資源與教學設施不充足，這對于乒乓球教學有著一定的影響，乒乓球課堂教學設施不足缺少長期的規劃，乒乓球教學效果不夠明顯，隨著學生的增多，學校對于乒乓球教學的投入就逐漸減少，出現了一系列的問題，每個年級甚至是班級乒乓球教學設施有限，沒能達到一定的標準，學生缺少相應的訓練場地，無法用更多時間進行乒乓球訓練，學生缺少大部分戶外訓練時間，影響乒乓球教學開展。

大部分高校的乒乓球場地都在室外，受到一些客觀因素的影響，學校設施的使用率會逐漸降低，導致學生對于乒乓球的學習興趣減少，學生使用教學設施成為了一件相對困難的事情，教學設施不足，學生無法更好的參與訓練，這對于乒乓球教學有著一定的影響。

1.4 缺乏教師隊伍

教師對于高校開展乒乓球教學有著非常重要的作用，學生學習乒乓球相關知識與相關技能需要教師的正確指導，當前大部分高校的教師都是缺少一定的教學經驗，只是掌握了一些相對復雜的理論知識，缺少一定的社會經驗與專業性，無法與專業的乒乓球教練員相比。因此，在教學上存在一定的不足，教學方式相對單一，乒乓球課堂教學氛圍不夠活躍，影響學生的學習興趣，這對于學生而言有著一定的影響。另外，缺少專業的乒乓球體育教師，無法對于學生更加有針對性的教學，教師無法照顧到每個學生的學習情況，缺少教師隊伍，缺少與學生之間的溝通，無法在短時期內提升教學效率，學生的學習興趣也無法得到提升。

1.5 教學指導思想需要改變

當前各個高校都倡導素質教育，在乒乓球教學中具有很多的全新知識與教學任務，教師的指導思想需要逐漸改變，要注重學生的個人發展與整體情況，讓學生能夠意識到乒乓球的重要性，能夠確保身體健康，身心健康發展等益處。但在大部分高校乒乓球課堂教學中教師都沒能改變自身的指導思想，對于學生的專項基礎與身體素質、興趣與學習情況都沒有充分的了解，教學內容缺少一定的針對性，學生無法更加積極的投入到乒乓球學習之中。同時，很多教師教學缺少一定的目的性，僅僅為了完成教學目標，沒有注意學生的情感教育與健康教育的培養，這對于乒乓球教學有著一定的影響，無法提升乒乓球教學質量，學生無法樹立正確的體育意識。因此，為了避免這種情況持續發生，需要教師逐漸改變自身的教學指導思想，為了學生能夠積極投入到乒乓球教學中來。

2. 提高乒乓球課堂教學效果的對策研究

2.1 轉變教學理念與教學評價手段

實際上，很多普通高校都在開展乒乓球教學，為了確保乒乓球課堂教學能夠順利開展，需要對于乒乓球課堂教學方法進行改善，教師應當改變傳統的教學觀念，主要以學生為主，確保教學觀念能夠為更多學生接受，在日常的學習生活中應當與學生之間加強溝通，學生還未形成強烈的體育意識，處于被動學習的狀態，應當全面了解學生的整體學習情況，這樣有針對性的進行教學，讓更多學生能夠更加喜歡乒乓球教學，提升乒乓球教學的質量。教學評價也至關重要，用以衡量乒乓球課堂教學，當前各個高校的乒乓球課程評定應當更加注重整個過程，逐漸提升學生學習乒乓球運動的興趣，教師需要對于學生的乒乓球基礎與興趣愛好、身體情況有全面的了解，對于學生進行全方位的評價與考核可以讓學生互相評論，教師不僅要注重過程的評價還要注重結果的評價，要對學生進行適當的激勵，讓學生能夠時刻保持良好的心態與興趣學習，投入到乒乓球教學中。教學評價能夠對于學生的學習情況與教師的教學都有一定的了解。

