同題異構課的案例對比分析
2018-01-27 18:34:59劉世萍
中學數學雜志(高中版)
2018年1期
劉世萍
【摘 要】 兩位教師用不同的課堂設計，分析并圓滿完成了本節課的教學任務，這樣的設計既提升了學生學習的核心素養，也提高了教師駕馭課堂的教學能力.我們對“函數的奇偶性”這兩節課的對比分析進行了研究，報告了學生函數性質知識欠缺的現狀.
【關鍵詞】 同題異構；函數的奇偶性；圖象endprint
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