多媒體教學(xué)法在高校乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用研究

曹石見(jiàn)

1. 前言

乒乓球作為我國(guó)的國(guó)球，受到社會(huì)大眾的普遍喜愛(ài)。我國(guó)大部分高校都設(shè)置了乒乓球課程，結(jié)合現(xiàn)今高校乒乓球教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看，大部分體育教師仍沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法。教師占據(jù)著體育課堂的主體地位，通過(guò)言傳身教的方式來(lái)展開(kāi)乒乓球教學(xué)。在這種傳統(tǒng)落后的教學(xué)形式下，導(dǎo)致體育課堂枯燥無(wú)趣，使乒乓球課堂教學(xué)有效性大打折扣。隨著教育水平的不斷提升，科學(xué)技術(shù)水平的迅猛進(jìn)步，體育教學(xué)的方式與方法也漸趨多樣化。多媒體教學(xué)法作為科技發(fā)展的產(chǎn)物，逐步被推廣和運(yùn)用到課堂教學(xué)中，對(duì)體育教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。體育教師應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，跟隨時(shí)代發(fā)展潮流積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的趣味性，從而促進(jìn)教學(xué)效率的提升。

2. 高校乒乓球教學(xué)現(xiàn)狀的分析

目前很多高校都有乒乓球課程教學(xué)，其教學(xué)的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生更好的接觸和了解乒乓球這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，教授基礎(chǔ)的乒乓球技巧，培養(yǎng)學(xué)生具備基礎(chǔ)的乒乓球運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)水平的提升。但受到教學(xué)條件的局限以及教師自身因素的影響，在課堂教學(xué)展示過(guò)程中無(wú)法精準(zhǔn)有效的展示乒乓球的每個(gè)技巧和動(dòng)作要領(lǐng)，尤其是部分具有較大難度的技能更是很難在課堂中進(jìn)行充分的示范，一些細(xì)節(jié)性的技巧也無(wú)法通過(guò)口頭講解和親身示范使學(xué)生完全掌握。因此，在實(shí)踐教學(xué)中很多體育老師會(huì)回避這些難度較大的動(dòng)作。除此之外，由于體育課大多是大班化教學(xué)，教師無(wú)法兼顧到每位學(xué)生的觀察與教學(xué)，可能會(huì)出現(xiàn)部分學(xué)生沒(méi)有看清老師動(dòng)作要領(lǐng)，或者跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的情況。長(zhǎng)此以往，會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性造成影響，教學(xué)質(zhì)量難以得到有效保障。很多體育老師為了避免學(xué)生看不清的現(xiàn)象會(huì)采取多次示范、反復(fù)教學(xué)展示的方法，但這種方式通常既消耗教師體力，又浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間，也很難取得理想的教學(xué)效果。

3. 多媒體教學(xué)在高校乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用策略分析

多媒體教學(xué)指的是借助多媒體技術(shù)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的方式。多媒體技術(shù)涵蓋了圖片、聲音以及視頻等方面內(nèi)容，能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容用豐富的形式進(jìn)行表達(dá)和展示，從而有效避免借助單一文字進(jìn)行枯燥教學(xué)展示。通過(guò)視頻、音頻以及動(dòng)畫(huà)效果等媒介能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，豐富課堂形式，活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與欲望。在此基礎(chǔ)上，還有助于促進(jìn)學(xué)生對(duì)技能與動(dòng)作的記憶與學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解與印象，最終達(dá)到提高課堂教學(xué)有效性的目的。借助多媒體技術(shù)還有助于更好地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，豐富乒乓球教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生的視野，進(jìn)一步拓展學(xué)生的乒乓球知識(shí)面。現(xiàn)今多媒體教學(xué)法在高校乒乓球教學(xué)中得到了一定的推廣，在實(shí)踐教學(xué)中也獲得了較好的成果。

3.1 促進(jìn)教學(xué)直觀化，突出教學(xué)重難點(diǎn)

結(jié)合以往乒乓球教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，大部分課堂模式中都是教師占據(jù)主體地位，進(jìn)行填鴨式教學(xué)，學(xué)生被動(dòng)的聽(tīng)課和接收。如果體育教師在乒乓球教學(xué)過(guò)程中只重視對(duì)技能、技巧的教學(xué)，然后交由學(xué)生自主模仿和訓(xùn)練，這一定程度上是可以幫助學(xué)生掌握部分乒乓球技能的，但也很難讓其真正的接收和掌握。借助多媒體教學(xué)的方式，則能夠有效避免傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，通過(guò)多媒體課件能夠?qū)ζ古仪蚪虒W(xué)動(dòng)作、技能等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行更為直觀、詳細(xì)的講解，能夠突出動(dòng)作的要點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)于發(fā)力部位以及動(dòng)作技巧等方面都能夠清晰的進(jìn)行示范和講解。針對(duì)一些難度系統(tǒng)比較大的技巧和動(dòng)作，借助多媒體教學(xué)法則能夠通過(guò)多次視頻演示、慢動(dòng)作回放以及教師重點(diǎn)詳解等方式能夠幫助學(xué)生更好的把握重難點(diǎn)。

