探析古箏民族樂器走進(jìn)音樂課堂的教學(xué)魅力

王晨璐 （廣西師范學(xué)院研究生 530000）

一、古箏欣賞的魅力及欣賞過程

（一）古箏的魅力

古箏欣賞是一種復(fù)雜的聽覺體驗(yàn)，包括對古箏聲音的感知，情感的深入體會，想象意境及聯(lián)想空間的開拓等眾多的心理活動融為一體的審美實(shí)踐活動。欣賞古箏音樂的同時，我們可以感受到古箏獨(dú)特的魅力，通過長期的訓(xùn)練欣賞，大多數(shù)人能夠提高欣賞音樂的能力和見解，在強(qiáng)化和循序漸進(jìn)的熏陶中培養(yǎng)音樂鑒賞，發(fā)現(xiàn)古箏的無窮的魅力。

無論是欣賞任何器樂曲，都先從音樂作品的聲音感性形象及形式美的接觸，之后是在古箏作品形式美的基礎(chǔ)上所引起的對音樂內(nèi)涵的體驗(yàn)、升華的心理體驗(yàn)。筆者在進(jìn)行研究古箏欣賞時，認(rèn)為中小學(xué)學(xué)生一開始欣賞古箏，應(yīng)從易到難，帶著興趣欣賞、探索古箏曲的魅力。

（二）古箏欣賞的過程

1.培養(yǎng)興趣，作為在中小學(xué)的音樂課堂里，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣可以從民族樂器欣賞開始，古箏欣賞就是特別好的一種欣賞課程，任何的音樂欣賞都要從培養(yǎng)興趣開始，中小學(xué)生接觸的音樂欣賞都比較通俗，古箏欣賞雖然在平時生活中也有接觸，但教師應(yīng)從慢板，傳統(tǒng)的古箏曲目欣賞入手，這樣可以吸引學(xué)生對古箏音色的注意力，從而培養(yǎng)學(xué)生的興趣2，用心聆聽，在教授學(xué)生音樂欣賞時，培養(yǎng)興趣之外還要教會學(xué)生聆聽音樂，只有慢慢的聆聽，用心的聆聽，學(xué)生才會感受到音樂欣賞的美，古箏欣賞的美。著其中涉及到“聆聽”和“主導(dǎo)體驗(yàn)”的過程。3，感受內(nèi)涵，古箏曲多為抒情，慢板居多。學(xué)生對于古箏欣賞更多的是對音色的吸引和聆聽，但是最重要也是最有難度的是第三點(diǎn)感受內(nèi)涵，因?yàn)閮?nèi)涵是一首作品的靈魂核心，是虛無縹緲但實(shí)際存在的東西。賞心悅目是一首古箏作品的外表，靈魂交融才是一首作品的核心。所以，筆者認(rèn)為感受內(nèi)涵是對中小學(xué)音樂作品欣賞最困難的一部分。

二、古箏欣賞在音樂課堂的重要性

根據(jù)最新的教育改革，音樂課堂將進(jìn)入全面發(fā)展時代，將音樂考試納入升學(xué)加分項(xiàng)，將音樂欣賞課放入到重要的部分，并加強(qiáng)中小學(xué)生的音樂欣賞能力。古箏欣賞雖然在中小學(xué)音樂課中涉及不多，但是民族樂器欣賞可以使更多的學(xué)生深入了解音樂的魅力，提升個人氣質(zhì)和修養(yǎng)。古箏欣賞不同于其他樂器欣賞，因?yàn)樗囊羯宕喔蓛簦粲驈V闊，音調(diào)均勻，使更多非音樂專業(yè)的學(xué)生更能輕松的融入、接受古箏，喜愛古箏。另外，古箏是我國影響力最大的民族樂曲，具有悠久的歷史，是我國民族樂器的瑰寶，弘揚(yáng)民族樂曲的利器。古箏欣賞也可以很好的弘揚(yáng)民族樂器的優(yōu)點(diǎn)和特色，從而了解古箏的魅力，熱愛中國民族樂器。由此可見，中國民族樂器延伸推廣到中小學(xué)音樂課堂也是具有深刻的意義。

三、古箏欣賞的“美”

