民族聲樂的多元化發展思考

尹 嵐 （中國廣播藝術團 100866）

隨著社會的發展，傳統的民族聲樂在發展動力逐漸降低，為保障民族聲樂的長遠發展，弘揚民族文化，加強民族聲樂的多元化發展，提高民族聲樂在發展過程中的動力，使民族聲樂能夠在現代化的發展中延續自身的特點。民族聲樂在發展的過程中要保障自身的的點，促進民族聲樂的發展及進步。本文主要針對民族聲樂的多元化發展思考為重點進行分析，具體內容如下。

一、民族聲樂多元化發展的必然性

時代在發展，多元化發展使當前比較科學的發展方式，民族聲樂的多元化發展能夠有效保障民族聲樂的整體發展效果，提高民族聲樂的整體發展效果，加強民族聲樂在現代的整體發展。促進民族聲樂多元化發展。

1.文化多元化的引領

多元化已經成為世界化的發展趨勢，為保障文化的發展動力，使文化發展能夠更加符合時代的發展。民族聲樂在發展的過程中受到文化多元化的影響，在發展的過程中為保障自身的發展動力，將自身的發展與多元化相結合，促進民族聲樂的多元化發展。民族聲樂的多元化發展能夠充分發揮自身的優勢，加強民族聲樂的發展，在文化多元化的引導下，加強聲樂在發展過程中的綜合發展效果。在民族聲樂的多元化發展中，為保障民族聲樂的整體發展效果，加強民資聲樂中優秀作品的傳承，保障民族聲樂的在發展的過程中對自身專業能力的有效發展效率1。

2.大眾審美多元化

時代的進步，促進大眾審美的多元化，為有效提高民族聲樂的發展，促進民族聲樂與大眾審美的結合。實際的發展中，民族聲樂在發展過程中要保障自身的整體發展效果，將民族聲樂進行多元化設計，促進民族聲樂在發展過程中的發展動力。多元化發展能夠促進民族聲樂在發展過程中與現代社會的有效結合，使民族聲樂在發展過程中能夠符合時代的整體發展，提高民族聲樂的傳承效果。

3.民族聲樂自身多元化的特點

我國有五十六個民族，民族之間的審美不同，所以民族聲樂在發展過程中要保障自身的特點，加強民族聲樂在發展過程中的整體效果，使民族聲樂在發展過程中能夠將自身進行多元化的創新，促進民族聲樂的整體發展效果，全面提高民族聲樂的發展動力。民族聲樂在發展過程中要保障自身的多元化2。

二、民族聲樂發展的基本原則

民族聲樂的多元化發展是時代發展的必然選擇，民族聲樂的發展能夠有效弘揚中華民族的傳統文化，為促進民族文化的發展，加強對民族聲樂內容的選擇，促進民族在發展過程中的發展速度。

1.加強優秀聲樂內容的繼承

民族聲樂在發展的過程中要保障其內容的合理化，促進民族聲樂在發展過程中能夠繼承其優秀的作品，民族聲樂在發展的過程中帶有本民族的發展特性，為保障民族聲樂的發展，針對不同民族中優秀的聲樂文化進行學習和繼承，促進民族聲樂的長遠發展。民族聲樂主要受到語音、語境和語勢等方面的影響，將相關知識與自身的發展效果相協調，促進自身在發展過程中的學習效率。聲樂的發展要基于演唱的基礎上，所以在實際的發展過程中，要保障民族聲樂的獨特風格，加強企業在發展過程中的效果3。

2.有效將繼承與融合統一

在民族聲樂的發展過程中，為保障其整體的發展效果，促進自身在發展過程中能夠有效將民族文化與多元化的發展相融合，提高民族聲樂在發展過程中的動力。民族聲樂使民族文化的體現，在實際的發展過程中要保障自身在發展過程中的效果，加強民族聲樂在發展過程中對其相關能力的有效發展。民族聲樂在發展的過程中，不僅要繼承傳統聲樂的演唱方式，同時，能夠有效將民族申屠恩文化與民族文化相結合，提高民族聲樂文化的發展效率。

三、民族聲樂多元化發展路徑

民族聲樂的多元化發展的過程中，為全面提高民族聲樂的發展效果，保障民族聲樂在發展過程中能夠加強自身多元化發展途徑。及時根據時代的發展進行多元化探索，促進民族聲樂在發展過程中對自身的整體發展效率。

