新時代高校大學生思想政治教育研究

黃薰好 楊丹丹 張綺月

1.華北理工大學經濟學院； 2.華北理工大學管理學院

一、目前大學生思想政治教育所面臨的困境

（一）缺乏對高校思想政治工作會議精神應用于實踐

習近平總書記指出∶“高校思想政治工作關系著高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。”[1]不僅是高校思政教育中的理論課程，還有高校的思政教育工作，都應圍繞這個根本問題去實踐。但是此問題在高校輔導員中受重視的程度并不高，可能由于其鉆研能力相對缺乏且因工作性質所限，難有相應的條件和精力去深入領會和靈活運用高校思想政治工作會議的精神。而思政教師們會在一起對習總書記的講話精神進行深入研究和解讀，同時一起進行學術探討和學習交流，所以高校的思政教育工作者應該團結一心、資源共享，將思想政治教育工作會議精神運用于實踐。

（二）互聯網時代高校思想政治教育復雜化

互聯網在更快縮短線上距離的同時，也容易引發一系列的變異人格及網絡犯罪。在一定程度上，會造成學生交際能力的下降，誘發學生人格障礙和信任危機等心理問題，更有甚者可能造成意識形態危機。當下各種社會思潮此起彼伏，利用互聯網平臺對高校進行意識形態的滲透，使思想文化領域的斗爭日趨激烈。高校思想政治教育強制灌輸的教育模式已經失去原有優勢，教育環境變得越來越復雜，高校思想政治教育工作的難度日趨增大，而新時代對高校思想教育工作者所提出的要求也越來越高。熟悉新媒體，更進新觀念已經成為迎接新時代挑戰的新要求。

二、學習“三因”，構建全方位的思政教育模式

（一）因事而化

因事而化，就是要把準學生思想脈搏，積極地回應關切學生，幫助學生解疑釋惑，引領學生成長成才。[2]

其一，要把準學生思想脈搏，幫助學生解疑釋惑。互聯網時代的來臨，對學生意識形態的沖擊有著不確定性和難控制性。同時，大學是各類新思想和意識形態交鋒的重要場所，也是學生三觀形成的重要時期。所以高校思政教育工作者要隨時關注學生的思想狀況，要結合學生的日常生活，通過耐心講道理、平等討論等方法，循序漸進地解決學生的思想意識問題，積極引導學生往更加積極健康的方向發展。

其二，積極回應關切學生，引領學生成長成才。網絡輿論中的不良信息將會給大學生思政教育帶來諸多負面影響, 極大程度降低思政教育的力度與實效性。故而教育工作者要更加主動地去關注時事熱點，通過各種渠道把握學生的思想狀態，主動地開展思想引導工作，把控輿論方向，糾正學生錯誤的思想觀念，堅持德育樹人的基本原則。面對學生的一些突發情況，各思政教育工作者應當靈活面對處理，提升應急處置和靈活應變能力，具備協調資源、化解突發性問題的智慧。

（二）因時而進

因時而進，就是要緊跟時代的發展步伐，捕捉學生思想政治工作時機，因時制宜、應時而動、順時而進。[2]

其一，把握教育時機，爭取由量變產生質變。在高校日常工作中有許多教育時機，比如評優評先，團日活動等，應該抓住這些教育時機，不厭其煩地給學生們開展思想政治工作，激活學生的理想追求，從量變走向質變，產生實效教育成果。高校思政教育工作者們應當抓住寶貴的德育時機，有意識地、主動地在完成這些常規工作的前后滲透思想政治教育，把控時機促成學生思想發生質變。

其二，緊跟時代的發展步伐，及時更新教育內容。高校思政教育工作者應及時更新教育內容，關注時事動態，認真學習中國特色社會主義理論體系，積極配合黨和國家相關工作的實施。比如，在廣大學生中深入開展中國夢主題實踐活動，在主題班會、團日活動中，開展“四個正確認識”，使學生正確認識世界和中國發展大勢等，從而引導學生強化社會主義理想信念，強化民族自信、文化自信，強化責任擔當意識。因時而動，借勢發力，讓學生具備時代責任感和歷史使命感，激勵大學生自覺地把個人理想追求融入國家發展的事業中去。

（三）因勢而新

因勢而新，就是要適應新時代，結合世界環境與社會環境，適應廣大學生網上學習生活的新常態，推進高校學生思政工作創新發展。

其一，堅持社會主義思想，明確意識形態方向。大學是意識形態戰爭的主戰場之一，應當引導學生正確認識新時代中國特色社會主義理論體系，堅持社會主義的發展道路，讓學生具備時代責任感和歷史使命感。對于思政教育工作者，還應著力提升自身黨性修養，增強思想覺悟，在思政教育中自覺融入黨的理念和方針政策。

其二，適應廣大學生網上學習生活新常態，推進高校學生思想政治工作創新發展。互聯網引領了社會生產新變革，創造了人類生活新空間。當前高校思政教育的主要對象為大學生群體，他們是互聯網的土著民，互聯網已成為其學習娛樂的主要平臺，也是意識形態、社會輿論交鋒的主要戰場之一。思政教育工作者應當主動占領網絡新陣地，運用線上新方法，以及潮流新詞匯，創新思政工作教育理念，運用網絡便捷快速的特點，發揮網絡的作用。