新形勢下高中生應如何學習金融知識

王治海 高新完全中學

在金融時代，經濟力量是一個國家綜合實力的體現，同時也是國家與國家之間經濟力量競爭的重要指標。高中生作為祖國繁榮昌盛的希望，掌握必要的金融知識，不僅有利于自己的發展，還能進一步推動國家經濟的建設。在當前的學校教育中，金融知識并沒有納入到其中，因此，在學校無法系統全面的學習金融知識，以至于在日常生活中容易出現錯誤的消費觀和金錢觀，這對于高中生的健康成長是非常不利的。故而，身為學生的我們要積極學習金融知識，樹立起正確的理財觀念和消費觀念。

一、合理運用書籍和互聯網學習金融知識

在信息時代背景下，可以通過互聯網學習金融理財知識，突破傳統書本的局限。高中生學習任務繁重、壓力大[1]，學習金融理財知識的途徑受到了一定的限制。研究發現，絕大多數高中生學習和生活都離不開網絡和手機，這樣一來就可以將電腦和手機作為高中生學習金融知識的最佳渠道。對此，高中生可在課余時間利用電腦、手機觀看一些財經類的講座和新聞，同時關注一些訂閱號、微信公眾號等，還可以通過微博關注一些金融大咖，了解他們的動態，讀一些富有趣味的財經文章，通過這些途徑了解當前金融界最新理財知識和金融政策。但是，由于一些高中生自控力較差，在利用電腦和手機了解理財知識時，會不自覺的去瀏覽一些與金融理財無關的信息，這種情況可通過各種書籍來學習金融知識。在剛開始學習金融知識的時候，我們可以看一些簡單易懂的書籍和期刊，比如《經濟觀察報》、曼昆的《經濟學原理》以及《經濟科學譯叢系列》等，通過由淺入深，由易到難，掌握好扎實的金融知識，為今后的學習和應用打下基礎。

二、管好自己的壓歲錢、零花錢

眾所周知，絕大多數高中生都沒有掙錢的能力，對他們來說，“財富”的來源主要來自于父母和長輩給的零花錢。研究發現，高中生的零用錢主要用在以下三點：第一，用于購買日常學習資料和文具用品；第二，用于購買各種小零食；第三，用于娛樂，比如，周末去電影院看自己喜歡的電影，過生日請同學吃飯K歌、節假日外出旅游，還有一些同學愛好網絡游戲，花錢購買游戲皮膚、裝備等。通過對上述消費情況的分析來看，高中生的消費心理和習慣缺乏理智性。作為現代高中生，我們要想學習金融理財知識，必須要從自己入手，科學合理的管理好自己的零花錢和壓歲錢。首先，可以到銀行辦理一張屬于自己的銀行卡，將自己多余的錢財存起來，同時能通過開戶，了解簡單的儲蓄知識，提升自身對理財知識的認識。其次，我們還必須要樹立正確的消費觀，給自己制定一個計劃，每個月向銀行存一部分錢，做到積少成多。等待儲蓄賬戶中有一定的錢財時，可以在父母指導下購買一些風險較低的理財產品、基金，提升自己理財能力。

三、積極參加社會實踐

金融學作為一門復雜深奧的學科，涵蓋著各個方面的知識，同時在不斷發展。通過日常的書籍閱讀和積累，只能在一定程度上培養金融意識和金融思維，要想全面提升自身對金融知識的理解和掌握[2]，我們必須要積極主動的參與一些社會實踐，在實踐中系統性地學習金融知識，進一步加深我們對相關金融知識的理解，提升自己的實戰能力。在寒暑假或是周末的時候，可參與一些金融社會實踐，比如：銀行的各種推廣活動、信用卡辦理活動等，通過這些實踐活動，了解銀行業務活動和信用卡相關知識，加深對銀行業務的辦理流程的印象，從而在心里形成一個系統的、完整的金融理財脈絡，深刻的體會到如何科學理財，如何科學投資，才能獲得較高的回報。通過上述這些社會實踐，高中生可以遇到一些經驗豐富的理財專家，向他們請教理財和投資經驗，或是交流自己的學習心得；也可以向同齡人詢問他們如何學習金融知識，參加過哪些社會實踐活動，通過相互交流，共同進步。

結語：概言之，在金融時代下，高中生作為國家未來經濟建設的接班人，必須要與時俱進，不斷加強學習，博覽群書，充分利用互聯網信息資源了解最前沿的金融知識，科學合理的規劃自己的零用錢和壓歲錢，積極主動的投入到實踐中，學習或是請教他人，切實掌握金融知識，樹立正確的消費觀、價值觀，培養良好的理財習慣，促使自身全面發展。