互聯(lián)網(wǎng)視域下高校思政教育的改進路徑

姚黎華

(重慶郵電大學移通學院，重慶 401520)

一、借助網(wǎng)絡優(yōu)勢，改善傳統(tǒng)思政課教學路徑

高校思政教育對實現(xiàn)學生的全方位成長以及發(fā)展意義重大，在推動教學實踐的過程之中，學校需要以培養(yǎng)良好的思想品質為核心和基礎，保障學生在完成學業(yè)之后更好的走向工作崗位，充分發(fā)揮個人的作用。從目前來看，網(wǎng)絡時代對學生的思想產(chǎn)生了重大的沖擊以及影響，網(wǎng)絡世界之中存在許多的負面信息以及情緒，大學生個人的信息處理能力相對比較差，極易受到負面信息的影響，最終導致個人的思想判斷出現(xiàn)偏差。對此，高校必須要積極地重視思想政治教育工作的有效完善，在落實思想政治教育工作的過程之中對現(xiàn)有的網(wǎng)絡優(yōu)勢進行充分挖掘，深入分析其特征，立足于學生的實際情況積極的開展人性化的思想政治教育。首先學校需要以最新的網(wǎng)絡事件為著手點，采取創(chuàng)造性的引導形式，讓學生能夠主動地接受潛移默化的影響，促進個人思想道德內涵的豐富和發(fā)展。其次，積極地構建高校思政教育主題式的網(wǎng)站，保障思想政治教育工作的全面性以及科學性，讓學生能夠在主動參與的過程之中發(fā)揮個人的作用。一些積極正面的事件能夠對大學生的思想政治進行正確的引導，如果學校能夠將其與現(xiàn)有的思想政治教育工作相結合，那就能夠有效地提高教學效率及質量，更好地推動教學改革。由此可以看出，高校主題教育網(wǎng)站的建立符合學生思想政治教育的實施情況，能夠實現(xiàn)現(xiàn)代網(wǎng)絡與思想政治教育之間的緊密結合，從而達到最佳的教育效果，保障學生樹立正確的人生觀以及價值觀。

二、創(chuàng)新思政教學內容，提高學生思政水平

隨著人類文明進程的不斷加快，高校思想政治教育的具體內容也產(chǎn)生了較大的變化，要想真正地保障自身教育的與時俱進，學生需要嚴格按照時代發(fā)展的積極變化以及學生現(xiàn)有的思政教育水平，有效地突破傳統(tǒng)思政教育教學思路，不斷地實現(xiàn)內容以及形式上的創(chuàng)新，站在發(fā)展的角度，以國家現(xiàn)有的思政理論為基礎，保證學生能夠形成一定的愛國主義精神，實現(xiàn)國家思想政治教育與學校思想政治教育之間的緊密配合，讓學生能夠在學校的引導之下不斷地改進個人在社會交往以及學習實踐過程中所存在的各類不足。

在全球化趨勢不斷加劇的今天，各種外來文化對學生的思想造成了嚴重的刺激，學生難以抵制這些負面能量的影響，最終走上歧途。對此，學校需要針對這一實際情況轉變原有的思想政治教育內容，適當?shù)脑鎏硪恍┡c時俱進的時事新聞，以鞏固學生個人的信念以及信仰為核心。除此之外，學校還需要加強對學生的民族文化教育，利用不同的網(wǎng)絡渠道來進行有效的滲透，從而盡量避免各種外來不確定性因素對我國民族教育的沖擊以及負面影響，為優(yōu)秀文化的傳承以及發(fā)展營造良好的外部環(huán)境。需要注意的是，在信息化以及網(wǎng)絡化時代之中，學校需要不斷地對現(xiàn)有的法制教育以及網(wǎng)絡道德宣傳教育進行優(yōu)化以及升級，提高學生的自我管理能力以及協(xié)調能力，站在整體的角度進行深入的分析，保證現(xiàn)有的思政教育內容符合時代發(fā)展的要求，充分地利用網(wǎng)絡的力量，保障學生能夠積極地正視不同事件的正面影響以及負面作用，從而保障個人的教育實踐的過程之中采取有效的解決對策，不斷規(guī)范個人的言行舉止，促進個人綜合能力及水平的提升。

三、積極利用不同的互聯(lián)網(wǎng)手段

信息化時代的到來為我國的教育教學實踐提供了更多的依據(jù)以及支持，為了保證思想政治教育工作能夠吸引學生的注意力，讓學生能夠主動地參與學校的教育活動實踐，高校需要站在互聯(lián)網(wǎng)時代背景之下，了解信息化時代發(fā)展的實質需求，充分地運用不同的互聯(lián)網(wǎng)教育手段，將多媒體教育教學模式與現(xiàn)有的教學相結合，積極分析互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境之下思想政治教育改進的具體要求，加強對學生的引導。比如學校以及班級可以通過QQ群以及微信的形式實現(xiàn)與學生之間的互動，了解學生在思想政治學習過程之中的真實情況，分析學生所面臨的各類障礙以及影響，加強與學生的溝通，保障學生能夠形成正確的人生觀。需要注意的是，在與學生進行互動的過程之中，老師還可以了解學生對一個人的評價，通過各種網(wǎng)絡信息技術手段的運用以及網(wǎng)絡平臺的搭建來及時地了解學生的現(xiàn)實情況。

四、結語

在信息化以及文化時代之下，高校思想政治教育的內容以及形式產(chǎn)生了較大的變化，為了真正能推動素質教育，落實新課程改革，我國許多高校老師在素質教育實踐的過程之中開始采取創(chuàng)造性的教學模式以及手段，通過互聯(lián)網(wǎng)教學環(huán)境的深入分析以及研究來真正能為學生人生觀以及價值觀的樹立營造良好的外部環(huán)境。