文化種鄉村 阡陌滿書香
——仙居縣圖書館與仙居書院合作建設之路

（仙居縣圖書館 浙江仙居 317300）

書院作為中國古代一種特殊的教育組織，在知識傳授、文化傳播、人格培養和社會教化方面曾有過許多積極的探索，發揮著極其重要的作用。近年來，隨著傳統文化、國學精神日益備受重視，書院建設在繼承傳統的基礎上被賦予新的生機，逐漸演變成集傳統文化教育和現代人文教育為一體的新型文化工作載體，成為現代社會傳承優秀傳統文化的基地、普及現代人文知識的平臺、弘揚社會主義核心價值觀的陣地和提升全民文化素質的重要課堂。基于現代書院與圖書館建設在載體性質、傳播內容、發展方向等方面有著諸多的契合點，仙居縣圖書館秉持著“求同存異、共贏發展”的原則，積極探索尋求與仙居書院的社會化合作。截至2017年底，仙居縣已建成蒙正書院、韋羌書院、云屏書院、潘廬書院、大張書院、清音書院、三棵樹書院7家各具特色的書院。通過與仙居縣圖書館的緊密合作，這些書院充分發揮了藏書閱覽、講學研討、展示傳播、禮儀活動、旅游服務等作用，使書院的功能價值全面立體化，為當地村容村貌村風建設和農村精神文明建設起到了積極的推動作用。

1 倡導全民閱讀是時代賦予圖書館和書院的新使命

1.1 共同的文化使命是圖書館與書院合作發展的基礎

十九大報告中習近平總書記提出了我們新時期要“堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛”的偉大目標。書院與圖書館同是文化戰線上重要的工作載體。前者刊藏典籍、教化育人、研究傳播，后者收藏文獻、整理研究、社會教育，在新時期都肩負著倡導全民閱讀、建設書香社會、推進文化自信的全新使命。圖書館與書院的合作發展，能夠更加系統地在基層鄉村開展各種經典推廣、宣講輔導、道德實踐等活動，切實把社會主義核心價值觀融入到現代公共文化服務體系中來，使廣大基層群眾在潛移默化中深化對社會主義核心價值觀的認同感，推動農村精神文明建設。

1.2 互補的存在形式是圖書館與書院合作發展的前提

作為文化傳承的載體，相比圖書館較為都市化的結構模式，許多現代書院以一種對主流教育的反撥和補缺、面向社會大眾普及教化的形態存在，大多扎根鄉村，具有組織引導農村文化活動、傳遞農村文化信息、交流農村文化碰撞、研究農村文化發展、豐富農村文化生活等作用，是民間社會重要的精神中心與文化傳播平臺。因此，通過圖書館和書院有機結合的服務模式，開展一系列經典誦讀、禮樂教化、國學講壇、琴棋書畫等文化活動，可以揚長避短，更加深入地開發圖書館自身承載的歷史與文化資源，更益于城鄉一體化公共圖書館服務體系的構建，推廣全民閱讀，實現大眾文化普及。

1.3 傳統文化的復興是圖書館與書院合作發展的契機

優秀傳統文化的復興對于提高人們的人文素養和精神境界、推動中國特色社會主義建設有著重要的意義。近年來，我國對于文化事業發展的重視程度和投入力度不斷加大，公共圖書館建設大大加強，公共文化服務硬件條件得到改善，也帶動了一批現代書院的發展，為優秀傳統文化的傳承普及提供了強大推動力。中共中央辦公廳、國務院辦公廳更是直接下發意見，宣布實施中華優秀傳統文化傳承發展工程，全面復興傳統文化，將中華優秀傳統文化貫穿于國民教育始終[1]。借助“傳統文化熱”這一有利契機，圖書館可以利用現有文獻資源，整合各方力量，主動將傳播傳統文化和閱讀推廣的理念融入現代書院的建設，將閱讀服務向農村延伸，增加服務總量，拓寬服務領域，創新服務方式，提高服務能力，增強書院和圖書館的利用率和對群眾的吸引力、凝聚力，帶動推進全民閱讀和書香社會的建設，在繼承中返本開新，建設屬于這個時代、富有地域特色的精神文化家園。

