韓國高等教育信息化發展對我國的啟示

王海華

(聊城大學音樂學院，山東 聊城 252059)

從人類進入21世紀以來，人類就處于信息化時代，特別是在教育上的信息化，已經逐漸成為國與國之間競爭以及衡量國家實力的一個重要標準。韓國在高等教育中對信息化的運用，促進了韓國教育事業的發展。韓國教育水平的發達在全世界都得到認可，其中一個很重要的原因在于韓國對信息化運用的非常得當，適應了現代教育的需要。韓國政府不斷改革政策，不斷推出新的教育方法，使韓國的教育取得了巨大的成功，成為了全世界教育的典范。

一、加強硬件設施建設，促進教育發展

從21世紀信息化普及以來，韓國就一直致力于推動高等教育事業的發展。在學校的基礎設施建設上，韓國通過建立校園網，投入到教師的科研中和學生的學習活動中去。校園網的建立使韓國的高等教育有更為優質的互聯網服務作為保障，并且這有利于國內以及國外的各個高校的研究機構和教育機構在線上進行交流，提高韓國高等教育的水平，從而提升韓國的競爭力。為了促進信息化在高等教育中的作用，韓國政府大力推動電腦機房設施的建設，通過每個年級每個班級以及每個人電腦達標率，使韓國彌補了信息交流在學習方面的差距，為低收入家庭免費提供了一個信息交流的平臺。韓國也投入大量資金在多媒體設施比如電腦、投影儀、屏幕監視器等先進設施，幾年的時間，韓國很多學校都安裝了相應的硬件設施，使韓國的學生能夠利用多媒體與網絡，促進高等教育的發展。

二、大力開發教育軟件，加強信息交流

韓國教育局為了提升信息交流在高等教育中的地位，在高等教育中使用電腦來完成教育活動。另外，韓國政府還建立了一系列的信息交流認證制度，來對學生的知識水平進行考核，而且這項考核成績已經作為學生進入大學的一項重要考核標準，這樣的制度有利于學生的全面發展，推動韓國教育事業的前進。在教育軟件上的發展，韓國仍然非常重視這個問題，由于當前情況下韓國的教育軟件還發展不成熟，所以韓國政府正在推動教育軟件的開發，然后再利用軟件與現代的教育相結合，整合課程信息，學生可以在課堂上學習交流信息技術。韓國政府幫助教師以及科研人員掌握開發的教育軟件，加強對軟件的熟練度，來進一步推動教育軟件的發展。除此之外，韓國還通過“試點學校”來改革教育方法，讓相應的試點學校在情景下利用教育軟件，再結合科研人員研究出的教學方法，對高等教學的發展貢獻了綿薄之力。現目前，試點學校已經推廣到全國的各個學校，提高了信息交流水平和教育質量。

三、建設教育網站，推動教育信息化發展

韓國政府在1996年就已經建立了叫EDUNET的教育網站，并且已經推廣到大眾了。這個網站建立主要是為了使韓國的教育能夠和現代化技術的發展相適應，可以使韓國的教育水平與世界經濟發展水平相匹配。這個教育網站里面有著各學科的信息資料，以及各門學科的教學內容和參考資料，這有利于幫助韓國的高等教育的信息服務，也有利于提高學生的成績。從另一個方面講，韓國政府還建立了另一個叫RISS4U的網站，這個網站收集了大量的來自世界各地的研究信息，資料內容涵蓋范圍之廣。除此之外，這更是一個服務系統，主要目的是為了能夠加強學術研究人員的信息交流，研究者可以在網站上查閱相關的閱讀資料，可以享受如圖書館的借閱一樣的服務，閱讀學習資料，研究相關問題。然后通過這個系統，專家或研究人員交流之后將信息發布到網站上，其它的教師再通過網站來學習借鑒，拓寬自己的視野，擴大自己的知識面，才有足夠豐富的知識去教導學生，這樣可以促進學生成績的提高，促進高等教育的發展，同時也能夠使相關的研究質量得到保障。

在韓國政府看來，進行師資培訓、提高師資的教育素質也是促進高等教育信息化發展的一個重要的因素。在實施高等教育信息化的過程中，韓國政府也為此做出了巨大的努力，在教育中，韓國政府有各種優惠條件以及相關的鼓勵政策，帶動高校的教師去培訓班聽相關的講座，并為此提供相應的設施設備，利用信息化，提升自己的教學能力。現如今，韓國的中小學已經有完整的信息教育系統了，是現在韓國政府致力于高等教育的信息化，只有將高等教育也融入信息化，才有可能讓教育事業向前一步。我國政府也在不斷地學習和借鑒韓國的教育方法，建設高校的基礎設施，同時也由國家投入資金到中國的教育和科研上，我國的教育事業也蒸蒸日上。特別是雙一流大學建設的啟動，提升了大學科研能力和創新能力，我國在推進高等教育信息化的過程中，也將會取得非常巨大的成果。