我國軍人心理健康情況

陳麗麗 馬莉萍

(1.中國人民解放軍31603部隊，江蘇 徐州 221008；2.江蘇省軍區無錫第三離職干部休養所，江蘇 無錫 214064)

一、軍人心理健康水平和影響因素

(一)分層抽取兵種的現役軍人、全軍所有軍，通過我國軍人SCL90常模測試結果顯示，軍人SCL90總分為144.10±43.20，Positive number of projects and factor scores均高于地方人群(P<0.01)。這是因為軍隊訓練及作戰部隊的軍事任務強度大、機動性強，有較高危險性，所以心理緊張度也居高不下。通過調查發現，職別、性別、軍種、兵種、文化程度和軍齡等對心理衛生水平有一定的影響。通常來說，在職別上，高級軍官的心理衛生水平高于低級軍官，然后為士官士兵；在性別上，男性軍人普遍比女性軍人的心理衛生水平低；在軍種上，整體上心理衛生水平較低的是陸軍，海軍和空軍均高于陸軍；文化程度方面，文化程度低的兵心理素質較差。軍齡上來說，新兵比老兵的心理衛生水平低。心理不健康主要表現在精神緊張、人際關系惡化、心理敏感、強迫癥等方面，具有多樣性。

(二)生活環境對軍人的心理衛生狀況具有重大影響。軍人常駐扎于特殊的地理位置如新疆、西藏等，由于新疆的經濟發展沒有中東部那么發達相對落后，氣候上較為炎熱干燥，地理環境相對惡劣，交通不暢，通信方面也不是十分便利，艱苦的軍隊生活更易使軍人有苦悶焦慮的感覺，除此之外嚴格的作風紀律、高強度和高難度的訓練等，更易使軍人出現抑郁、焦灼、敏感的心理問題。在1993年、2003年兩次用整群抽樣與分層流調方法的調查中，調查對象為駐疆2180名及2984名官兵，他們進行SCL90測試后的結果顯示：駐疆官兵總分和factor scores均高于中國軍人常模。同樣用SCL90對駐西藏邊防軍人進行測試，發現9項factor scores and positive number of projects均高于全國常模。

(三)關于作業環境的特殊性對軍人身心發展產生的影響。舉例，如海軍水面艦艇部隊的艦員們長時間生活在不變的艦艇里，空間密閉狹窄，人員性別單一，加上噪音、高溫高濕的環境、渾濁的空氣等諸多因素對艦員整個的機體產生的綜合作用。另外，艦艇人員平日訓練等任務比較重，更容易給艦員的身心健康帶來各方面的影響，尤其是負面影響。多項調查結果得出，艦艇人員的焦慮狀況明顯比焦慮自評量表(SAS)國內常模要高，SCL90總分和各因子分均比地方常模和軍人常模要高。最近幾年來，特殊的作業環境對軍人身心健康產生的影響已經得到了有關部門的高度重視。

(四)關于軍事應激對軍人身心健康的影響。有人曾對駐疆高原邊防及應激上山的戰士進行了SCL90測試，結果得出：駐疆官兵應激條件下的心理衛生狀況比其他的軍人、甚至比一般人群都差，其癥狀主要表現為焦慮、抑郁等心理癥狀。

二、我國軍人心理健康改善措施

第一，本身傳統觀念的轉變。有關研究表明，與我國的同齡青年相比，我國軍人更易情緒不穩定，且有心理疾患的幾率也比較高。經調查發現，我國各級衛生部門已經逐步重視并開始著重關注軍人的心理健康問題，但其中仍有小部分基層干部對此的重視程度還不達標，無法保證所有的內容能夠全部落實、應有的效果都能達到。與此同時，在我國官兵中還普遍存在著：“有病，才能找心理醫生”的狹隘想法，因此軍人的心理咨詢率還比較低。為此，只有深入教育，使廣大官兵轉變自身觀念，認識到有一些心理疾病也是正常的心理現象，我們要學會主動為自己排遣壓力，提高心理素質，問題發生后，想著去面對而不是去逃避，才能適應當今社會的發展。

第二，專業隊伍建設的加強。當前我國軍隊建設的一項重要任務就是要加強軍人隊伍中心理專業人才的培養。目前，中國軍醫大學已開設了相關的心理專業，但無奈于發展時間短，院校培養的人才又有限，故與部隊的實際需要還仍舊有一定的差距。由此可見，需要通過舉辦中長期培訓班來對已有人員進行專業培訓等途徑來提高咨詢人員的素質和咨詢的質量。

第三，提高軍人心理認識。通過對以往軍隊心理健康教育工作的了解，我們發現在已開展的部隊教育活動中與心理有關的內容較少，教育深度不足，且教育形式單一乏味，更有將心理健康教育內容與思想教育混淆在一起。因此，基層、機關以及院校均應提高認識，把心理健康教育當作一項很重要的工作來做，注重如何提高我國軍隊作戰人員的心理素質：一方面我們要加強相關理論研究，另一方面，要通過組織閱讀相關心理書籍、觀看教育片、舉辦有針對性的講座等方式來推動軍隊心理健康教育工作的開展。