2 館院共建鄉村精神文化家園的主要做法

自2016年起，仙居縣以有場所、有設施、有活動、有隊伍、有機制為基本標準，采取修復古書院、遺址重建及新辟場地建設等方式在全縣各鄉鎮街道推進仙居書院建設。自書院規劃復興、籌備建設階段起，仙居縣圖書館就主動參與其中，結合各個書院的地域特征和書院特色，制定具有針對性的閱讀推廣活動計劃，積極尋求與書院的社會化合作，為當地群眾打造高水平、高質量的文化傳播平臺。

2.1 推行菜單式服務，實現閱讀推廣雙向選擇

仙居縣政府將仙居書院作為打造書香仙居、推進文化建設的一項重要工作來推進，于2016年5月印發了《仙居書院建設方案》，初步確定了新建書院的功能定位、建設目標、建設模式、運行模式、工作要求等，將書院的主要功能定位在藏書閱覽、講學研討、傳播展示、禮儀活動、旅游服務等方面。在書院建設資源供給上，仙居縣圖書館作為政府資源整合統籌的重要部門之一，以文化資源菜單配送的方式，向各個書院開展“菜單服務、按需配送”，協助書院強化各項功能應用，實現群眾“要”文化與政府“送”文化的精準對接。仙居縣圖書館結合自身職能和年度閱讀推廣重點服務內容，形成書院服務菜單，在綜合提供送書、送講座、送展覽等閱讀推廣服務的基礎上，分設多個主題系列活動，便于各個書院根據自身的不同特色和需求進行服務內容的選擇，幫助書院聚攏人氣、服務群眾。如仙居著力打造慈孝之鄉，仙居縣圖書館就專門設置了以慈孝文化為主題的書院閱讀推廣活動，各個書院可以根據自身的需求選擇或在書院的慈孝走廊懸掛慈孝格言警句、歷史典故、家訓族規；或增設各類慈孝典故相關書籍，擺放慈孝文化宣傳展板；或開設慈孝故事講堂，邀請名家、專家來宣傳當今慈孝典型和慈孝故事，通過圖書館菜單式的閱讀服務，幫助各個書院更加深入地發掘慈孝文化的內涵，提高慈孝文化的教育價值，弘揚了“慈孝”美德。又如仙居近年正在逐步構建草根講師駐村坐堂機制，聘請百名草根講師到各書院、文化禮堂坐堂宣講，為群眾解讀理論政策，廣泛收集社情民意，引導社會輿論，傳播鄉風文明。仙居縣圖書館就結合草根講師們不同的宣講內容進行菜單式分類，將其劃分為思想理論、時事要聞、民俗民風、農業科技、健康養生、文化藝術等主題類別，分別搭配對應主題的圖書和宣傳展板，既便于各個書院進行有效地配套選擇，又利于講師們的宣講內容得以深化。菜單式服務，讓圖書館與書院之間自由雙向選擇，既為書院的各類活動提供了豐富的文化資源支撐，也為圖書館自身倡導全民閱讀、建設書香社會的理念打開了宣傳面，擴大了影響力，產生了良好的共贏效應。

