論如何培養(yǎng)高中生的法律意識(shí)

摘 要 在我們的社會(huì)生活中，法律發(fā)揮著維持社會(huì)秩序、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要作用，與我們的生活息息相關(guān)。特別是在我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)逐步推進(jìn)的過程中，人們法律意識(shí)的培養(yǎng)直接關(guān)系著我國(guó)的法制建設(shè)工作和法治社會(huì)的建設(shè)。高中是一個(gè)人成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵時(shí)期，一個(gè)人法律意識(shí)的培養(yǎng)很依賴于這一段時(shí)間的塑造和培養(yǎng)。本文以此為出發(fā)點(diǎn)，立足于我們當(dāng)代的高中生，探討了如何培養(yǎng)高中生的法律意識(shí)。

關(guān)鍵詞 高中生 法律意識(shí) 法治社會(huì)

作者簡(jiǎn)介：冉子龍，鄭州市第四中學(xué)。

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.01.217

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對(duì)外開放程度的不斷提升，一方面，我們的社會(huì)生活發(fā)生了翻天覆地的變化，另一方面，我們的社會(huì)生活也愈加復(fù)雜，各種消極腐敗的因素開始涌入我們的生活，各種社會(huì)問題也愈加突出，因此，切實(shí)推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)，提升人們的法律意識(shí)是十分重要和必要的。高中生的思想觀念正處于成型的過程中，是非辨別能力差，也比較叛逆和沖動(dòng)，容易受到不良社會(huì)現(xiàn)象的影響，因此，必須重視培養(yǎng)高中生的法律意識(shí)。

一、培養(yǎng)高中生法律意識(shí)的重要性和必要性分析

（一）社會(huì)環(huán)境變化的要求

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活條件得到了很大的改善，生活水平大大提升。但是隨之而來的是人們對(duì)物質(zhì)追求的重視，相反在法律意識(shí)等意志層面則相對(duì)削弱，這就會(huì)促使很多為追求物質(zhì)利益而發(fā)生的不良社會(huì)現(xiàn)象。加之近年來我國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)的普及又加快了一些消極、落后、腐敗因素的傳播。對(duì)于我們高中生而言，一方面，社會(huì)生活發(fā)生的改變確實(shí)為我們創(chuàng)造了更加便捷美好的生活環(huán)境，但是不可否認(rèn)，我們的生活中也充滿了不安定的消極因素，我們的生活周圍充滿了更多的誘惑，稍有不慎就容易誤入歧途，因此我們高中生必須學(xué)會(huì)借助法律武器來約束和保護(hù)自己。

（二）高中生自身健康成長(zhǎng)的需要

高中生正處于行為和思想逐步端正的時(shí)期，對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知也逐漸明確，這一階段的行為和心理特征都表明了高中生的不成熟特點(diǎn)。首先，高中生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)比較少，是非辨別能力和自我保護(hù)能力都比較差，沒有辦法很好地識(shí)別生活中的違法犯罪現(xiàn)象，很容易受到一些不良風(fēng)氣和現(xiàn)象的誘惑和影響而做出錯(cuò)誤的判斷和選擇。其次，高中生正處于叛逆成長(zhǎng)的時(shí)期，做事欠缺考慮，容易沖動(dòng)，如果沒有對(duì)其進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)，那么他們就很容易受到不良社會(huì)現(xiàn)象的誘導(dǎo)而做出違法犯罪的行為。最后，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，目前我國(guó)未成年人犯罪的情況已經(jīng)逐漸增多，各種未成年人違法犯罪的新聞層出不窮，而高中生在其中所占的比例達(dá)到70%以上，這足以敲響對(duì)高中生進(jìn)行法律意識(shí)培養(yǎng)的警鐘。注重對(duì)高中生法律文化的教育，不僅關(guān)乎高中生個(gè)人的健康成長(zhǎng)，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)秩序的穩(wěn)定和社會(huì)主義法制建設(shè)的推進(jìn)。

（三）學(xué)校在法制教育方面普遍缺乏

在我國(guó)的素質(zhì)教育中，法律素質(zhì)教育是其中重要的一部分。但在長(zhǎng)期的應(yīng)試教育發(fā)展過程中，對(duì)學(xué)生文化知識(shí)的教育和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)往往居于主要地位，教師也將文化知識(shí)教育作為一切工作的重中之重，幾乎占據(jù)了高中生在校學(xué)習(xí)的絕大部分時(shí)間，而對(duì)其進(jìn)行思想素質(zhì)教育的重視程度則很低。因此，當(dāng)前很多高中生缺乏專門的渠道和引導(dǎo)來獲取法律知識(shí)，也普遍存在著法律知識(shí)缺乏、是非辨別能力差等問題。同時(shí)，高中生面臨著沉重的學(xué)習(xí)和升學(xué)壓力，比較容易出現(xiàn)消極悲觀的情緒，加之高中生缺乏是非辨別能力和自我保護(hù)能力，如果學(xué)校不能很好地通過法制教育來提升其法律意識(shí)，那么高中生就會(huì)缺乏自我約束和自我保護(hù)的能力，既沒有辦法借助法律來進(jìn)行自我保護(hù)，嚴(yán)重的話還會(huì)使得學(xué)生做出違法犯罪的行為。

