高中英語閱讀理解學習心得的分享

王欣蕓

【摘要】閱讀理解是英語能力培養的重點項目，既是高中英語學習的核心，也是英語考試的重要題型。其中，分值高、題量大是高中英語閱讀理解最普遍的特征。英語閱讀理解的學習并不是一蹴而就的，而是需要經過一段漫長的學習和積累過程。本文主要分享了在學習高中英語閱讀理解時的一些心得，旨在為高中學生的英語閱讀理解學習提供一些參考。

【關鍵詞】高中 英語閱讀理解 難點 技巧

前言

閱讀速度和理解力是決定英語閱讀理解學習的關鍵。然而，不管是閱讀速度還是正確的理解力，都離不開英語單詞的積累和語法知識的掌握。此外，英語閱讀理解的題型種類較多，不同的閱讀題型需采用不同的技巧和方法。因此，本文主要以閱讀理解命題類型為基礎，分析各種命題類型問題的學習技巧。

一、主旨大意型問題的解題技巧

主旨大意型問題的標志詞有mainly（主要）、summarize（總結）、the main idea（中心思想）、subject discussed（討論的主

題）、the best title for passage（文章標題）等。當問題中出現這些標志詞時，首先應該判斷出該題的命題類型為主旨大意型。在判斷出問題類型以后，需要確定中心內容的所在位置。一般情況下，找文章中心的辦法有以下幾種：1.一般情況下，文章的第一句為文章的中心；2.有時，文章主旨在文章的中心部分；3.復雜的閱讀理解，文章中心需要在通讀文章之后，對一些關鍵詞進行整理和總結，這也是最復雜的一種；4.有一小部分閱讀理解，文章中心出現在文章的結尾部分，即總結性概括語句。

具體而言，在議論文、科技文獻和新聞報道中，主題句往往是一個段落的開頭，其后的句子則是對論題的論證部分。如果作者先擺出事實依據，實行層層推理論證，最后自然得出結論，則段尾的結論就是主題句。當排除上述兩種論述方式后，其它的主旨概括題型，要么是關鍵詞的羅列，要么是通讀后，自我總結。不管是哪一種，都只需要做題者掌握段落大意，并不需要細讀。相對來說，主旨大意類型題是大部分閱讀理解的重點，難度一般。

二、事實細節型問題的解題技巧

事實細節型的問題表述主要有以下幾種：1.According to the passage，Which of the following is true/not true？（根據文章，下列哪一個是正確的或錯誤的？）。2.According to the passage，Which of the following is not mentioned？（根據文章，下列哪一個文章中沒有提到？）。3.Choose the best order.

（排序）。除了這三種常見的問法以外，還包括根據文章內容，問方式、時間、地點、原因和人物等細節。這些都屬于事實細節命題類型的表述。

解答事實細節類型題可以參考以下技巧：首先，如果問題中有一些關鍵詞，則可以對應關鍵詞在文章中的具體位置，通過細讀找到答案。其次，四個選項中，如果通過觀察發現很難找到正確或錯誤的選項，則可以利用排除的方法，去除錯誤或正確的選項。最后，由于此類型題更多的傾向于將題目中的信息與原文有關細節信息進行語義上的轉化。在轉化過程中，做題時易犯的錯誤是未注意到轉換的準確性，常常將細節信息中的范圍、程度、語義色彩等改變，從而導致錯誤。因此，要注意同義的轉換是否完全一致。

三、詞義猜測型問題的解題技巧

詞義理解類型題要求正確理解短文中的一些關鍵詞、短語或句子的含義。常用的手段是利用多種表達法、詞的多義性、同近義詞替換、習語釋義、句型或語態轉換等。這種題型的問法比較直接，一眼就可以判斷出來。

解題時，首先要透徹理解題意，從短文中找到相關的詞、短語或句子。其次，根據特定的語境，重點分析目標詞前后的句子含義，推敲斟酌，最后確定含義。如果出現直接的同反義詞考察，則會出現一些信號詞。例如，反義詞常見標志為however， but， while， whereas， unlike， otherwise等。同義詞常見標志為or， namely， that is等。

四、推理判斷型問題的解題技巧

判斷推理類型題是高考的重點考察內容，著重考察學生的歸納概括、邏輯推理等綜合能力。判斷推理型命題的標志詞有imply（暗示）、conclude（得出結論）、infer（推斷）、tone（語氣）、purpose（目的）、intend（打算）等。判斷問題類別之后，首先應該明確判斷推理類型題的答案一般不會出自原文。其次，要注意以原文為基礎，以作者的觀點態度為答題思路，避免出現主觀臆斷錯誤。在確定好答案以后，需要將答案帶回原文，檢查推斷的合理性。

五、觀點態度型問題的解題技巧

觀點態度類型題既考查學生對字面意思的理解，也考查學生對作者寫作目的、態度、觀點等的理解。問題表述形式有：The authors view is...？...in order to show that...？The author feel about...？等。如果不能通過問法判斷題型，也可以通過選項，一些用來表達態度的詞語有opposite（相反的）、optimistic（樂觀的）、objective（客觀的）、pessimistic（悲觀的）等。當這些詞語出現在選項時，考察的題型一般都是觀點態度題。

觀點態度類型題一般會設置在文章的最后一個題，因此可以通過對前面題的分析掌握作者的觀點態度。一般情況下，這類題型可以通過關鍵詞或段落細讀等方式得出正確答案。

結論：綜上所述，學習和訓練高中英語閱讀理解時，首先要判斷命題類型，其次可以參考不同類型題的解題技巧，有針對性的閱讀文章，從而提高做題的效率和準確率。

參考文獻：

[1]吳蘇.高中英語閱讀理解中解題方法及技巧研究[J].考試周刊，2013，（75）：4-5.endprint