用聯系的觀點研讀教材
2018-01-27 18:35:46郭文靜
中學數學雜志(高中版)
2018年1期
郭文靜
【摘 要】 用聯系的觀點研讀教材，可以使教師在更加廣闊的思維空間中進行思考，從而提高教師對數學的整體認知水平，更好地了解和掌握結構化的教材體系.聯系性主要體現在：“數”與“形”的聯系；不同數學章節間的聯系；相同數學章節間的聯系；數學與其他學科間的聯系；數學與實際生活間的聯系等.
【關鍵詞】 聯系的觀點； 研讀教材；橢圓的簡單幾何性質endprint
登錄APP查看全文
猜你喜歡
新世紀智能(英語備考)(2021年10期)2022-01-18 05:12:14
新世紀智能(英語備考)(2021年9期)2021-12-06 05:22:38
快樂語文(2021年27期)2021-11-24 01:29:04
新世紀智能(英語備考)(2021年11期)2021-03-08 01:10:02
新世紀智能(英語備考)(2020年11期)2021-01-04 00:41:50
甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:16
福建基礎教育研究(2019年3期)2019-05-28 23:14:43
新民周刊(2016年15期)2016-04-19 18:12:04
新民周刊(2016年15期)2016-04-19 15:47:52
漫畫月刊·炫版(2014年3期)2014-05-27 04:17:21
