基于新課標下中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)分析

李亞軍 臨清市第一中學(xué) 由召偉 福建師范大學(xué)

21世紀是人才競爭的時代，我國希望通過新課程標準的改革推動體育教學(xué)的觀念的轉(zhuǎn)變，由于興趣是學(xué)生最好的教師，中學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生興趣的培養(yǎng)頗為關(guān)注，希望通過培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，引導(dǎo)學(xué)生認真對待體育活動，有效促進學(xué)生健康成長，進而實現(xiàn)新課程標準中“健康第一”的指導(dǎo)思想，使每一個學(xué)生都從中受益。筆者從當(dāng)前中學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中存在的問題出發(fā)，分析問題存在的原因，探討從興趣角度出發(fā)如何解決中學(xué)生體育學(xué)習(xí)問題，為我國新一代身體健康水準提高做出應(yīng)有的貢獻。

一、當(dāng)代中學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣不高的原因

(一)傳統(tǒng)思想誤導(dǎo)

在我國悠久的歷史中，對于身體素質(zhì)的思想曾出現(xiàn)過斷崖式下滑，在宋朝之前，古人對于身體鍛煉的重視度非常高，書生習(xí)學(xué)的君子六藝中包含“射、御”，這兩項是指騎馬和射箭，三國時期很多我們熟悉的武將文化程度很高，文臣的佩劍也不是擺設(shè)；直到宋代開國皇帝趙匡胤以武奪權(quán)，開始壓抑武臣、限制兵權(quán)，再加上“程朱理學(xué)”對統(tǒng)治階級意識形態(tài)的強化，社會越來越推崇文貶低武，讀書人的形象開始偏向文弱，進而一發(fā)而不可收拾，甚至出現(xiàn)了“百無一用是書生”的論調(diào)。這種重文輕武的思想深深影響了當(dāng)代社會，家長、學(xué)校甚至學(xué)生自己都認為體育鍛煉無用，導(dǎo)致學(xué)生興趣低下。

(二)教師教學(xué)方法有誤

大部分體育教師并未采用適合體育教學(xué)的教學(xué)方法，更多的采用填鴨式、諷刺式教學(xué)，不僅難以吸引學(xué)生的注意力，限制了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性，甚至造成師生關(guān)系緊張。

(三)學(xué)生身體素質(zhì)欠缺

我國建國后長時間踐行應(yīng)試教育，學(xué)生的絕大多數(shù)精力投入在學(xué)習(xí)之中，業(yè)余時間也更多放在復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)之中，不僅沒有進行體育鍛煉的意識，長時間的缺乏鍛煉還使得學(xué)生的身體素質(zhì)無法支持他們進行普通強度的體育活動，偶爾鍛煉帶來的疲勞讓學(xué)生們更加排斥體育課程，惡性循環(huán)。

二、培養(yǎng)中學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的措施

(一)引導(dǎo)學(xué)生的表現(xiàn)欲

中學(xué)生正處于青春期，屬于表現(xiàn)欲旺盛的年紀，男生希望用聰明的頭腦、俊朗的外形、健美靈活的身形來吸引女生的視線，女生也希望擁有完美的身材、白皙干凈的皮膚，這些表現(xiàn)欲和追求幾乎都可以通過體育運動來實現(xiàn)，體育教師需要根據(jù)面對學(xué)生的性別、狀態(tài)不同進行不同角度的引導(dǎo)，比如對待女生，一方面可以從減肥的角度進行，通過體育運動將脂肪轉(zhuǎn)化為流暢的肌肉，可以打造優(yōu)秀的身材，還可以提高身高，另一方面可以從青春期內(nèi)分泌的角度進行，通過體育運動釋放身體多余的能量，可以有效調(diào)節(jié)體內(nèi)淋巴等腺體工作效果，提高新陳代謝頻率，減少青春痘的生長比例，使皮膚向白皙干凈方向靠攏。

(二)適度肯定激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性

體育教師要注意課堂教學(xué)方式，不可一味使用灌輸式教學(xué)、諷刺式教學(xué)，鞭策是體育運動過程中不可缺少的方面，但適度、適時的肯定更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育教師要積極引導(dǎo)學(xué)生主動參與體育運動，從中獲取運動給身體帶來的快樂，用體育運動為學(xué)生陶冶情操，搭配運動中的保護知識，讓學(xué)生在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)正確的運動和保護自身的知識，進而鼓勵學(xué)生將體育運動列作終生工程，為他們良好的身體素質(zhì)打下基礎(chǔ)。

(三)預(yù)設(shè)體育領(lǐng)域的偶像

偶像的動力不可忽視，尤其對于處于青春期易叛逆的中學(xué)生而言，一個優(yōu)秀的偶像可以為學(xué)生帶來巨大的推動力，因此體育教師要把握好這一點，通過預(yù)設(shè)體育偶像的方式引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。國家型體育賽事每年都有，體育教師可以參考熱點體育賽事中的參賽運動員為中學(xué)生設(shè)置偶像，偶像的拼搏經(jīng)歷和心態(tài)大致相同，這使得我國中學(xué)生的偶像不必限制在我國運動員范圍內(nèi)，例如中國女排的姑娘們、屢敗屢戰(zhàn)李宗偉、足球明星、籃球明星等都可以成為中學(xué)生偶像，體育教師可以結(jié)合體育偶像們登上王座前的拼搏經(jīng)歷對中學(xué)生進行教育，鼓勵中學(xué)生不斷奮進、積極向上、不輕言放棄的心態(tài)和意識，幫助中學(xué)生建立為目標獻身的信念，為中學(xué)生正確三觀、人生目標的建立做好重要的輔助工作。

三、結(jié)束語

體育學(xué)習(xí)與其他室內(nèi)學(xué)習(xí)課程有所不同，體育學(xué)習(xí)過程若興趣不高，容易出現(xiàn)積極性、專注度不足，不僅學(xué)不會教師教授的體育知識和技巧，甚至有可能在體育活動和訓(xùn)練過程中弄傷自己，因此想要有效提高中學(xué)體育教學(xué)效率和效果，同步降低中學(xué)體育教學(xué)過程中事故率和受傷率，首先需要提高學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣。體育是與學(xué)生身體健康息息相關(guān)的一門課程，體育也是一門終身學(xué)習(xí)、終身實踐的課程，教師要向?qū)W生傳遞積極向上的拼搏精神，引導(dǎo)學(xué)生有意識的鍛煉身體，為中學(xué)生順利度過升學(xué)考試乃至于實現(xiàn)人生目標打下堅實的身體基礎(chǔ)，為我國提高國民身體素質(zhì)工作貢獻力量。