二、培養(yǎng)高中生法律意識(shí)的途經(jīng)分析

（一）高中生自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)

高中生法律意識(shí)的培養(yǎng)，主要還是要依靠我們自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我約束。首先，高中生應(yīng)該對(duì)提升法律意識(shí)的重要性和必要性形成明確的認(rèn)識(shí)，既要認(rèn)識(shí)到客觀世界的復(fù)雜性和誘惑性，也要對(duì)自身的能力和不足有清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)保持積極主動(dòng)的態(tài)度，積極配合來自家庭、學(xué)校和社會(huì)的法制教育。其次，高中生應(yīng)該明確自身的責(zé)任和能力，認(rèn)識(shí)到自己作為一名學(xué)生首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我約束的能力，自覺抵制不良社會(huì)因素的誘惑，遠(yuǎn)離那些消極、落后、腐敗的環(huán)境，自覺去接受先進(jìn)思想和先進(jìn)文化的教育和熏陶，主動(dòng)去加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)，不斷增強(qiáng)自身的是非辨別能力和自我保護(hù)能力，逐步提升自身的自我約束和自我管理的能力。最后，合理利用網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)的普及為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了諸多便利，也增加了我們對(duì)社會(huì)環(huán)境的了解，但是網(wǎng)絡(luò)中也存在很多消極暴力的信息，并且互聯(lián)網(wǎng)也成為一些不法分子違法犯罪的重要工具。我們有幸生活在一個(gè)通訊便捷、信息互通的時(shí)代，但是需要認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和普及使我們高中生更容易受到外部不良因素的誘惑和誤導(dǎo)。因此，高中生要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，既不能過分依賴網(wǎng)絡(luò)而脫離現(xiàn)實(shí)生活，也不能隨意聽從網(wǎng)絡(luò)信息的引導(dǎo)而形成錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，做出違反法律法規(guī)的行為。

總的來說，高中生要注重提升自身的自我約束能力和辨別能力，做到能夠自覺識(shí)別社會(huì)生活中的違法犯罪現(xiàn)象，并借助法律武器來進(jìn)行自我保護(hù)。因此，高中生應(yīng)該加強(qiáng)自身對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過觀看法制節(jié)目、社會(huì)新聞，學(xué)習(xí)法律知識(shí)等途徑來增強(qiáng)自身對(duì)各個(gè)方面法律內(nèi)容的了解，這樣有助于形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)高中生的是非辨別能力，進(jìn)而能夠自覺抵制生活中不良因素和現(xiàn)象的誘惑和誤導(dǎo)，使自己能夠做出正確的選擇并懂得借助法律武器來進(jìn)行自我保護(hù)。

（二）學(xué)校應(yīng)該重視法制教育工作

針對(duì)目前高中普遍存在的重視文化素質(zhì)教育、忽視思想道德教育的現(xiàn)象，學(xué)校自身首先要明確自身的宗旨和原則，認(rèn)識(shí)到高中生法律意識(shí)缺乏的現(xiàn)狀以及由此而來的一系列后果，將促進(jìn)高中生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展作為素質(zhì)教育的根本任務(wù)，逐步改變以往法制教育缺少甚至是空白的狀況。作為高中生活的成長(zhǎng)和知識(shí)的主要園地，一方面，學(xué)校要重視法律的宣傳和教育，逐步創(chuàng)建重視法律文化的校園氛圍。具體的做法有，將法制教育列為一門必要的課程教學(xué)，作為思想道德教育的一項(xiàng)重要工作，隨著課程教育的推進(jìn)而推進(jìn)，使高中生在獲取科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，能夠?qū)W習(xí)到一些法律知識(shí)。同時(shí)，學(xué)校可以定期舉辦一些以法律文化為主題的活動(dòng)和比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中，并且要注重提升活動(dòng)的趣味性，這樣才能夠激發(fā)高中生參與的積極性和主動(dòng)性，還能夠緩解高中生的學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)高中生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。另一方面，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)高中生的管理，建立完善的學(xué)校管理制度，通過校規(guī)校級(jí)等進(jìn)一步明確法律對(duì)高中生的約束，讓高中生明確法律對(duì)自身的保護(hù)作用。同時(shí)，在學(xué)校日常事務(wù)管理的過程中，要注重調(diào)節(jié)學(xué)生之間的矛盾，減少或者阻止校園暴力事件的產(chǎn)生，為高中生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好和諧的校園環(huán)境。endprint

