見證成長感受美好

鄭麗芬

暑假里，學校倡導的“萬師訪萬家”活動又如火如荼地開展起來了。這天上午，我迎著燦爛的朝陽，計劃著向班里一位單親家庭的孩子家走去。路上與往屆的學生朱博能不期而遇，突然間發現我看他需要仰視了，當年那個靦腆、憨厚的小不點不知不覺間已經長這么高大了。原來成長就是這么奇妙，每天與其相處，覺得成長是那么緩慢，而間隔一段時日，你會驚奇地發現，成長是這么地不可思議，一下子竄出來不一樣的高度！

“博能，現在讀高一了吧，成績怎么樣呢？”職業養成的習慣使然，見到學生或小孩總讓我惦記著他們的學習情況。

“是的，鄭老師，這學期期末考我得了全年級第一名。”他高昂著頭，不再是小學里那個說話就害羞的男孩，滿臉燦爛，神采飛揚，似乎在告訴我，鄭老師，我沒有辜負您對我的期望呢。

“真不錯，老師一直看好你，支持你！希望你再接再厲，老師期待著你一輪又一輪的輝煌！”踮起腳，笑著摸了摸他的后腦勺。心里想，照這樣的態勢，兩年后，金溪一中的升學光榮榜上又將亮起一顆耀眼的新星！

回想起朱博能剛轉來我班是在小學二年級，那時候他呆萌、憨厚的樣子仍舊浮現在眼前，原班老師告訴我他是一個呆呆笨笨的小孩，可是當我第一眼看到他，那一臉真誠燦爛的笑容時，我的心中就莫名的柔軟起來，我堅信這個孩子是個可塑之才，隨著與他慢慢接觸，發現雖然他在學習上接受來的慢，但是他特別文明懂禮，勤奮好學，只要你不厭其煩地鼓勵他，指導他，總能發現他一點點地在進步著，給你驚喜，慢慢的他由最初的差生變成了中等偏上學生，畢業時雖以幾分之差與重點班失之交臂，但在初中平衡班里，他逐漸嶄露頭角，慢慢讓老師和同學們刮目相看，中考時竟然考出了全縣第九名的好成績。如今的他在高一重點班里一直遙遙領先。可見，命運總是在眷顧那些矢志努力并堅持不懈的人。

有時想想，總覺得我們當老師的幸福感就是，能不斷地見證一個個孩子的成長與進步，看著他們哭，伴著他們笑，陪著他們面對成長中的風風雨雨，讓他們慢慢懂得感恩與付出，是啊，只要我們老師細心雕琢，精心打磨，再丑陋的石頭，亦能變成炫目的藝術品。

三十多年過去了，我送走了一批又一批的孩子們，見證了他們的快樂成長，感受到他們的真誠與美好，一天又一天，一年又一年，我的生命也劃出了一圈圈幸福甜蜜的軌跡，心中時不時也漾起一股股歡欣愉悅的漣漪……今年的五四青年節那天，走進教室，一大束鮮花赫然擺在講臺上，令我驚訝不已，我已經快五十了，早已不是青年了，孩子們瞬間明白了我的不解，大聲說，老師，雖然您的額頭增添了許多白發，但在我們眼里，您永遠都是青年，青春、美麗、健康……那一刻，我的眼眶潮濕得厲害，眼前這些平時看起來大大咧咧、麻煩不斷的小屁孩們，內心其實是多么樸素真誠，多么善解人意啊！所以說，我們當老師的一定要善待每一位孩子，他們多么需要我們老師及周圍的大人們加倍的關愛與悉心指導啊！

我時常在想，我們小學老師的辛勤勞作，如同帶著一群群稚氣未脫的孩童在長途跋涉，不停地往前走，有時停下來歇一歇，偶爾也會走彎路，甚至會走錯路；雖然我慢慢也熟悉著這段路，但我每次領著不同的孩子，他們是不同的個體，每個人感受到的東西不一樣，每個人所看到的風景也不一般，他們最終要邁向更遠更高處。我只是領著他們走過最初、最生澀的那段路，幫助他們有信心踏上另一段陌生的路。這當中，我和他們同行，與他們共同體驗成長的困苦與歡欣。恰似在進行藝術創作，親手賦予一團泥土以生命，然后親眼目睹他煥發奪目的光彩！老師這項職業的趣味可能就在于比其他職業更能直接見證人的成長軌跡，并在這種探索與磨礪中成為有意義的人。

為人師者，只有心懷對教育事業的執著，才能滿懷熱忱并孜孜追求，獲得幸福快樂與精神慰藉。工作上，我們應精神飽滿，樂此不疲，物我兩忘；生活中，我們要內心篤定，簡約單純，得失超然；去關注每一位孩子，重視每一個生命，做學生的人生導師與精神導游，充分展示教育的睿智與魅力，讓思想的光芒照亮孩子前行的路。

亞里士多德說過：“教育的根是苦的，但其果實是甜的”。這么說，教育的過程雖是勞累的，充滿了艱辛與淚水，但收獲卻往往是令人自豪，充滿幸福的，我以為這正是教育的本質。正因為結果的甜蜜與美好，過程的痛楚與辛酸便一笑而過。相信，每個教師做好自己并不辱使命，我們的教育一定會更加溫馨與美好！endprint