詩海無涯愛作舟

□詩詞班教 師 徐 焰

在李滄區老年大學執教格律詩詞已有17個春秋。十幾年來，我深深體會到“教育根植于愛。”只有對學員充滿愛，對事業全情投入，才能創出品牌學科，為老年教育增添亮點。

自我充電，化身知識長流水。教師傳授知識的過程是一個不斷追求新知的過程，這就要求我們不斷學習、充電。為此，我翻閱了大量書籍、資料。對《漢語詩律學》作了重點研究，認真學習了我國詩歌史，編寫出版了《詩詞格律百題答問》《漢語詩韻檢索》等，教起課來游刃有余。為鼓勵學員的寫作熱情，十幾年來，我筆耕不輟，創作了近千首詩詞，其中有500余首被發表。

因材施教，攜手前行不掉隊。根據老年學員身心特點，教學中我注重“三適宜”：講課速度適宜、知識密度適宜、難易程度適宜。既要講通俗的基礎知識，照顧新學員，又要解析名家名作，兼顧老學員。同時，組織新老學員結對互助，以老帶新。讓每位學員都能跟上節奏，都能學有收獲。

創刊組社，打造平臺展風采。我們成立了東嶗詩社，經常開展詩詞交流活動。在學校和老干部局支持下，還創辦了一份內部刊物《東嶗詩詞》，為學員提供交流展示的平臺。刊物為季刊，已出版32期，中華詩詞學會、山東詩詞學會和國內一些知名詩人多次賜稿，香港和新加坡等海外華人也寄來詩作。這些高質量的作品猶如階梯，幫助學員登上詩詞的高峰。如今，很多學員都在全國各級詩詞刊物上發表作品，更有不少學員加入中華詩詞學會、出版了個人詩集。