請家長善待孩子的逆反心理

■ 文 章劍和

逆反心理是孩子自我意識、獨立意識增強的一種表現。作為一種好奇心、探索欲、獨立意識，適當的“逆反”還是一種好的心理品質。但是，不適當的、過分強烈的或是扭曲的逆反心理，卻是有害的。

現在的青少年學生大部分是“00后”，這些“新新人類”生長在信息爆炸的新時代，生活經歷、思維方式、所見所聞所喜都與父母截然不同。他們的視野更加開闊，自主意識更強，他們已經有了自己評判事物的標準和看待問題特有的視角。這些特有的標準和角度在他們同齡人間心領神會，但在一些家長的眼里卻是混沌一片。一些家長渴望了解，隨時隨地都想監控孩子，而孩子隨時隨地又想擺脫家長的監控。在監控與反監控的較量中，世代沿襲的家長權威和地位正經受著前所未有的質疑和挑戰，不少青少年對于家長一言九鼎的管教方式產生了強烈的逆反心理，覺得自己沒必要非得聽家長的。

青少年的逆反心理，表現方式是多種多樣的。從孩子的心理基礎來看，可以區分為同向逆反和異向逆反。如孩子原來就存在著一些缺點和錯誤，但由于家長批評不當，愈加破罐破摔，這就是同向逆反。有的孩子原來不存在某方面的缺點，由于家長誤解、無端指責，反而真的那樣做了，這就是異向逆反。

從引起逆反心理的原因來看，又要區別為主動性逆反和被動性逆反。家長的態度沒有變，表達方式也比較適當，但由于孩子的心境不佳而產生的逆反心理，就是主動性逆反。反之，孩子心緒正常，而由于家長的態度、方法不當所引起的逆反心理，就是被動性逆反。

要有效消減青少年的逆反心理，首先家長應認識到，隨著孩子進入青春期，家庭關系必須做出相應的調整，改變以往那種由父母決定一切、孩子只是服從的局面，父母需要多從孩子的角度考慮問題，努力與青春期的孩子建立一種平等、相互尊重的關系，具體來說應盡力做到：

1.平等交談。交談是可以使雙方得以互相溝通的橋梁，只有溝通才能相互理解。但是，交談必須建立在雙方平等的基礎上，家長不可用封建家長式的態度，居高臨下地訓斥孩子，那樣只能使彼此間的距離感增強。

2.不過多干涉孩子。過多地干涉實際上是家長對孩子不信任、不尊重的表現，它會使孩子受到傷害。理解和尊重才是構成良好親子關系的基礎。家長應爭取給孩子創造一個寬松和睦的環境。

3.不給孩子過分的愛。青少年時期是渴望獨立的時期，過多的保護會使孩子內心煩躁不安，產生抵觸情緒，報復和逆反心理會日趨嚴重。應該允許孩子有自己的秘密。擁有“秘密”是他們感悟自我、體驗成長的重要方式。

4.不要總拿自己的青少年時代和經歷去要求孩子。成長于信息網絡時代的孩子感受到的社會以及在這種感受中逐漸形成的價值觀與其父母大不相同，而其年齡和經歷又決定了他還不能獨立應付許多挑戰和誘惑。他們需要從父母那里得到理解、支持、鼓勵和指導。

5.不要按自己的好惡來評價孩子。家長的價值觀和孩子的價值觀是大相徑庭的，因此千萬別執著地按自己的標準要求子女。

6.只做孩子的顧問。由于父母提出的意見，即使是好意見，現代孩子大都不喜歡聽。因此，父母應做孩子的顧問、盟友，而不要做經理人。顧問只需要細心聆聽，協助決擇，而不插手干預。

7.讓孩子有自己的空間。孩子需要感知到自己的生活并非完全受父母控制，因此，父母要讓孩子有自己的空間，父母尤其不可擅入他們的房間，偷看日記或偷聽電話等。

盡量抽一些時間和孩子友好相處。多采用游戲、音樂、活動的方式培養親子關系。