試析我國普通高校民族傳統體育教學現狀分析及對策

馬海軍

(平頂山學院體育學院，河南 平頂山 467000)

我國普通高校擔負著培養人才的重任，需要培養有相關體育知識，良好體育行為習慣、良好身體素質和一定美學能力的人。在現在西方教育普及的情況下，普通高校面臨著民族傳統體育教學該如何開展的問題，怎樣正確處理兩者之間的關系，提高民族傳統體育教學的質量，是需要進行研究分析的。雖然現在社會很關注民族傳統體育教學的情況，也對此發表了看法和提出一些改進辦法，在一定程度有成效，但是還是存在著一些問題。

一、民族傳統體育教學的相關概述

民族傳統體育是一種體育文化。各個民族文化具有相同的功能，盡管生活背景、生產方式、經濟背景等眾多因素不同，但是都承擔著一定的教育功能，民族傳統體育的內容結構體系就由它們組成。社會、經濟等現象因素在一定程度上影響著民族傳統體育的發展，處在特定的社會關系中。民族意識、哲學文化、宗教理念、價值觀念等都是民族傳統體育活動中所包含的內容，是文化方面的核心部分。

民族傳統體育有自己的特點。它是各個民族在自己領域下創造出來的，具有本民族的文化背景，是不一樣的精神體現，所以民族傳統體育具有民族性；民族傳統體育是一個民族的產物，是民族的財富所在，會在歷史發展的長河之中，會經歷一代代的繼承，所以它具有傳承性，這也是必然趨勢；各個民族所處的區域不同，會產生不同的文化，在不同環境影響之下，也會有和其他民族完全不同的傳統體育活動，這都基于各自的文化背景之下，所以它具有地域性；各個民族之間的文化會沖突會比較明顯，相應的民族傳統體育也會競爭，所以它具有競爭性；在不同的時期、不同因素作用下，會有差異性的對民族傳統體育造成影響，所以它也具有時代性。

作為民族傳統文化的重要組成內容，民族傳統體育具有它自己的地位，別的活動無法取代的價值。在學校體育教學中，民族體育教學也具有相當大的作用，是培養社會人才的重要內容。所以民族傳統體育的教學開展是普通高校的責任。為了中國文化的傳播、弘揚民族精神，需要去分析研究如何開展民族傳統體育教學活動，這對于學生素質的提高和精神的培養具有非常大的作用。

民族傳統體育發展的時間很長、類型眾多，形式多樣，在教育方面具有弘揚民族文化的重要意義，但是這些突出特點以及獨有的文化資源并沒有應用到教學之中。對于現代學生的素質教育，民族傳統體育教育有自己的價值體現，豐富多彩的民族傳統體育對于學生能夠進行正確的指導，對于健康十分有利，能夠培養一種積極、文明的生活態度，對于智力的提高有好處，能夠鍛煉學生的綜合能力。因為民族傳統體育其中蘊含著中國文化，不管任何年齡階層，很容易被人接受，能夠增強學生的體質，加強對環境的適應性，提高綜合素質，讓學生遠離疾病。普通高校中開展民族傳統體育教學是時代的要求，現在的教育改革需要推廣體育運動，積極響應，并且促進改革成功。

二、普通高校民族傳統體育教學的現狀分析

(一)民族傳統體育教學的生存問題。在現代，各方面的思想影響，隨著眼界的打開，人們對于西方的文化之類的越來越感興趣。在體育這方面的表現就是，西方體育的大量傳入，讓我國的民族傳統體育教學處于一種困境，人們并不重視中國傳統，在社會生活中和教育之中，影響力也變得越來越小。在經濟相對落后的地區，也開始面對體育活動出現危機的問題，在現在這個國家高度發展的情況，傳統體育文化卻逐漸得不到該有的重視，在全國偉大復興之下，呈現出缺失衰退的現象。

(二)任何教學活動的開展都離不開教師。同樣，在民族傳統體育教學中，師資力量也是影響其順利開展的重要內容。對于民族傳統體育教學活動，在普通高校中設立的相應教師應當是民族傳統體育專業的，這樣對于民族傳統體育教學才能把控，才能了解相關的教學、任務等。但是現實中，教師缺乏養生保健等方面的方法指導，或者教授方法不對，還可能對于其他的體育項目不夠了解，對于相關項目缺少系統的理論知識，沒有足夠的經驗去支撐，這對于民族傳統體育的規范科學性發展是有一定阻礙的。