2.2 合理安排課程改變教學方法

實際上，合理安排課程改變教學方法也是乒乓球課堂教學的有效方法之一，能夠讓學生合理的學習到更多相關知識，教師應當為學生安排更多乒乓球課程，讓學生有更多時間學習與乒乓球相關的理論知識與技能，讓學生能夠對其有深入的了解，提升乒乓球課堂教學的質量。同時，乒乓球課堂教學方法也需要逐漸改變，教師可以適當采用多媒體教學方法，將教學內容更加直觀的為學生呈現，還能在一定程度上聚集學生的注意力，能夠及時發現學生自啊學習過程中存在的問題。還要為學生提供更多戶外訓練的機會，讓學生多參與訓練，加強學生之間的交流，改善乒乓球課堂的教學氛圍，鍛煉學生的身體素質，還要對于學生進行分層教學，由于每個學生的學習能力與學習情況各有不同，需要有針對性的進行分層教學，盡量讓每一個學生都能夠得到教師的正確指導，改變乒乓球課堂教學方法非常重要，這對于學生接受全新的知識有著一定的幫助。

2.3 投入經費完善教學設施與提供教學資源

教學資源對于學校開展乒乓球課堂教學非常重要，學校應當依據自身的情況，逐漸投入經費，為其提供更多的教學資源，要實行長期的規劃，這樣才能達到預期的教學目標，在學生逐年增多的情況下，就更應當投入大量的經費，為學生提供更好的學習空間。教學設施充足才能為學生提供更好的訓練場地，讓學生能夠更加積極主動的參與到乒乓球教學中來，完善的教學設施是開展乒乓球教學的基礎，擁有完善的教學設施能夠為學生提供良好的訓練環境。由此可見，投入經費完善教學設施與提供教學資源對于乒乓球教學開展有著一定的重要性。

2.4 擴大教師隊伍

擴大師資隊伍對于乒乓球課堂教學的開展有著一定的重要意義，需要被加以重視。體育教師的技術水平與自身的整體素質對于乒乓球教學有著直接的影響，需要確保體育教師具有一定的專業素質與教學經驗，這樣才能為學生提供更好地教學氛圍，不僅只是對于學生的乒乓球運動進行指導，還要逐漸提升學生的專業度，教師也要不斷學習豐富自身的知識水平，提升自身的專業水準，學習更多理論知識，改變自身的教學方法，加強與學生之間的溝通，培養更多專業的體育教師，給與學生更正確的指導，逐步擴大教師隊伍，讓每個教師能夠更加有針對性的對于學生進行指導，讓學生能夠對反思與學習，提升教師的乒乓球訓練技能與課堂的教學質量，讓學生能夠更加主動的參與到教學中來，加強對教師的培訓，讓教師能夠獲得更多的專業知識。教師對于學生接受知識有著直接的影響，要培養更多專業、具有一定教學經驗的體育教師對于學生是一種負責任的行為，更是對學校有著一定的貢獻。

2.5 轉變教學指導思想

每個教師的乒乓球教學指導思想對于學生而言都有著一定的影響，各個高校的體育局艾歐是應該更加注重教學活動的開展，讓學生樹立正確的體育意識，采取多樣化的教學方式，能夠滿足大部分學生的根本需要，讓學生意識到乒乓球運動的重要意義，對于自身的身體也有著一定的好處。高校都倡導素質教育，在乒乓球教學中具有很多的全新知識與教學任務，教師的指導思想需要逐漸改變，要注重學生的個人發展與整體情況，讓學生能夠意識到乒乓球的重要性，能夠確保身體健康，身心健康發展等益處。教師要逐漸轉變教學指導思想，讓學生能夠更好接受，在短時間內學習到更多與乒乓球有關的相關知識，讓學生能夠成為教學中的核心人物，一切以學生為主，能夠最大程度上為學生提供最好的教學氛圍與教學方法。

3. 結語

從文章總體來看，乒乓球課堂教學需要具有多樣的教學方法與專業的體育教師，在素質教育的背景下，教師需要逐漸提升自身的專業水平與職業素養，讓學生能夠接受更好的教育，給與學生更好的指導。讓學生能夠積極參與到乒乓球教學中來。雖然當前各個高校的乒乓球課堂教學指導思想、教學方法與教學設施都存在一定的問題但只要對其進行整改，逐漸轉變教學思想、采用多樣的教學方法、逐漸擴大專業師資隊伍就能夠緩解當前存在的問題，讓學生能夠學習到更多與乒乓球運動相關的理論知識與專業技能，讓學生對于乒乓球運動有更多的喜愛。