1.提高民族聲樂審美多元化

民族聲樂審美多元化發展能夠符合當前時代發展的審美，審美主要是人們對美好事物的想象，民族聲樂審美多元化能夠有效保障自身在發展過程中對相關相關技術能力的發展效果，保障民族聲樂在現代化中的發展動力，使民族聲樂在發展過程中對自身的整體發展能夠有效促進自身在發展過程中對自身的整體發展效果。藝術源于生活，民族聲樂的素材主要來源于生活，為保障民族聲樂的發展，促進民族聲樂在發展過程中的審美多元化提升，為民族聲樂在發展過程中對自身的發展動力提供良好的基礎。我國民族聲樂在發展的過程中，為保障自身的審美，加強民族聲樂的情感融入，促進聲樂在發展過程中對自身的整體發展效果，使民族聲樂在發展的過程中能夠及時提高自身的優勢，保障民族聲樂的發展中能夠將情感與民族聲樂相結合，提高民族聲樂的審美多元化發展。在民族聲樂的發展過程中，為保障民族聲樂的整體發展，建立多元的審美觀念，加強課堂中對學生的培養。學生是民族聲樂繼承和弘揚的主體，為保障學生全面提高自身對民族聲樂知識的學習效率，加強學生民族聲樂審美觀念的培養4。

2.構建多元化民族聲樂教學體系

民族聲樂在發展的過程中，為保障其整體發展效果，建立多元化的聲樂教學體系，加強民族聲樂在校園中的發展。在民族聲樂的發展過程中，為保障學生對民族聲樂的學習效率，課堂教學的過程中培養學生的學習興趣，使學生能夠更加積極的參與到相關知識的學習中。教師在民族聲樂的教學中，為保障其多元化的發展，根據學生的特點不同，加強學生課堂針對性教學，全面提高學生在課堂教學中的學習興趣，使學生在課堂教學中能夠充分掌握民族聲樂教學內容，提高學生的課堂學習效率，加強民族聲樂的發展。教學過程中教師要根據學生的實際情況和課堂教學內容相結合，進行多元化教學內容的設計，促進學生在課堂教學中對相關知識的掌握。在民族聲樂的教學中，為保障學生在課堂中對相關知識的學習效率，教師在教學的過程中加強多元化聲樂教學體系的建立，促進學生在課堂教學中對自身專業素質能力的提升5。

3.保障唱法的多元化發展

在民族聲樂的發展中，為保障民族聲樂的長遠發展，加強民族聲樂的創新能力，促進民族聲樂的創新發展。在民族聲樂的發展中，加強唱法多元化，使民族聲樂能夠符合現代發展的審美。教師在教學的過程中，要加強學生唱法的多元化培養，促進學生在課堂學習興趣。在現代化的民族聲樂教學中，為全面提高學生在課堂中對聲樂多元化的發展效率，教師要合理設計課堂教學內容，保障學生在課堂教學中能夠更加積極的參與到學生的課堂中，提高學生在課堂教學中對相關知識的學習效率。在多元化唱法的發展中，教師教學設計要符合當代大眾審美需求，加強課堂教學中對相關知識的學習能力，使學生在學習的過程中能夠充分掌握課堂教學內容，促進學生對民族聲樂知識的掌握。比如在民族聲樂唱法的教學中，教師要鼓勵學生根據自己的喜好進行演唱，加強學生在課堂教學中對民族聲樂知識的創新能力，促進學生的課堂學習效率6。

四、結語

綜上所述，在民族聲樂的多元化發展思考中，為保障民族聲樂知識的多元化發展，教師在教學的過程中加強對課堂相關知識的教學，促進學生在課堂中民族聲樂知識的教學，提高學生的課堂學習效率，使學生在課堂教學中能夠充分掌握民族聲樂知識，促進民族聲樂知識的多元化發展。為保障學生在課堂中對相關知識的學習效果，建立多元化民族聲樂教學體系，提高學生的課堂學習效率。同時，為保障民族聲樂的多元化發展，加強民族聲樂唱法的創新，促進民族聲樂與時代的結合。

注釋：

1．崔姝聲．我國民族聲樂多元化發展的思考[J]．音樂生活，2017（04）：61-62．

2．賴月娟．關于高校民族聲樂教學的多元化發展研究[J]．音樂時空，2016（07）：183-184．

3．劉粉仙．淺析中國民族聲樂的多元化發展[J]．音樂時空，2015（22）：31．

4．金滿喜．關于中國民族聲樂藝術多元化發展的思考[J]．音樂時空，2014（20）：73．

5．李珊．中國民族聲樂的多元化改革與發展[J]．藝術教育，2014（08）：113-115．

6．戴勇．解析我國民族聲樂作品的多元化發展趨勢[J]．樂府新聲（沈陽音樂學院學報），2014，32（02）：110-114．