(三)相比其他學科，民族傳統體育學這門學科成立時間短，所以在體系構建這方面不夠健全，甚至沒有一個統一的定義。漢族文化是我國民族傳統體育的主要內容，在此基礎上，結合其他民族的文化，形成一個活動的完整體。在武術這塊的研究，是我國民族傳統體育研究的基石。武術的研究有了一定的發展，但是民族傳統體育卻沒有什么進步，所以造成了武術成為民族傳統體育代名詞的現象。要想成為一門獨立的學科，不能缺少的就是相關學術團體的專業活動。在教材編輯這方面，雖然普通高校涉及了一些內容，但只是某一個相關的基本知識，缺少的是一個整體性的思考，沒有從綜合角度去表明相關理論和技術，不具有完整性和系統性。

(四)普通高校在教學中，對于民族傳統體育這一概念并不確定，不僅是在教育中，在學術方面也沒有統一界定，以至于在教學中，教師不能明確解釋，學生對此也是出于一種迷茫的狀態，更不用談具體知識的學習，無法引起學生的重視。

三、普通高校民族傳統體育教學的對策

(一)要想民族傳統體育教學順利在普通高校中開展，就要從不同角度去認識，從中華民族文化這個角度去了解，引起高度的重視。隨著現在各方面的全球化發展，中國傳統體育也受到了來自其他國家體育的沖擊，有的體育活動已經地位不保，作為中華民族的一員，民族體育教學的教育工作人員，應該積極的應對，采取必要措施，擔負起傳播民族文化、繼承的重大責任。學校是一個學習的場所，高校的意義更是領導作用，所以要去挖掘更多的民族傳統體育活動，將其引入到高校的體育教學之中，在接受民族文化的熏陶之下，學生能夠掌握體育知識以及技能，能夠更加深刻的記住民族文化以及精神內涵，提高學生的品質，同時也讓民族傳統體育屹立于世界體育之林，保持自己的獨特人文精神。

(二)能夠成功的借鑒其他國家的教學經驗，順利開展高校民族傳統體育教學活動。像韓國，就將跆拳道作為學校的必修課程，并且在運動會中會有該項目的比賽，這種宣傳之下，在漢城奧運會中，就出現了跆拳道的身影。我國雖然已經開設了一些民族傳統體育課程，但是因為眾多因素的影響，課程的普及程度不夠，學校應該采取措施，促進傳統體育課程推廣，在教學中給傳統體育一個正式的地位，給學生創造接觸民族傳統體育的大量機會，讓學生能夠充分學習，加大傳統體育的宣傳力度，提高在教學安排中的比例，同時還要培養相應課程的師資力量。

(三)體育教育中也應該有終身教育的理念，這樣才能促進體育課程有關內容的改革。在大學之中，可以適當的延長體育課的年限，以此彌補體育年限不長的缺陷，在高校中，還可以設立體育俱樂部等，讓學生積極參加，通過學分進行管理，這樣學生也有時間進行民族傳統體育的鍛煉，還能保證學習的質量。同時，還要積極開發體育課程，引入各個少數民族的特色體育活動，將教學內容進行豐富，讓學生有興趣主動學習。普通高校還可以根據自己所處的地域環境以及本學校的基礎條件和文化背景，在體育教學中形成自己的特色。

(四)要積極促進普通高校民族傳統體育的教材編寫工作，在編寫過程中要能夠創新，對于理論知識的編寫要系統，還要重視體育中道德觀念的編寫內容，充分體現民族傳統體育的民族特色，還可以編寫多種語言的版本，促進各國的交流。在借鑒其他理論知識的基礎之上，不斷豐富體育的結構體系，使它能變得更加充分、完整。

四、結語

民族傳統體育是我國文化的重要內容，在高等教育發展需求下，普通高校需要開設民族傳統體育教學，這是社會的、時代的要求。目前，在高校之中，民族傳統體育的根基還比較薄弱，需要加強宣傳力度，同時還需要經費支持以及完備的師資隊伍，我們需要繼續對民族傳統體育進行研究，以促成其形成一個完整的學科體系。