2.2 突出個性化服務，強化書院閱讀特色

在建設之初，仙居縣委縣政府就明確了書院的建設要求，在傳承仙居古代書院傳統基礎上，將仙居書院打造成為集傳統文化教育和現代人文教育為一體的新型文化工作載體，力創“一院一色”“一院一品”。一年多來，仙居縣圖書館圍繞各個書院不同的定位與目標，在提供閱讀服務的結構性上進行了多種探索與實踐，針對各個書院較為鮮明的特色分別制定了操作性強、效果明顯的閱讀服務套餐，通過相互協作，充分發揮雙方優勢，共同推進書香文化的生根發芽。如仙居縣淡竹鄉下葉村的蒙正書院，原為清朝“八正書院”之一。該村青壯年外出務工人員較多，村內多為老人和留守兒童。書院原址重建后，也成為了淡竹鄉巾幗先鋒實驗室“蕩秋千”兒童之家。針對這一特點，仙居縣圖書館專門為書院精心挑選了大量少兒讀物，為孩子們營造了一個舒適、溫馨的閱讀環境。同時，招募、培訓文化志愿者利用閑暇時間到書院為孩子們輔導作業，免費開設美術、手工、音樂、國學等興趣小組活動，豐富孩子們的業余生活。每逢重要節日，蒙正書院還會不定期地舉辦春節祈福迎新、重陽敬老、兒童開蒙等各種傳統禮儀活動，使理論與實踐相結合、讀書與修身相結合，進一步傳承優秀傳統文化，讓書院成為當地開展禮儀活動的重要場所、留守兒童的精神家園。又如仙居縣白塔鎮上橫街村的三棵樹書院，選址在這個有著500年歷史的傳統村落，借助其位于諸永、臺金兩大高速出口和毗鄰神仙居、景星巖、皤灘古鎮等景區這一特殊的地理優勢，巧妙地將文化與旅游兩大主題融合在一起。書院專門邀請中國美院的專業團隊負責整體設計，融合了耕讀講堂與農家書屋的特色，整個建筑古色古香，小巧精致，別有一番風味。三棵樹書院結合文化禮堂建設，精心布設了風光風情館、村史記憶館、春泥工作室、黨建天地、明賢走廊以及書吧等主題區域，不定期開展專家普法、電影播放、排舞演出、廚藝大賽、百人慈孝宴、無骨花燈制作培訓等活動，讓民俗文化重回大眾視野。三棵樹書院充分發揮了傳承先賢精神、傳播現代文明、展示村莊風采、弘揚主流價值的作用，成為該村鄉域文化傳承的新地標。

2.3 注重地域化服務，著力挖掘本土文化

在與仙居書院合作發展的過程中，仙居縣圖書館始終將傳承和發揚本地優秀傳統文化作為書院服務的重要組成部分，把提升家風村風民風行動植入書院閱讀推廣系列活動中，在充分挖掘書院自身地域特色的基礎上，通過講學研討、傳播展示、實踐體驗等途徑，引領書院所在村及周邊群眾更好地理解和傳承優秀傳統文化，把書院變成傳播我國優秀傳統文化和本地優秀文化的重要平臺，并努力打造出一個有一定影響力的圖書館活動品牌。如仙居縣淡竹鄉下齊村齊氏宗祠改建而成的韋羌書院，設置有韋羌講堂、同心細胞工作室、陳軍敏稻草畫工作室、鳳梨沙畫工作室等活動空間，其中以樸實的稻稈為素材的稻草畫兼具藝術性與鄉土氣息，仙居縣圖書館就重點為該書院引入美術創作主題的圖書、講座與展覽，營造濃厚的藝術氛圍。仙居縣圖書館承辦的以“人人能講仙居故事，人人傳播仙居文化”為主題的“仙居故事匯”系列講座，通過當地名家的不同視角、各具特色的地域文化講座來講述家鄉歷史、仙居文化、改革成就和發展思路，是仙居縣圖書館服務活動中一張亮麗的名片，在全縣范圍內極具規模與影響力。通過精心選取相關主題，仙居縣圖書館將“仙居故事匯”帶進書院，立足家鄉文化，融入時代理念，解讀本土傳統，充分發揮了當地文化導向作用。書院就如同遍布在仙居各個鄉村中的星星之火，將曾經散落在仙居各個角落的文化集中在一起進行展示，集教育、體驗功能于一體，既有時代的血脈，又有鄉土的紋理，填補了圖書館在村級文化傳播中的不足，將文明的種子傳播得更遠。

3 仙鄉阡陌書香濃，鄉村精神風貌煥新顏

仙居縣圖書館與仙居書院的攜手發展，順應了農村群眾的文化需求，得到了當地政府和相關部門的大力支持。財政加大投入，鄉鎮抓好整合，企業和社會熱心人士積極參與，各個階層的結對共建，推動了有關教育教化、鄉風鄉愁、禮儀禮節、家德家風、文化文藝進書院和農村等活動的開展，為仙居鄉村精神文明建設打造了新平臺，注入了新活力。

