我國高校體育社團在高校體育文化建設中的作用

荀盛龍

(內蒙古工業大學 體育部，內蒙古呼和浩特 010051)

高校體育社團是高校體育文化建設的重要組成部分，隨著健康中國的建設，全民健身上升到國家戰略，提升學生身心健康，培養學生參與體育鍛煉的習慣，成為了邁進小康社會的重點工作之一。高校社團是學生自主選擇組成的組織,具有自發性,是一種利于學生發展的非營利性組織，其自身具有具有傳承性、獨立性、開放性和引導性等特點。高校體育社團的健康開展有利于高校體育文化的建設，高校體育社團通過開展各種體育活動，能夠增強學生身體素質，提高學生的運動技能和促進學生的身心健康，為高校體育文化建設打下堅實的基礎。

1. 高校體育社團和高校體育文化建設概述

1.1 我國高校體育社團發展歷程

我國高校社團發展歷史較短，20世紀初期，我國現代高校應運而生。為了效仿外國高校的體育社團發展模式，我國高校對體育社團的發展給予大力的支持，體育社團擁有完整的活動章程，組織規范，自身發展態勢良好。1917年，在北京大學校園中，出現了很多以提高身體素質為主的體育社團。隨著抗日戰爭和國共戰爭的爆發，國民黨對高校體育社團的發展實行了嚴密監控，高校體育社團的發展緩慢。新中國成立后，高校體育社團得到了良好的發展，國家給予大力的支持。1978年，改革開放之后，我國高校體育社團的發展進入了新的時期，體育社團種類多樣化，活動內容豐富化。為了進一步明確社團的性質和內容，1998年。國務院頒布了《社會團體登記管理條例》，明確了社團的定義和特點，高校體育社團在此規定下步入正軌，嚴格執照國家和學校的要求，使社團走上法制化的道路。2005年，共青團中央、教育部發布《關于加強和改進大學生社團工作的意見》，明確高校學生社團的含義，使高校體育社團的發展有了更加具體的參考，盧元鎮認為體育社團是以體育運動為目的或活動內容的社會團體。

1.2 高校體育文化建設概述

體育文化是關于人類體育運動的物質、制度、精神文化的總和，其包括體育認識、體育情感、體育價值、體育道德和體育制度等。高校體育文化是高校文化建設的重要組成部分，為高校文化建設起到了重要的作用，豐富了學生的課外體育生活，營造了校園體育文化氛圍，培養學生參與體育運動的熱情，通過體育手段，實現教育的功能。體育文化有狹義和廣義之分，那么高校體育文化也有狹義和廣義之分。狹義的高校體育文化是指高校師生在教學過程或實踐中產生的的體育觀念、體育情感、體育意識和體育價值觀等。廣義的高校體育文化是指全校師生在體育教學活動中形成的體育物質文化、體育精神文化和體育制度文化的總和。高校體育文化結構層次分明，大致分為三個方面的內容：一是高校體育物質文化，其指高校體育運動基礎設施、體育雕塑和設備器材等；二是高校體育精神文化，其指體育精神、體育價值、體育意識、體育情感和體育精神文化內涵等；三是高校體育制度文化，其指相關的體育管理制度、體育政策法規和高校體育規章制度等。高校體育物質文化和制度文化是高校體育精神文化的承載者，高校體育精神文化是高校體育文化建設的重點，三者相相互依存，共同發展。

2. 高校體育社團存在的問題

2.1 組織成員流動性較大，約束力不夠

高校體育社團是由學生自發組織而成立的體育組織，其目的開展體育相關的活動，提高身心健康。然而，我國高校體育社團的組織成員流動性較大，學生自身約束力不夠，特別是新生，經歷過短暫時間的甜蜜期之后，漸漸地對體育社團開展的活動不感興趣，從而任由自己的心情參加或不參加相關的體育社團活動，這為體育社團的發展帶來嚴重的影響。另外，體育社團自身組織不規范，活動內容種類較少，使組織成員缺乏耐心，進而漸漸失去了參與的熱情，最后退出體育社團。

2.2 管理制度不健全

隨著高校體育教學改革的不斷深入，高校的體育活動內容更加豐富，伴隨產生的體育社團種類越來越多。然而，高校體育社團的管理制度依然存在不健全的情況，在體育社團成立之初，社團管理制度大多是借鑒別的社團，而沒有根據自身社團的性質建立新的管理制度，這就使管理制度從體育社團成立之初就變成了一種擺設，導致了社團內部組織結構混亂，成員工作模糊不清，影響了體育社團的正常發展。

