網絡直播對大學生思想意識形態的影響

馬遙知

(沈陽師范大學管理學院，遼寧 沈陽 110034)

一、前言

曾經紅極一時的網絡主播papi醬曾有2000萬人觀看其直播，她在網絡上的影響力不得說不大，大學生的思想意識面對網絡直播沖擊，各種宣傳手段不斷翻新也不斷發生了變化，網絡直播時代，大學生的思想意識形態究竟有何改變呢？

二、調研情況概述

本文以沈陽工業大學遼陽分校為例，進行了隨機問卷調查法，調查問卷數為135份，其中有效問卷為129份。問卷調查的范圍是從大一-大四，年齡層次在18-23周歲，參與問卷調查的男生人數占總人數的63%，女生人數占調查總人數的37%。調查的方向分別涵蓋了基礎問題、看網絡直播的時間、偏好、平臺，對網絡直播的看法，及網絡直播對自己生活、思想方面的影響，是否支持網絡直播等問題

三、調查分析

(一)網絡直播已經成為大學生主要休閑娛樂方式。從網絡對大學生的影響來看，網絡已經成為大學生不可分離的一部分，而網絡直播迅速發展成為一種新的互聯網文化產業影響著所有人，特別是思想意識形態比較容易受到影響的大學生。從我們在我校的調查數據來看，現在觀看網絡直播的大學生人數已經達到94%，男生觀看人數超過女生，這一數據超過了網游、手游，已經成為大學生目前課余時間的主要休閑娛樂方式，從調查數據上看，每天都看直播的人數達到61%、經常看的人數為32%；偶爾看的人數為5%，不看的為2%。這說明網絡直播已經不僅僅是一種文化產業娛樂的手段，它在思想領域中對學生意識變化起著舉足輕重的影響。

(二)大學生對于網絡直播的偏好及行為受到網絡主播的影響。從我們調查問卷的調查方向來看，絕大多數大學生觀看的直播是游戲直播，觀看比例達到86%，依次接下來是搞笑、歌舞類直播65%，體育類53%，美女23%，其他8%；對于直播過程中的打賞，只有8%的學生參與過打賞行為，比例并不是很高，因為本題為開放式回答，有15%回答因為經濟原因無法給予打賞，83%的學生從未想要打賞，只是休閑娛樂的一種方式，2%的學生選擇其他。

從大學生的觀看偏好中我們可以看出，對于游戲網絡直播他們有特殊的愛好。網絡直播中，主播的地位也顯得非常重要，經常他們的一句話或者一個表情都能引起網絡轟動效應或者網絡圍觀效應，網絡主播言行對學生的思想變化起著重要的作用。

(三)網絡直播對大學生思想意識形態是全面性的、滲透性影響。在調查問卷中我們可以看出有67%的學生受到網絡直播的影響，有23%的學生有輕微影響，只有10%的學生不受影響，這些影響來自于方方面面，比如生活上的消費、人際交往、處事方式、思想態度變化和對金錢的執著程度。從上述調查中我們可以看出網絡直播中主流的意識形態中的語言表達、親和能力得到了學生的認可，從而影響到學生的思想意識，這種影響不是一蹴而就的，而是日積月累的滲透性影響。

(四)大學生對于網絡直播的態度褒貶不一、對主流意識形態持肯定態度，對待網絡直播態度，53%的學生贊成網絡直播，認為這是展示自己才能的一個重要舞臺，既能向所有人展示自己，還能獲得經濟收入。44%的學生持反對觀點，認為現在網絡直播亂想叢生，雖然自己在看，但是也絕對不能去做，只是作為一名旁觀者。87%的被調查認為在思想引領上網絡直播并沒有傳播一些正能量的信息，從調查中77%的學生認為網上直播開展正能量的宣傳是很有必要的。這說明我們的學生對于網上主流意識形態的宣傳還是持贊成態度的，這也為我們今后開展思想教育的陣地指明了方向。

四、網絡直播時代，我們該如何開展思想意識的引領工作？

(一)加強大學生主流意識形態認知程度，構建價值觀靈魂體系。網絡直播能在短時間內大行其道，很多大學生甚至親自做主播，當網紅，看直播，不得不說和現今社會價值觀引導有很大關系，很多學生在直播中追求主播顏值、追求金錢收益，這對我們的正確價值觀引導背道而馳，在學生思想工作中，我們應該傳播主流意識形態，很多的大學生對社會主義核心價值體系的靈魂和主題的重要地位和作用認識模糊，總認為這些比較抽象、離生活較遠，從不積極學習和理解，因而在認知上呈現出比較貧瘠的狀態。靈魂價值觀體系出現薄弱環節，需要在今后的思想教育工作中重點強化。

(二)思政工作去說教化，采用線上線下雙重交叉傳播手段。面對90后、甚至00后的大學生們，他們大多數出生在網絡蓬勃發展的年代，他們所了解的是網絡語言和網絡符號，傳統的說教化傳播方式已經難于被學生所接受和理解，我們的思想工作也應該與時俱進，線上我們也可以采用一些微課、或者是直播方式，增加學生的體驗感，網絡直播之所以能夠得到廣泛傳播，也是因為它傳播的手段更注重體驗感，讓直播受眾全體感覺到一種親和力；線下我們還要保持我們傳統思政工作的優勢化，更加關注到出現思想波動的問題根源，面對面的談話增加互動性、親和力和說服力。采用網上網下雙重交叉的教育手段，能讓思政工作更具有立體性。

互聯網的快速發展給人類生活的各個領域產生越來越重要的影響。在龐大的網民中大學生成為網絡直播的主力軍占了很大的比例網絡直播進入大學生的生活必然對其產生多方面的影響。引導大學生正確的運用網絡直播、看待網絡直播，利用網絡直播這個平臺做好思想意識的引導，是我們工作也是我們的責任。

參考文獻：

[1]孫育.網絡文化對大學生道德觀的影響[J].發展，2012(2).

[2]陳佳.高校校園網絡文化意識形態功能研究[D].河南理工大學，2013.