新媒體平臺建設對高職院校學生社團育人功能影響研究*

魯若曦 丁浙英

(湖北職業技術學院，湖南 孝感 432000)

一、高職院院校學生社團育人功能分析

高職院校學生社團的育人功能從根本層面來說，是為了促進學生的全面發展。

人的全面發展理論是馬克思主義科學理論的重要組成部分，人的全面發展是指勞動能力的全面發展，其次人的全面發展還包括人的社會關系的全面發展，因為人的本質是一切現實社會關系的總和，社會關系不僅僅決定著人的本質也決定著人的發展。因此，從這個意義上來說，高職院校學生社團的育人功能發揮是符合馬克思主義人的全面發展理論訴求的。

同時，我們在分析高職院校學生社團的育人功能的時候，還需要在學生社團育人功能的普遍性基礎上，關注高職院校學生社團育人的特殊性，這與高職院校本身的人才培養定位有著極大關系。當前我國高職院校的主要特征及定位包括以下幾個方面，如；使學生具備必要理論知識和科學文化基礎，熟練掌握主干技術，側重實際應用；側重相關知識的綜合運用；培養學生的表達能力、與人溝通、合作共事的能力；重視實務知識的學習，強化職業技能的訓練。有鑒于此，高職院校學生社團在育人功能的發揮過程中，也需要與高職院校育人的整體定位相符合，或者從某種程度上來說，是對高職院校人才培養體系的一種傳導、補充，高職院校的學生社團在育人功能方面與其他高校學生社團相比較而言，就會更加聚焦于專業技術及就業實務能力提升，誠然，這種“專”的導向仍然是符合高職學生全面發展以及全面提升自身綜合素質能力的要求的。

二、新媒體平臺建設及其影響研究

得益于技術、理念的不斷進步，新媒體平臺近年來發展日新月異，新媒體平臺指不同于傳統上的媒體平臺，是一種在互聯網時代新興的信息傳遞平臺。新媒體平臺有但不限于：數字報紙、數字廣播、手機短信、移動電視、網絡、桌面視窗、數字電視等等。這些新媒體平臺的建設對高職院校學生社團的育人功能發揮產生了較大的正向促進作用，具體來說，可以從以下幾個層面加以分析。

其一，提高學生社團的服務功能。學生社團本身不是官僚機構，是服務性的自愿性組織。新媒體平臺的建設，可以突破一些時間、空間的限制，極大提高學生社團服務的時效性、靈活性和效率。

其二，促進資源整合協同。新媒體平臺的建設，在很大程度上可以集成整合相關的資源，如將不同主體的信息整合集成，有利于學生社團育人功能發揮的最大化。

其三，便于學校監督管理。新媒體平臺建設使得學校對于學生社團的信息及相關的活動能夠更加“透明”、“可視”，有利于學校更好的對學生社團的組織及活動進行指導、規范甚至“糾偏”，從而促進學生社團育人功能的更好發揮。

三、結語：固“本”培“元”

我們需要高度重視新媒體平臺建設對高職院校學生社團育人功能影響，這種影響以及促進新媒體平臺建設在高職院校學生社團發揮更加的育人功能的應用并不只是形而上層面的，更是要在具體的應用的過程中應該把握住“本”“元”關系，新媒體平臺建設運用的根本目的在于促進學生社團育人作用的充分發揮，促進高職院校學生的綜合素質提高，新媒體平臺建設的應用是工具和手段，相關的策略和措施更多的建立在“本”上之“元”，本元之間的關系猶如枝與葉的關系，在工作推進中，更應該固“本”培“元”，相關的新媒體平臺建設推進及其在高職院校學生社團的應用中，都應該以是否有利于促進學生社團育人作用的充分發揮，促進高職院校學生的綜合素質提高作為基本的出發點和歸宿。