3.2 圖文并茂展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

體育課堂教學(xué)中，學(xué)生的興趣是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，乒乓球教學(xué)也不例外。因此，體育教師應(yīng)當(dāng)對(duì)此加以重視。傳統(tǒng)教學(xué)模式中，單一的教學(xué)手段和枯燥的教學(xué)內(nèi)容很難激發(fā)學(xué)生的參與積極性，長(zhǎng)此以往，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦和抗拒的心理，不能夠全身心的投入到乒乓球課堂教學(xué)中，學(xué)習(xí)的效率自然大打折扣。通過(guò)多媒體教學(xué)的方式則能夠?yàn)轶w育課堂帶來(lái)新鮮感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，通過(guò)視頻、音樂(lè)、圖片等媒介豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，視覺(jué)上的新體驗(yàn)也有助于發(fā)散學(xué)生的思維，進(jìn)而保障教學(xué)質(zhì)量與水平。

3.3 觀看高水準(zhǔn)比賽，促進(jìn)學(xué)生應(yīng)戰(zhàn)能力提升

乒乓球運(yùn)動(dòng)不僅講究選手的身體素質(zhì)和專業(yè)技巧，還對(duì)戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用有著較高的要求。戰(zhàn)術(shù)水平是提升學(xué)生應(yīng)戰(zhàn)能力的必要前提。所以，在實(shí)踐教學(xué)中，體育教師可以通過(guò)播放高水準(zhǔn)的比賽視頻來(lái)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，增強(qiáng)其戰(zhàn)術(shù)意識(shí)與能力。在此過(guò)程中教師還可穿插一些要點(diǎn)講解來(lái)深化學(xué)生的理解和觀察，尤其是對(duì)一些技術(shù)要點(diǎn)和關(guān)鍵戰(zhàn)術(shù)通過(guò)重復(fù)慢動(dòng)作便于學(xué)生更好的觀察，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中有所體會(huì)和收獲，也從中學(xué)習(xí)專業(yè)選手的長(zhǎng)處和特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足與缺陷并加以改正。乒乓球?qū)\(yùn)動(dòng)者的應(yīng)變能力有著較高的要求，技術(shù)復(fù)雜多樣，比賽狀況千變?nèi)f化，通過(guò)觀看專業(yè)選手的應(yīng)變和處理能力能夠積累學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力，幫助學(xué)生形成沉著應(yīng)對(duì)的能力，強(qiáng)化學(xué)生的心理素質(zhì)建設(shè)，提升學(xué)生的整體應(yīng)戰(zhàn)能力與水平。

3.4 分解難度系數(shù)較大的動(dòng)作，降低訓(xùn)練難度

結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)大致能夠掌握15%，將聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)相結(jié)合展開(kāi)學(xué)習(xí)則能夠?qū)⒅R(shí)掌握率提升到65%，由此可見(jiàn)視聽(tīng)結(jié)合教學(xué)方法的有效性，因此，通過(guò)多媒體教學(xué)法則能夠極大地促進(jìn)教學(xué)效率的提升。乒乓球教學(xué)過(guò)程中，技能示范和動(dòng)作展示是教學(xué)的主要方式，通過(guò)教師示范，學(xué)生觀察模仿能夠一定程度上幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。一套完整的技術(shù)動(dòng)作包含多個(gè)分動(dòng)作，教師對(duì)各個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作進(jìn)行示范具有一定的難度，并且需要消耗大量的體力。分解、示范動(dòng)作的目的是學(xué)生更好的理解和學(xué)習(xí)。舉例來(lái)說(shuō)，講解弧圈球時(shí)，其技術(shù)特點(diǎn)是高度旋轉(zhuǎn)，只有在快速狀態(tài)下才能夠?qū)崿F(xiàn)，很難進(jìn)行慢動(dòng)作分解。而多媒體教學(xué)法則能夠較好的彌補(bǔ)這方面的欠缺，通過(guò)視頻慢動(dòng)作展示等方法能夠?qū)⒏唠y度動(dòng)作進(jìn)行簡(jiǎn)單化分解，便于學(xué)生直觀、清晰的進(jìn)行觀察和體會(huì)，降低教學(xué)的難度的同時(shí)也提高了教學(xué)的質(zhì)量。

4. 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，多媒體教學(xué)法在乒乓球教學(xué)中具有較多的優(yōu)勢(shì)，借助多媒體教學(xué)的方式，有助于學(xué)生對(duì)體育技巧和動(dòng)作進(jìn)行更為細(xì)致的觀察，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解和認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效率，從而促進(jìn)乒乓球教學(xué)有效性的提升。多媒體教學(xué)法還能夠有效突出乒乓球教學(xué)的重難點(diǎn)，幫助學(xué)生有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好。體育教師應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在課堂上充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的積極作用。