3.1 閱讀進村，興起了田間“尚學之風”

仙居縣圖書館通過有計劃、有重點、有針對性的書院閱讀推廣活動，充分發揮書院藏書閱覽、講學研討和展示傳播的功能，切實幫助農民群眾解決了借書難、看書難的問題，使書院成為國學經典、本土文化、科普教育等知識傳授、思想交流的平臺，在各個書院及書院所在的周邊村鎮帶動了一股閱讀熱潮。如步路鄉白巖村于2016年創建的白巖書院，總面積200多平方米，藏書4 000余冊，除每周五下午業務學習以外，工作日、雙休日、節假日全天向村民開放；不定期地開展“書香白巖”讀書月、“讀一本好書，獲一種啟迪”讀書活動、“好書送給村民”等活動，豐富農民精神文化生活；通過舉辦農技經驗講座、健康養生講座、讀書沙龍等活動，組織村民開展互學、集體學，讓村民們及時掌握致富信息，學到實用新技術，為當地培養了一批知識型農民。“要富口袋，先富腦袋”的理念廣泛傳播，村民們一有空就往書院里跑，閱讀之習蔚然成風，書院已成為村民們的精神“加油站”。

3.2 由點及面，提升了家風村風民風

仙居縣圖書館為書院量身打造的以立身致學、孝悌齊家、勤儉立業、遵法守紀、誠信仁愛為基本內容的閱讀推廣系列活動，從誦讀經典家訓、宣傳好家教入手，倡導樹立良好家風；從挖掘鄉賢文化入手，培育文明和諧村風；從見賢思齊、崇德育德入手，培養傳承淳樸民風。通過在各個書院舉行的家訓經典誦讀、鄉賢講座、好人故事會等閱讀推廣活動，充分展示了村民身邊的好人和先進人物的事跡，通過抓點促面，示范引領，教育引導仙居當地村民形成向善向美的社會主義核心價值觀，建立起團結和睦的家風、鄰里友善的村風、和諧互助的民風，讓耕讀傳家、尊師敬長、子孝媳賢、和親睦族、樂善好施等傳統美德發揚光大。2017年，以仙居人戴杏芬為原型的電影《一輩子的姐弟》在各大影院正式上映，這部傳遞正能量、弘揚主旋律的公益電影講述了仙居農婦戴杏芬救助流浪少年、婉拒百萬饋贈的真實故事，樹立起時代的道德標桿，也展示了仙居的善美民風和當代仙居人的精神風貌。

3.3 文化共享，改善了農村精神風貌

以圣賢之道開啟智慧、以經典教育涵養心靈、以優秀文化陶冶情操、以國學精神塑造人生，仙居縣圖書館與仙居書院的全方位合作建設，不僅推動了公共圖書館服務體系的城鄉一體化建設，讓更多偏遠地區的農村群眾共享文化事業發展的成果，而且在不斷完善書院閱讀推廣服務的過程中，圖書館自身也實現了從“送文化”到“種文化”的轉型升級。借助書院的途徑，圖書館傳播優秀傳統文化和價值觀念的各類閱讀活動得以落到實處、落到農村群眾的心里，真正達到教化育人、傳承好家風、傳播正能量的作用。家風正，則民風淳；民風淳，則村風和；村風和，則事業興。散落在各個鄉村城鎮中的書院以精神文明的光芒匯聚著一個個和美小家，共同搭建起了仙居美麗鄉村這個“大家”。近年來，仙居縣先后被評為全國敬老志愿服務模范先進縣、第三屆“浙江孝賢”特別獎，并被正式命名為“中國慈孝文化之鄉”和中國孝文化研究中心實踐基地。

4 結語

以文化人、以文育人，仙居縣圖書館攜手仙居書院一起用閱讀點亮人們心中的道德明燈，將文化播種在農村，扎根在農村，繁茂在農村，使村民在書院“身有所憩”“心有所寄”，讓農村精神文明建設煥發新的生機和活力，成為打造書香仙居、構建和諧社會的強大推動力。