2.3 經費短缺，缺乏有力的支持

經濟基礎決定上層建筑，沒有經濟條件的支撐，高校體育社團正常活動的開展會受到嚴重的影響。高校體育社團的經費主要來源于高校財政的支持、成員會費或社會贊助。但是由于高校財政給予體育社團的經費支持較少，體育社團不得不尋求其他的方式來獲得經費，以維持正的體育社團活動的開展。通常來講，成員會費較少，有些體育類社團影響力較少，很難拉到社會贊助，這就會使體育社團的發展陷入困境。

3. 高校體育社團發展策略

3.1 提高社團組織者素質

社團組織者是體育社團的發起者和活動的安排者，其對整個體育社團的發展起到重要的作用，因此，社團組織者的自身素質影響整個體育社團的發展。為了使體育社團活動具有穩定性，防止組織成員流失，必須全面提高社團組織者素質。體育社團組織者必須加強管理社團的能力，樹立創新觀念，加強學習，提高思考能力，要關于從全局上觀察和處理問題，提升組織溝通協調能力，確保社團活動的高效完成。

3.2 完善管理制度

為了進一步使體育社團向高水平的一流社團發展，高校體育社團應完善管理制度，強化內部管理，制定切實可行的規章制度。在具體實施和操作時，按照社團規章制度進行，提高社團辦事效率，增強社團的生命力和吸引力。將制度化管理作為社團管理的重要工作內容，注重在日常工作中不斷完善原有管理規范，強調社團活動以規范為前提的自主和自我協調。

3.3 拓寬活動經費來源渠道

高校體育社團活動的正常開展需要經費的支持，沒有經費的投入，體育社團的活動很難進行，在高校財政較為緊張的情況下，體育社團應拓寬活動經費來源渠道，尋找民間資本的支持。體育社團活動形式應具有校園化和社會化，校園化體育活動，體育社團應盡可能地去校外拉贊助，用社團的資源回饋贊助商，這樣才可以使活動順利進行。另外，體育社團走出校門，尋找與商家或者政府部門進行合作，開展公益性的社會化體育活動，解決了利體育社團經費短缺的問題，達到了教育學生和服務社會的目的。

4. 高校體育社團在高校文化建設的作用

4.1 培養學生樹立終身體育意識

學校體育是終身體育的基礎，多種多樣的高校體育活動能夠為學生參與體育活動提供更多的機會。高校體育社團的發起者和組織者是學生，學生們為了相同的體育興趣愛好和體育價值觀成立各種體育社團，從而通過開展體育社團活動，滿足學生參與體育活動的需要。體育社團開展的活動具有一致性，學生們集合在一起參加共同熱愛的體育活動，能夠加深對體育活動的認識，提高運動能力，培養參與體育活動的習慣，從而形成終身體育意識。體育社團活動突破了課時、場地和時間的限制，滿足校園人多元化的體育需求，使學生領悟到體育鍛煉的樂聚，使學生形成終身體育意識起到重要的作用。

4.2 營造積極向上的校園體育文化氛圍

高校體育社團通過開展各種活動，營造積極向上的校園文化氛圍。體育社團活動的開展，在大學生之間建立了和諧融洽、平等民主的人際關系，這種互相理解和互相尊重的人際關系，直接決定著校園體育文化的建設。大學生在各種體育運動中，能夠培養自身參加體育鍛煉的習慣，提高身心健康，學生在體育活動中展現自我，緩解學習和生活中的各種壓力，釋放悲觀情緒，放松心情。在體育活動中，增強自信，培養自身永不放棄，敢于拼搏的精神，樹立堅強的意志品質，堅持集體主義和全局觀念。整個學校中洋溢著體育競爭意識、公平公正、團結協作的氣氛。

4.3 提高學生身心健康

高校體育社團終極目的就是提高學生身心健康，豐富學生體育活動內容和形式。體育社團具有自發性和自主性的特點，根據體育社團自身的性質，組織豐富多彩的活動，從而提升學生身體素質，促進學生心理健康。體育社團活動的開展，為學生課余體育生活帶來精彩，調到學生參與的積極極和主動性，激發了學生參與體育活動的熱情，學生自身參與體育活動之中，體會到參與體育活動的快樂。高校體育社團是學生積極參與體育鍛煉的一個重要平臺，學生能夠在此平臺中學習體育知識和體育文化，進一步加深對體育文化的理解，促進學生養成每天堅持體育鍛煉的習慣。