（三）教師要注重對(duì)高中生的教育和關(guān)懷

在培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)的過程中，教師要對(duì)自身的責(zé)任有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。教師要認(rèn)識(shí)到高中生的心理特點(diǎn)和心理壓力，在平時(shí)的教學(xué)工作中注重同高中生的交流和溝通，進(jìn)而深入了解高中生的心理問題，便于及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)高中生在法律知識(shí)方面存在空白或者誤解等現(xiàn)象，教師要及時(shí)普及法律知識(shí)，幫助學(xué)生正確看待各種生活現(xiàn)象和社會(huì)問題，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。對(duì)于思想道德教育的教師而言，因?yàn)樗枷氲赖陆逃⒎芍R(shí)教育本身是一個(gè)比較乏味枯燥的課程，而且這些課堂的教學(xué)時(shí)間往往非常有限，教師應(yīng)該設(shè)法調(diào)整教學(xué)方式，改變教學(xué)觀念努力提升法律知識(shí)教學(xué)的趣味性，這樣才能夠在有限的時(shí)間里大大提升法律文化教學(xué)的效果。比如，教師在講述法律知識(shí)的同時(shí)，可以結(jié)合當(dāng)前社會(huì)中普遍存在的未成年人犯罪的問題，結(jié)合當(dāng)下的熱門事件和新聞來進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法律是如何在社會(huì)管理中運(yùn)行的，并引導(dǎo)學(xué)生懂得借助法律來進(jìn)行自我保護(hù)和是非辨別，逐步培養(yǎng)起學(xué)生的法律意識(shí)。

（四）注重家庭教育

從當(dāng)前未成年人以及高中生違法犯罪的統(tǒng)計(jì)情況來看，很多青少年誤入歧途都是因?yàn)榧彝ソ逃娜狈Γ纱丝梢娂彝ソ逃诟咧猩】党砷L(zhǎng)和全面發(fā)展的過程中所起到的作用。在高中生法律意識(shí)培養(yǎng)的過程中，學(xué)生的家長(zhǎng)要給予足夠的耐心和指導(dǎo)，認(rèn)真聽取高中生所面臨的困惑和壓力，注重同孩子的溝通，幫助高中生正確認(rèn)識(shí)和處理一些社會(huì)問題，避免高中生因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)或者錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)而做出錯(cuò)誤的選擇和行為。同時(shí)，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到他們是高中生學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象，他們的一言一行都對(duì)高中生思想觀念的形成具有重要的影響作用。因此，在培養(yǎng)高中生法律意識(shí)的過程中，家長(zhǎng)要以身作則，發(fā)揮表率作用，嚴(yán)格按照法律法規(guī)來行事，在高中生面前維護(hù)法律的威嚴(yán)性和準(zhǔn)則性，并在日常生活中灌輸法律文化知識(shí)教育，教育高中生遵紀(jì)守法，并懂得借助法律來保護(hù)自己，及時(shí)給予高中生幫助和指導(dǎo)。

（五）創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境

高中生法律意識(shí)的培養(yǎng)是國(guó)家整個(gè)法制建設(shè)工作的一環(huán)，既關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)的推進(jìn)，也體現(xiàn)著我國(guó)青少年的精神面貌和法律文化素養(yǎng)。因此，要注重創(chuàng)建重視法制教育的社會(huì)環(huán)境，逐步完善我國(guó)的法律體系，確保法律法規(guī)在社會(huì)生活的方方面面得到有力的推行，樹立法律的權(quán)威性和公正性。同時(shí)，要在全社會(huì)創(chuàng)造法治文化建設(shè)的文化氛圍，加大宣傳力度，逐步提升全民的法律文化素養(yǎng)，使公民能夠自覺尊法、守法、懂法、用法，為法治社會(huì)的建設(shè)創(chuàng)造良好的條件，為高中生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)文化環(huán)境。在這樣的社會(huì)背景下，高中生面臨的生活環(huán)境就會(huì)更加健康和諧，并且社會(huì)整體對(duì)法律觀念的重視也會(huì)促使高中生個(gè)人積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)自身的法律意識(shí)。

三、結(jié)語(yǔ)

培養(yǎng)高中生的法律意識(shí)有著重要的意義，不僅影響著高中生個(gè)人的健康成長(zhǎng)與發(fā)展，還關(guān)系到國(guó)家法制建設(shè)工作的推進(jìn)。因此，要注重協(xié)調(diào)多方力量，大到社會(huì)層面，小到學(xué)校、家庭和教師，都需要為高中生法律意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的外部條件。同時(shí)，高中生個(gè)人也要發(fā)揮自身的積極性和主動(dòng)性，自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)，逐步提升自身的法律文化素養(yǎng)。

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