大數據時代高校思想政治教育分析

何 雷

(西安財經學院行知學院，陜西 西安 710038)

大數據背景下，社會信息傳遞的效率非常高，促進了我國政治、經濟等各項事業的轉型。大數據對高校思想政治教育產生的影響也非常大，高校思想政治教育應該結合大數據背景，完善教學理念。

一、大數據及其高校思想政治教育的機遇

(一)大數據的含義與特征

目前大數據還沒有一個明確的概念，大數據不僅體現在技術價值和行業價值，同時也體現著巨大的社會價值。大數據是傳統的軟件和工具不能管理和分析的數據綜合，其容量非常大，而且數據交換的效率非常高。大數據主要具有多樣性、數據海量性、價值性和高速性特征。

(二)大數據時代高校思想政治教育的機遇

1、提升高校思想政治教育的預測性

大數據的本質特征在于信息具有可預測性，其在多樣性特征的基礎上，建立多元化的數據模型，對事物發展的趨勢進行預測。在傳統的數據分析中，數據挖掘的廣度和深度都不夠。高校思想政治教育中，學生的思想動態主要是通過問卷調查的方式實現，只能收集到部分數據，而且數據還不精確。傳統的方法只能分析部分學生的思想動態，得到的數據樣本具有隨機性，不能結合全體學生進行分析。大數據背景下，高校可以建立平臺，學生在平臺內交流，高校就能獲取大量的數據，對學生的心理狀態進行分析。

大數據獲取的數據不是零散的，而是一個數據集合，其中的數據具有很強的關聯性特征，這些數據以整體的形式存在，而且其渠道多元化，滲透到多個領域。老師對這些數據進行分析的基礎上，可以對學生思想發展趨勢進行預測，有效的糾正學生的思想偏差。

2、豐富高校思想政治教育的內容

大數據可以提供大量有價值的信息，用戶通過電子設備進行各類信息查詢，會形成海量數據。隨著數據信息工具的完善，可以形成大量有價值的信息。大數據背景下，高校思想政治教育中可以獲得大量的資源，通過視頻、音頻和圖像等方式，可以提升學生的學習效率。高校思想政治教育工作者可以對信息進行分析，將數據融入到教學中，深化高校思想政治教育的內容。

3、提升高校思想政治教育的實效性

隨著互聯網技術的高速發展，很多數據信息可以實現共享。高校思想政治教育工作者可以借助數據信息了解學生身邊的事件，從而結合學生在新媒體上發表的評論等，了解學生的思想動態。通過互聯網可以與學生進行交流，使學生暢所欲言，高校思想政治教育工作通過活躍的形式，更容易被學生接受。

二、大數據時代下高校思想政治教育面臨的挑戰

(一)高校思想政治教育內容不夠新穎

如今，數據增長趨勢非常明顯，但是高校思想政治教育工作中，還不能充分的應用這些數據，數據的利用效率非常低下。在大數據背景下，學生通過互聯網可以獲得大量信息，導致學生對老師的依賴性降低。很多教師還是采用傳統的教學方式，他們教學中還是沿用一些舊的案例，不考慮學生所處的時代和大數據背景。在對學生表現評估還是以考試的形式，不夠客觀。高校思想政治教育教學相對單一，教育內容缺乏新穎，不能將大數據技術更深入的融入到高校思想政治教育中。

(二)高校思想政治教育主旋律受到沖擊

在大數據時代下，數據內容多元化，學生不僅會接觸到一些正面信息，同時也會接觸到一些不良思想的侵蝕，對于學生的人生觀、價值觀產生沖擊，也不利于馬克思主義主旋律的傳播。在大數據時代，學生通過電子設備獲取不同信息，學生甚至可以瀏覽國外的網站，他們獲取的信息具有多元性，甚至存在一些暴力信息，這些都會導致學生的思想出現偏差。西方資本主義國家在發展期，很多來自西方的信息會對大學生的價值觀產生沖擊。大學生在西方價值觀的影響下，社會主義核心價值觀受到很大的沖擊，導致高校思想政治教育陷入不利局面。

