綠色化學在高職化學教學中的應用

王秀蘭

(青海畜牧獸醫職業技術學院，青海 西寧 812100)

隨著人類文明的進步，人與自然的關系日益緊張，人類在推動社會前進和發展的過程中，犧牲和破壞大量的自然資源，如何緩解人與自然的矛盾，美國著名斯坦福大學有機化學家特羅斯特(Trost)于1991最早提出綠色化學理念，為維護和彌補人類與自然的關系提供研究方向，培養綠色化學型人才已經成為當今世界各國化學教育的重點內容。高職院校作為我國實用型人才培養的學校機構，探究綠色化學理念在高職院校化學教學中的應用，對實現我國化工業發展具有重要的作用，為此本文對如何落實高職綠色化學教學理念進行深入研究。

一、綠色化學基本概念

綠色化學是指在化學工業生產過程中減少污染廢棄物、用清潔能源代替自然資源，實現無污染、無廢氣的化學工業形式，又被稱之為環境友好化學或清潔化學，隨著時代的發展，越來越多的專家意識到環境保護的重要性，主動提倡綠色化學環境保護機制，推動化工產業可持續發展。經過不同國家學者的努力研究，綠色化學主要具有以下特征：環保性，資源利用效率達到最大化；安全性，生產過程實現零排放、零污染；健康性，對人類身心健康發展無威脅。將綠色化學融入到高職化學教學中，是推動我國社會主義經濟可持續發展的重要途徑，一方面高職院校實施綠色化學教育，能夠引導學生樹立正確的環境保護意識，讓學生掌握相關綠色化學理論知識，并意識到綠色化學應用對環境保護的重要性；另一方面有利于培養學生創新和質疑精神，鼓勵學生對傳統化學工藝生產技術進行改革；最后在高職化學中融入綠色化學教學思想，能夠為我國培養更多優秀的綠色化學應用型人才，實現我國社會主義經濟可持續發展。

二、綠色化學在高職化學教學中的應用途徑

綠色化學作為當前生態環境保護的重要學科，已經成為我國化學專業教學的重點課程，由于我國綠色化學研究和探索還處于起步階段，學習和借鑒國外先進的理論思想和實踐經驗，對創新我國高職綠色化學教學途徑具有重要的指導作用，當前我國教育部明確規定高職院校化學教學課程中要充分引進綠色化學教學思想，逐步形成完善的綠色化學教學體系。

(一)改變傳統教學管理，引入綠色化學教學思想

綠色化學是實現生態環境保護的重要途徑，將綠色化學融入到高職化學教學中，是協調生態與經濟發展的有效方式，通過開展綠色化學高職化學教學模式，能夠進一步提高化學工業生產技術，構建綠色生活方式，因此高職化學教育者要意識到綠色化學教學重要性，主動學習和掌握綠色化學的核心思想，提高自身對綠色化學教學思想的認知，并結合國家教育部提出的高職化學教學宗旨和要求，依據學生學習需求，制定綠色化學教學方案，做好綠色化學課堂設計，向學生傳遞和灌輸綠色化學思想，引導學生正確看待綠色化學，并培養學生綠色化學學習興趣，提高高職綠色化學教學質量和水平。

(二)創新綠色化學課程體系，加強高職院校化學教材建設

教材是教師制定教學方案和開展教學活動的前提和基礎，高職化學教師想要進行綠色化學教學活動，就必須選擇具有綠色化學理念的教材，隨著新課程改革的開始，我國教育部對高職化學教學提出了新的要求，并在此基礎上對高職化學教材內容進行創新和改革，主動融入和滲透綠色化學教學思想，讓綠色生活走入高職化學課堂教學中，這就要求高職化學教師要掌握化學教材的整體框架，選擇貼近高職學生教學要求的化學教材，挖掘教材中的綠色化學教學素材，為學生開展豐富的綠色化學教學活動，提高學生綠色化學學習效率。

(三)開展綠色化學實踐教學活動，提高高職院校化學教學質量

化學是一門實踐性很強的學科，同時與人們的生活息息相關，學好化學能夠改變人們的生產生活方式，為人們帶來更加便利的日常活動，因此高職化學教學課程中，教師不僅要重視學生綠色化學理論知識學習，幫助學生奠定良好的化學學習基礎，還需要加強學生綠色化學應用能力培養，讓學生能夠靈活的將所學知識運用到生活中，提高學生化學實驗和實踐能力。一方面高職院校可以聘請著名的化學專家進行綠色化學教學理念宣傳，將綠色化學理念與學生實際生活聯系起來，幫助學生降低對綠色化學理念的陌生感；另一方面積極組織學生參觀綠色化學實驗基地，為學生提供大量的實訓機會，讓學生在實踐活動中加深對綠色化學的理解。

三、結束語

綜上所述，綠色化學在高職化學教學中的應用，是社會主義科學發展觀提出的必然要求，是實現人與環境和諧發展的重要途徑，高職化學專業作為化工業技術型人才培養的主要陣地，需要主動融入先進的綠色化學教育理念，培養學生生態環境保護意識，提高學生綠色化學實際運用能力，為我國推動傳統化工業轉型培養優秀的實用型人才。