淺談信息技術教學中學生的信息素養

陳軍

摘 要：信息素養是面向信息社會的每一個成員所必須具備一種基本素養。“提升信息素養，培養信息時代的合格公民”作為課程的第一理念，強調讓學生在信息技術的獲取、加工、管理、表達與交流過程中，掌握信息技術，感受信息文化，增強信息意識，內化信息倫理，使學生發展為適應信息時代要求的具有良好信息素養的公民。

關鍵詞：信息素養；信息意識；信息能力

現代信息技術教育進入基礎教學領域后，以培養學生信息技術能力為核心的信息素養，是新一輪基礎教育課程改革的重要目標之一。通過信息技術來培養學生的信息素養，是培養全面發展人才的有效途徑。信息素養是對當代學生提出的基本要求。學生要順應以后社會發展的需要，就要重視增強學生的信息素養的培養。

一、信息素養是綜合能力的基礎

小學信息技術課程，是培養學生信息素養的主渠道。重視培養學生運用信息技術的興趣，重視訓練學生的信息技能，要讓學生通過不斷實踐，實現信息素養的培養的目標。

1.信息意識的培養。

信息意識是指個人具有信息需求的意念，對信息問題有敏感性，有尋求信息的興趣，是對信息的捕捉、分析、判斷和吸收有自覺程度，具有利用信息為個人和社會發展服務的愿望。信息技術課的最大特點是通過計算機及互聯網絡，每個學生都擁有一個無限冷廣闊的信息海洋。因此，教師指導學生學習電腦的組成、操作，然后再教學生學會用電腦來計算、寫日記、畫畫，上網瀏覽新聞等簡單的應用。學生通過網絡，自主瀏覽學習的相關內容，進一步明白隨著計算機和網絡的發展，計算機的能力越來越大，能干的事也越來越多。

2.信息能力的培養。

發現信息、捕獲信息，想到用信息技術去解決問題，是信息意識的表現。但能不能采取適當的方式方法，選擇適合的信息技術及工具，通過恰當的途徑去解決問題，則要看有沒有信息能力了。

信息的獲取能力。互聯網給人們提供了獲取信息的方便之路，在信息高速公路上，學生在學習中要避免進行網絡原理類的學習，應側重于應用方法的學習。例如，最初通過瀏覽兒童網站，學校網站，讓學生感受到互聯網中信息的豐富，開闊他們的眼界。再通過案例，在網上查找交通知識信息，在網上查找安全用電的資料，，在網上查找防火求生知識的信息，在網上查找有關毒品知識的信息等等，讓學生熟練掌握收索引擎的應用，掌握快速、準確獲取信息的方法，使學生在學習過程中感受到高科技帶給他們的便利，以激發他們的求知欲，提高他們運用信息技術獲取信息的能力。

信息的處理能力。信息技術課中要掌握輸入、編輯、收索等基本操作方法。最終能利用網絡，通過多種方法快速解決各種問題，懂得運用網絡進行查找操作，制作自己的需要的資源，更好的為自己的學習、生活服務。使學生感受到用計算機進行信息整理的優勢，使抽象的東西變得更具體，并逐漸變為自己處理信息的最常用工具。

信息的交流能力。信息社會中傳統的書信交流逐漸被電子郵件，網上聊天所取代。學會利用計算機網絡進行信息交流的能力，是信息技術課程中得要的任務。讓學生在網際交流中，要將身邊的案例作為教學內容，讓學生進行討論和相互交流，通過討論分析，讓大家認識到，上網是為了收集有用的資料，掌握新的信息更好地協助我們學習。

二、信息技術教學中信息素養的培養策略

無論是信息意識、信息能力，還是信道德，都體現在解決實際問題的過程中。因此，結合本學科的實踐性特點，培養信息素養首先要以解決問題為教學主線，整體設計課程。

1.以有趣的任務培養學生的信息素養。

在現代信息技術教育教學當中，學生喜歡用電腦玩游戲，這樣的學習狀態對學生的信息素養的養造成了不利的影響。要讓正確的方法引導學生的學習樂趣。例如，每一節課的開頭都有任務，通過讓學生去完成任務來掌握信息技術。能夠讓學生在享受任務樂趣的同時，又達到了教學的意義。這樣學生的信息素養的培養就可以循序漸進。

2.以有效的合作培養學生的信息素養。

學生在信息技術的接觸和學習水平是有所差距的。為了縮短和避免學生之間這樣的差距，簡單有效的方式就是利用伙伴之間的相互配合。相互合作，認真學習，每一個同學都會獲取到知識。例如，在制作新年賀卡的教學中，可以讓學生之間互相合作制作賀卡，在制作的過程中，有很多命令和操作，讓基礎好的同學和基礎差的同學在一組，同學之間一起制作完成賀卡。有些同學制作會比較簡單，通過學生間的相互合作，并且與其他小組之間相比較，各組之間互相吸取他人的長處，彌補自己的不足之處。達到了相互合作的目的，以致也培養了學生的信息素養。

3.以良好的自主培養學生的信息素養。

信息技術課讓學生通過自主探索，掌握技術工具和操作方法與應用技巧，獲得知識的本領，在此過程中認識和理解相關概念和原理，陶冶心性，開成健康人格。教師做好指導和調控，有計劃地讓每個學生經歷與體驗需求分析，方案設計以及方案實施等解決問題的完整過程，鼓勵學生在學習過程中積極思維，大膽想象，勇于創新，以良好的自主能力培養學生的信息素養。

在信息技術飛速發展的今天，學生的信息素養不是短時間內可以養成的。隨著信息量的增大，信息渠道的拓寬，我們必須在培養學生信息技術能力的同時，教育學生自覺遵守與信息活動有關的道德、法律法規，健全學生的人格發展，從而擴大學生的文化視野，信息技術教育將有質的升華——從單純的信息技能訓練走向整體信息素養的積淀。

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