(三)導致學生隱私權受到侵犯

在大數據時代下，數據的安全性也有一些待改進的缺陷。小到學生的日常消費，大到國家政策等都會在網絡上留下痕跡。不法分子通過黑客入侵等不法手段將這些數據的整合，就會再現學生的整個生活軌跡，學生的個人隱私會受到侵犯。不法分子通過信息的挖掘，他們可以對學生未來的想法進行預測，甚至會侵犯他人尊嚴。

(四)掌握大數據的復合型人才匱乏

在數據時代下，高校思想政治教育應該結合時代的發展，但是在高校思想政治教育工作者中，缺乏既具備扎實理論知識的工作者，又具備掌握大數據技術的工作者。大數據與思想政治理論課程結合后，工作者需要熟練的操作計算機，很多高校思想政治教育工作者不能具備這一點。傳統的高校思想政治教育工作者具備扎實的理論基礎，他們大部分時間都用在思想政治理論基礎的研究上，大數據意識不足，對數據備性敏感性不強。專業的大數據人員可以掌握大數據方面的技能，但思想政治理論還不夠扎實。

三、大數據時代下高校思想政治教育途徑

(一)強化數據意識

現在，高校思想政治教育一般都是在課堂上進行，對學生的評定也是結合考試成績，這種傳統的教學和考核方式不能適應大數據

背景。因此，高校思想政治教育工作者應該不斷革新教學理念，充分認識到大數據的重要性，積極的豐富數據信息，將大數據與教學結合起來。高校思想政治教育工作者應該形成自覺的數據意識，對數據的價值進行充分挖掘，在大數據時代下，充分挖掘寶貴資源，創造財富，高校思想政治教育工作者應該提升對數據的敏感性，采用多元化的數據獲取和處理方式，緊跟時代發展的步伐，從而才能更好的創新高校思想政治教育。大數據是人們獲取知識和創新思想理念的重要方式，通過海量數據的分析，高校思想政治教育工作者可以結合學生的生活，使高校思想政治教育更加具有針對性。

在獲取大量的數據和資源后，高校思想政治教育應該主動的了解大數據，采用定量分析的方式，對大數據有更好的理解。轉變傳統的教學理念，結合大數據技術，與學生之間形成良性互動，提升高校思想政治教育的前瞻性。采用辯證的態度分析大數據對高校思想政治教育產生的影響，使大數據的優勢充分發揮。

(二)創建主題網站

要積極創建網絡文化環境，凈化網絡內容，在新媒體發展中，促進數字媒體建設，確保其在高校思想政治教育中發揮效果。為了實現以上的目標，高校內部可以建立以高校思想政治教育為主題的網站，宣傳馬克思主義，弘揚社會主義核心價值觀，使學生了解主流意識，幫助學生樹立正確的人生觀。新媒體是學生喜聞樂見的學習方式，可以將一些最新的文化成果采用新媒體展現出來。在大數據時代，網絡上的信息魚龍混雜，使一些主流的意識形態被淹沒。所以，高校思想政治教育中應該建立網絡陣地，從而宣傳主旋律。

隨著互聯網技術的高速發展，高校學生一般都會采用網絡學習，所以高校思想政治教育工作者應該充分應用網絡，形成良好的教學理念。學生對手機的依賴性非常大，所以結合學生的習慣，高校思想政治教育工作者應該與學生建立聯系，傳播主流意識形態。

(三)保護學生隱私

大數據為我們提供海量的信息資源，可以改變教學方式，學生獲取信息的方式也更加直接。但是大數據的發展已經超出控制范圍，涉及到隱私權問題，網絡中，常常會發生學生隱私泄露的情況。所以，在大數據時代，要保護學生的隱私權。高校思想政治教育工作要普及法律知識，使學生可以用法律保護自己。學生要具備保護自己和他人隱私的能力，提升自身的網絡道德規范。

四、結語

高校思想政治教育決定了大學生未來的發展，可以幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀。大數據時代的到來給高校思想政治教育帶來機遇和挑戰，高校應該充分利用大數據提供的機遇，完善思想政治教育工作。