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2018-01-28 23:07:25張忠艷
江蘇教育 2018年34期
《江蘇教育》（教育管理）2018年第4期《“人的特性”：學校專業性的特定內涵》一文，從兒童成長的規律和特點、教師團隊的特定工作方式、教育教學活動所具有的人的特征三個方面，深入淺出地闡述了學校教育的專業性所具有的獨特性。文章讓我們更加冷靜地審視與思考學校教育的本質：要遵循兒童成長規律，要努力提升每個教師個體的專業水準、教師之間專業化協同以及教師團隊的專業文化，同時要凸顯教育教學活動的人性特征，如充分的適宜性、豐富的多樣性和高度的關愛性。
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