爭當民族文化小達人

陳靜濤

活動背景

假期回來，隊員們都興致勃勃地分享著自己旅行中看到的風土人情，對祖國各個民族的文化特色都充滿著好奇和向往。隊員們和輔導員共同商議，圍繞《少先隊活動》（三、四年級）教材中主題活動“民族一家親”的相關內容，在三（4）中隊開展名為“爭當民族文化小達人”的中隊活動。

活動目標

1. 知道我國是統一的多民族國家。

2. 了解少數民族的文化，感受各民族文化的魅力。

活動過程

活動1：五十六個民族是一家

（1）以隊員在假期旅游時了解到的少數民族風土人情、文化特色等為契機，開展觀察、發現和收集信息活動。

輔導員找來了1999年紀念新中國成立五十周年中國郵政特別發行的“五十六個民族大團結”的郵票，放大打印成圖片，分發給每個隊員。

隊員圍繞著郵票上的民族的“人口、分布、最感興趣的文化特色”這幾項內容，和家長一起上網查找資料，自己動手做一張“中華民族知識卡”。

（2）展示“中華民族知識卡”，設計自己的“民族小名片”。

隊員們爭先恐后地在中國地圖上尋找少數民族生活的地區，并向其他隊員介紹自己制作的卡，大家了解到許多關于少數民族的知識。

在家長的支持下，每個隊員都選了自己最感興趣的一個民族來演繹，準備一套這個民族的服裝，給自己起一個少數民族的名字，為自己設計一張“民族小名片”等等。隊員們穿起各自準備的民族服裝可神氣了！在給自己起名字的過程中，還知道了這個少數民族名字的一些含義。“我喜歡藏族的德協麥朵這個女孩名字，它表示幸福花朵的意思。”“我這個蒙古族名字阿茹娜，代表了純潔。”“蒙古語莫日根，是神射手的意思，我就是神射手！”

活動2：爭做文化小達人

分別圍繞“少數民族的歌”“少數民族的舞蹈”“少數民族小游戲”和“少數民族美食”，進行“爭當民族文化小達人”活動，感受五十六個民族親如一家的感情。

“歡歌小隊”收集了維吾爾族的《我們的祖國是花園》、藏族的《北京的金山上》、高山族的《阿里山的姑娘》等優美的少數民族兒歌。還根據劉三姐歌謠的韻律創編了一首小歌謠。在學唱少數民族的歌曲的過程中，隊員們感受到了少數民族團結合作的精神和積極樂觀的生活態度。

“悅動小隊”教大家玩塔塔爾族的傳統運動“賽跳跑”。小隊根據實際情況，用巧克力趣奇蛋代替生雞蛋進行比賽。獲勝的隊員還得到了巧克力趣奇蛋作為獎品。比賽既有趣又環保。

“興食小隊”介紹了多個民族的傳統美食，在家長的鼎力支持下，隊員們準備了各種各樣的新疆美食——葡萄干、灰棗、和田棗和核桃等。興食小隊一邊介紹，一邊熱情地邀請隊員們品嘗，大家吃得津津有味，同時感嘆新疆的物產真豐富。

“樂舞小隊”邀請參加過“廣州內蒙手拉手，幸福快樂一起走”交流活動的大隊委高姐姐教隊員們跳蒙古族的“安代舞”。伴著歡快的音樂，隊員們興奮地學著跳起來，一片歡聲笑語。

最后，全體隊員齊唱《大中國》，在心里種下了民族團結的意識。

活動延伸

隊員們在活動課后開展“學做少數民族工藝品”“講少數民族杰出人物故事”“給少數民族小伙伴寫信”等活動，感悟“民族團結一家親”。

活動反思

本次活動遵循三年級隊員的年齡特點和認知規律，尊重隊員的真實感受，根據隊員的生活經驗，從他們感興趣的內容著手，鼓勵隊員們自己設計、組織少先隊活動課。隊員參與積極性高，活動中，每個隊員都有分工、有角色，人人參與，樂在其中。通過這次中隊活動，三（4）中隊的民族文化小達人們都表示要把燦爛輝煌的民族文化傳承下去，讓世界各地更多的朋友感受中華民族文化的魅力。

專家點評：

我們生活在一個多民族的國家，每個民族都有著燦爛而獨特的文化、悠久的歷史，然而我們的少先隊員對這些知之甚少。本次活動以“民族團結”為基調，通過隊員們喜聞樂見的形式，使大家感受到了我國不同民族的風土人情特點，使隊員們知道“五十六個民族是一家”，社會主義祖國是各族人民溫暖的大家庭，激發了隊員們維護民族團結的愛國熱情。endprint