（一）含蓄美

專業(yè)古箏學(xué)者不僅局限于演奏，對于我們欣賞者還要注重樂感的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)美的存在。通過古箏曲目的欣賞，發(fā)現(xiàn)古箏本身的美。含蓄美在古箏作品中是最常見的。如著名古箏曲目《漁舟唱晚》這首樂曲謠傳自古曲，層次分明，主題旋律層層疊入。欣賞過后有一種自由、恬靜的生活志趣。這其中蘊(yùn)含著含蓄美的特點(diǎn)，含蓄美還在很多古箏欣賞作品中都有出現(xiàn)。古箏曲《出水蓮》是中國十大古箏名曲，具有明顯的潮州箏曲的風(fēng)格，音調(diào)古樸，風(fēng)格淡雅，含蓄美在此曲中娓娓道來，慢慢的通過一些單音展現(xiàn)出來，別具一番韻味。全曲都是以一種清新、含蓄的音樂語言訴說著一個故事、一段情緣。

（二）熱情美

《豐收鑼鼓》是古箏的重要曲目之一，這首作品講述了農(nóng)民群眾經(jīng)過了播種勞動，進(jìn)入大豐收的場景。在樂曲的開始就帶著熱情、激動豐收的氛圍，洋溢著勞動光榮，收獲榮幸的心情，憧憬著美好的生活，此曲大量運(yùn)用快板，描繪的場景十分熱鬧。熱情美是一種帶著鮮活生命的美，處處洋溢著激情，熱烈的美，十分吸引演奏者和欣賞者的目光。從欣賞古箏作品的角度曲分析熱情美是最能讓欣賞者快速感受熱情的方式。能夠再現(xiàn)熱情的場景和熱情的氣氛，通過作品中的熱情美讓欣賞者迅速感受被熱情包圍的感受。

熱情美在古箏作品中呈現(xiàn)的都是熱烈，激動的場面。最特別的是古箏曲《鬧元宵》中的場景，熱情，轟烈，都通過熱情美融入到此曲中?！遏[元宵》運(yùn)用豫劇、越調(diào)、曲劇等地方素材，模仿嗩吶吹奏，將熱鬧的場景表現(xiàn)的出神入化，欣賞者一定能從熱鬧，興奮的曲譜中感受到熱情美。

（三）飄渺美

古箏欣賞作品表達(dá)的音樂內(nèi)涵有很多種類，具體的古箏作品欣賞是其他作品不可替代的，在古箏曲《幻想曲》中有著仙境一般的視聽感，《幻想曲》中有大量的泛音，用來描繪虛擬、幻想的世界。在音樂語言的運(yùn)用上。飄渺美主要張揚(yáng)情感輸出，旋律虛幻、迷離的色彩。這些特征在《幻想曲》中都有大量的體現(xiàn)，從中表現(xiàn)的淋漓盡致。飄渺、婆娑的音符在《幻想曲》中游蕩在每個角落里，此曲作為古箏欣賞作品是非常合適的。

飄渺美的古箏作品還有很多，飄渺美主要能讓欣賞者有一種飄飄羽然的感覺。在古箏作品《袖夢》中也是體現(xiàn)的淋漓盡致。《袖夢》這首作品主要是作曲家運(yùn)用“水袖舞”的飄渺，柔美而創(chuàng)作的現(xiàn)代作品，樂曲有很多高難度的技法，如輪指、琶音等。《袖夢》這首作品完全在向欣賞者展示飄渺美，用美輪美奐的畫面感展現(xiàn)在欣賞者的眼前，這首作品也是古箏作品發(fā)展史上的一個里程碑。無論是在在創(chuàng)作技法上、還是在欣賞角度上對于古箏欣賞都是新的篇章。

總之，隨著古箏欣賞課程的推廣，越來越多的古箏欣賞作品投放在音樂教材中。讓更多的學(xué)生了解古箏的美，從中欣賞古箏之美，陶冶情操，洗滌心靈。古箏欣賞課程中最重要的是選擇合適的欣賞作品，領(lǐng)略其許多藝術(shù)語言，藝術(shù)蘊(yùn)意。隨著欣賞水平的提高，會有更多的學(xué)生喜歡古箏作品欣賞課程，熱愛古箏欣賞，體會古箏的魅力所在!

參考文獻(xiàn)：

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