高校大學(xué)生黨建工作與思政教育共建機制

王 博

(吉林華橋外國語學(xué)院，吉林 長春 130117)

近年來，高學(xué)歷人才犯罪事件層出不窮，這不由地為我們敲響了一個又一個警鐘，我們必須要認清一個事實——人才犯罪危害程度與其受教育程度存在著一定聯(lián)系，同時，從這些犯罪事件中，我們能夠發(fā)現(xiàn)一個很大的共性，就是犯罪人員都沒有形成正確的價值觀念，進而能夠直接顯示出我國高等學(xué)校的黨建工作以及思政教育工作存在一定的不足。此外，高校黨建工作是黨員血液得以更新的一個重要途徑。為此，高校必須要對其黨建工作以及思想政治教育工作進行符合新時代大學(xué)生的教育，同時還要積極學(xué)習(xí)先進的教育理念以及教育方法，以此來及時地修正學(xué)生的錯誤觀念，從而讓每一個學(xué)生都把正確的價值取向扎根到血液里，落實到行動中。

一、現(xiàn)階段高校黨建工作與思政教育存在的問題

(一)學(xué)生入黨質(zhì)量與數(shù)量沒有實現(xiàn)同步發(fā)展

現(xiàn)如今，高等教育已從原來的精英教育改變成大眾教育，學(xué)生群體的增加，使得學(xué)生想要加入黨組織的人數(shù)不斷增長。但是在黨員隊伍變得龐大的同時也不可避免的存在一些問題，其中最突出的就是黨員隊伍的質(zhì)量問題，由于一些高校黨員考核機制往往以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹匾獏⒖迹诳疾鞂W(xué)生的道德品德發(fā)展情況以及群眾基礎(chǔ)情況上存在些許欠缺。此外，還有一些學(xué)生入黨的初因存在著一定的盲從性，夾雜著一些功利思想，并沒有對黨的知識進行充分的學(xué)習(xí)。

(二)黨建工作與思政教育缺少聯(lián)系

筆者分析了大量的相關(guān)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)大多高校的黨建工作與思政教育普遍缺少聯(lián)系，使其并不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。一些高校完全將黨建工作與思政教育割裂開來，黨建工作僅僅針對于入黨積極分子和黨員，而對于其他學(xué)生則涉及較少。同時，思想政治教育工作由于貫穿在學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)之中，由于受教育群體大，導(dǎo)致無法重點掌握所有學(xué)生的思想動態(tài)。同時，還有些學(xué)生認為只要入黨了就萬事大吉了，并沒有以黨員的身份嚴格要求自己，榜樣作用不明顯。此外，由于現(xiàn)階段學(xué)生成長的特殊性，還有些高校并沒有與時俱進，思想政治教育時常采用照本宣科的方式，進而會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣降低，從而會影響整個思想政治教育的質(zhì)量。

(三)缺乏長期有效的黨內(nèi)監(jiān)測機制

現(xiàn)階段，大多數(shù)高等院校的黨建工作都處于一種“入黨前后教育失衡”的局面，對學(xué)生入黨前的考察較為重視，而忽視了學(xué)生入黨之后的思想教育，進而使得黨員隊伍在后期黨性提升環(huán)節(jié)上的教育學(xué)習(xí)相對薄弱。同時，大多高等院校黨建工作也缺乏長期有效的黨內(nèi)監(jiān)測機制，不能及時地將個別黨員的思想學(xué)習(xí)上的惰性進行第一時間糾正，進而會極大地影響新晉黨員的黨性知識的提升。此外，大多數(shù)院校在考查黨員時都停留在“黨員教材知識”階段，缺乏必要的社會實踐，致使黨員的理論知識與實踐能力存在不匹配的情況。

二、高校大學(xué)生黨建工作與思政教育的結(jié)合策略

(一)選用科學(xué)合理的入黨機制

為了更好地提升共產(chǎn)黨員服務(wù)人民以及社會的質(zhì)量，首要的就是要保證學(xué)生入黨的質(zhì)量，一是要從新生剛?cè)雽W(xué)起就要向其普及入黨的相關(guān)知識，讓學(xué)生明白如何入黨以及黨內(nèi)的各項規(guī)定；二是要邀請一些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員做報告，通過他們的先進事跡，進行黨性教育端正學(xué)生的入黨動機；三是要定期對學(xué)生進行思想政治教育，及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良思想并對其進行扭轉(zhuǎn)，從而為黨員隊伍積累品德兼優(yōu)的人才。

(二)建立黨員隊伍的長效考核機制

要想真正的保證黨員隊伍的先進性，必須要建立其長效的考核機制，一是拓寬黨員隊伍接受思想政治教育的途徑，比如可以舉辦與黨務(wù)相關(guān)的知識競賽，既可以調(diào)動黨員的積極性，而且還會讓其更新新的觀念；二是要認真學(xué)習(xí)黨的思想，并要求黨內(nèi)成員要根據(jù)具體學(xué)習(xí)情況及時寫出思想?yún)R報，真正做到思想上的與時俱進；三是要建立其黨內(nèi)監(jiān)督機制，對黨內(nèi)成員的行為進行監(jiān)督，從而讓每一位黨員的行為都要符合黨員身份。

(三)開展黨員實踐活動

一名優(yōu)秀的黨員，不僅僅表現(xiàn)在其思想道德方面，而且還必須要落實到具體的實踐活動中。因此，高校必須要注重開展黨員實踐活動，一是要加強黨員內(nèi)部成員之間的交流，成立互幫互助小組，從而不斷提升全體黨員的綜合素質(zhì)；二是要完善黨支部建設(shè)，加強院校黨支部與黨組織的聯(lián)系，以便更好地傳達黨的新思想、新指示；三是要讓黨員參與到思想政治教育工作當中，真正使得學(xué)生的思想政治教育水平得到顯著提高。

三、小結(jié)

綜上所述，高校黨建工作與思政教育工作對于高校教育，乃至國家的發(fā)展具有重大的意義。因此，高校必須要將其納入本校的日常工作當中，并做好相關(guān)的準備工作，同時還要積極地借鑒其他高校的先進經(jīng)驗，進而不斷提升本校黨建工作與思政教育質(zhì)量，為新時代中國特色社會主義事業(yè)更好地肩負起立德樹人的歷史使命。