嘗試讓學生自己管理機房

何昌華

眾所周知，計算機是一門實踐性很強的學科，而由于辦學條件，經費等諸方面的原因，人多機少、上機操作時間較少的現象在中、小學普遍存在，為了滿足學生的學生熱情，多給同學們提供一些上機時間，廣大中小學教師犧牲了無數業余時間，不計報酬，不顧家庭，為了計算機技術的普及無私奉獻著。然而，僅靠教師的力量畢竟是有限的，如何解決學生的上機需求與有限的上機條件之間的矛盾呢？個人認為，課余時間讓學生自己管理機房是一條可行之路。

一、學生管理機房的可行性

1.有利于充分利用機房資源。

讓學生自己管理機房，同學們可以利用課余時間上機操作，這樣就提高了設備的使用率，讓有限的設備發揮了更大的作用。

2.有利于提高學生的專業水平。

計算機是一門實踐性很強的學科，離開了上機操作不可能真正學好。課余時間機房向學生開放，可以給同學們提供更多的上機操作時間，既可彌補課堂教學時間的不足，又給個別優秀學生的脫穎而出創造了機會。

3.有利于提高學生的綜合素質。

讓學生自己管理機房，同學們自己要負責機房電源的開關、機房的清潔、紀律的維持、設備的使用情況登記以及簡單的機器故障的排除，這樣無形中就培養了學生的熱愛勞動、樂于助人的思想，增強了學生們的責任感，培養了他們的管理能力，從而促進了他們綜合素質的提高。

4.符合青少年的身心發展規律。

中學生有一種逆反心理，他們渴望老師、家長、社會像對待大人一樣對待他們、信任他們，不愿服從別人的強行管制。讓學生自己管理機房，本身就是對同學的信任，大多數學生才會由此產生一種信任感，以管好機房來證實自己的價值。

二、學生管理機房過程中應注意的問題

讓學生自己負責機房的管理，我們可能都會擔心引起混亂，損壞設備。但個人認為，只要正確引導，讓學生自己管理機房是完全可行的，下面結合自己教學管理中的經驗，談一下學生管理機房過程中應注意的幾個問題：

1.要建立健全機房的各種規章制度及記錄。

建立健全各種規章制度是實施這一舉措的基礎。規章制度健全了，學生做事有章可依，才不會引起管理中的混亂。規章制度中應對學生進入機房后的各種行為規范作相應的規定，明確學生的責任和義務，對違反規章的行為做出明確的處罰措施；并制作出記錄表冊，嚴格要求管理學生對本次使用情況進行詳細記錄，如日期、管理學生班級和姓名、上機學生登記、機器使用情況記錄、異常情況記錄等。

2.在學生中培養一批骨干力量。

學生管理機房，不可能靠每一個學生自發自覺的去管理，應建立一支相對穩定的骨干隊伍，科學地管理機房。通過各班調查，弄清課余時間經常上機的學生的情況，從中組織一批專業水平較高、責任心強、樂于為大家服務的學生骨干，對他們進行適當的培訓，采取輪流值周的辦法，負責課余時間機房的日常管理和維護，解答同學疑問，排除簡單電腦故障等工作，共同搞好機房的管理。

3.課余時間學生上機的內容要圍繞課堂教學進行。

讓學生自己管理機房，學生上機的時間增多了，但如果在練習內容上不加以指導也起不到好的效果，甚至會造成部分學生癡迷網絡等不好的現象。所以，課余時間上機，應以課堂教學內容為主，以鞏固課堂教學效果為目的，對于優秀的學生要鼓勵他們往深處、廣處發展。

4.讓學生管理機房，并不是教師不管不問。

學生管理機房的能力不是一朝一夕就培養起來的，教師應多從宏觀上加以指導，才能保證機房的正常進行。首先，教師要經常檢查各種上機管理記錄，及時解決出現的問題，對于業務不稱職或責任感差的值周學生要及時進行指導或更換，要支持值周學生的工作，對違反規章的學生要及時進行批評或處罰。其次，在課余時間教師要不定期的去機房，解答學生疑問，現場處理出現的問題，觀察分析機房管理中有待改進的方面，以便把機房管理得更好。endprint