何 雷
(西安財經學院行知學院,陜西 西安 710038)
大數據背景下,社會信息傳遞的效率非常高,促進了我國政治、經濟等各項事業的轉型。大數據對高校思想政治教育產生的影響也非常大,高校思想政治教育應該結合大數據背景,完善教學理念。
目前大數據還沒有一個明確的概念,大數據不僅體現在技術價值和行業價值,同時也體現著巨大的社會價值。大數據是傳統的軟件和工具不能管理和分析的數據綜合,其容量非常大,而且數據交換的效率非常高。大數據主要具有多樣性、數據海量性、價值性和高速性特征。
1、提升高校思想政治教育的預測性
大數據的本質特征在于信息具有可預測性,其在多樣性特征的基礎上,建立多元化的數據模型,對事物發展的趨勢進行預測。在傳統的數據分析中,數據挖掘的廣度和深度都不夠。高校思想政治教育中,學生的思想動態主要是通過問卷調查的方式實現,只能收集到部分數據,而且數據還不精確。傳統的方法只能分析部分學生的思想動態,得到的數據樣本具有隨機性,不能結合全體學生進行分析。大數據背景下,高校可以建立平臺,學生在平臺內交流,高校就能獲取大量的數據,對學生的心理狀態進行分析。
大數據獲取的數據不是零散的,而是一個數據集合,其中的數據具有很強的關聯性特征,這些數據以整體的形式存在,而且其渠道多元化,滲透到多個領域。老師對這些數據進行分析的基礎上,可以對學生思想發展趨勢進行預測,有效的糾正學生的思想偏差。
2、豐富高校思想政治教育的內容
大數據可以提供大量有價值的信息,用戶通過電子設備進行各類信息查詢,會形成海量數據。隨著數據信息工具的完善,可以形成大量有價值的信息。大數據背景下,高校思想政治教育中可以獲得大量的資源,通過視頻、音頻和圖像等方式,可以提升學生的學習效率。高校思想政治教育工作者可以對信息進行分析,將數據融入到教學中,深化高校思想政治教育的內容。
3、提升高校思想政治教育的實效性
隨著互聯網技術的高速發展,很多數據信息可以實現共享。高校思想政治教育工作者可以借助數據信息了解學生身邊的事件,從而結合學生在新媒體上發表的評論等,了解學生的思想動態。通過互聯網可以與學生進行交流,使學生暢所欲言,高校思想政治教育工作通過活躍的形式,更容易被學生接受。
如今,數據增長趨勢非常明顯,但是高校思想政治教育工作中,還不能充分的應用這些數據,數據的利用效率非常低下。在大數據背景下,學生通過互聯網可以獲得大量信息,導致學生對老師的依賴性降低。很多教師還是采用傳統的教學方式,他們教學中還是沿用一些舊的案例,不考慮學生所處的時代和大數據背景。在對學生表現評估還是以考試的形式,不夠客觀。高校思想政治教育教學相對單一,教育內容缺乏新穎,不能將大數據技術更深入的融入到高校思想政治教育中。
在大數據時代下,數據內容多元化,學生不僅會接觸到一些正面信息,同時也會接觸到一些不良思想的侵蝕,對于學生的人生觀、價值觀產生沖擊,也不利于馬克思主義主旋律的傳播。在大數據時代,學生通過電子設備獲取不同信息,學生甚至可以瀏覽國外的網站,他們獲取的信息具有多元性,甚至存在一些暴力信息,這些都會導致學生的思想出現偏差。西方資本主義國家在發展期,很多來自西方的信息會對大學生的價值觀產生沖擊。大學生在西方價值觀的影響下,社會主義核心價值觀受到很大的沖擊,導致高校思想政治教育陷入不利局面。
在大數據時代下,數據的安全性也有一些待改進的缺陷。小到學生的日常消費,大到國家政策等都會在網絡上留下痕跡。不法分子通過黑客入侵等不法手段將這些數據的整合,就會再現學生的整個生活軌跡,學生的個人隱私會受到侵犯。不法分子通過信息的挖掘,他們可以對學生未來的想法進行預測,甚至會侵犯他人尊嚴。
在數據時代下,高校思想政治教育應該結合時代的發展,但是在高校思想政治教育工作者中,缺乏既具備扎實理論知識的工作者,又具備掌握大數據技術的工作者。大數據與思想政治理論課程結合后,工作者需要熟練的操作計算機,很多高校思想政治教育工作者不能具備這一點。傳統的高校思想政治教育工作者具備扎實的理論基礎,他們大部分時間都用在思想政治理論基礎的研究上,大數據意識不足,對數據備性敏感性不強。專業的大數據人員可以掌握大數據方面的技能,但思想政治理論還不夠扎實。
現在,高校思想政治教育一般都是在課堂上進行,對學生的評定也是結合考試成績,這種傳統的教學和考核方式不能適應大數據
背景。因此,高校思想政治教育工作者應該不斷革新教學理念,充分認識到大數據的重要性,積極的豐富數據信息,將大數據與教學結合起來。高校思想政治教育工作者應該形成自覺的數據意識,對數據的價值進行充分挖掘,在大數據時代下,充分挖掘寶貴資源,創造財富,高校思想政治教育工作者應該提升對數據的敏感性,采用多元化的數據獲取和處理方式,緊跟時代發展的步伐,從而才能更好的創新高校思想政治教育。大數據是人們獲取知識和創新思想理念的重要方式,通過海量數據的分析,高校思想政治教育工作者可以結合學生的生活,使高校思想政治教育更加具有針對性。
在獲取大量的數據和資源后,高校思想政治教育應該主動的了解大數據,采用定量分析的方式,對大數據有更好的理解。轉變傳統的教學理念,結合大數據技術,與學生之間形成良性互動,提升高校思想政治教育的前瞻性。采用辯證的態度分析大數據對高校思想政治教育產生的影響,使大數據的優勢充分發揮。
要積極創建網絡文化環境,凈化網絡內容,在新媒體發展中,促進數字媒體建設,確保其在高校思想政治教育中發揮效果。為了實現以上的目標,高校內部可以建立以高校思想政治教育為主題的網站,宣傳馬克思主義,弘揚社會主義核心價值觀,使學生了解主流意識,幫助學生樹立正確的人生觀。新媒體是學生喜聞樂見的學習方式,可以將一些最新的文化成果采用新媒體展現出來。在大數據時代,網絡上的信息魚龍混雜,使一些主流的意識形態被淹沒。所以,高校思想政治教育中應該建立網絡陣地,從而宣傳主旋律。
隨著互聯網技術的高速發展,高校學生一般都會采用網絡學習,所以高校思想政治教育工作者應該充分應用網絡,形成良好的教學理念。學生對手機的依賴性非常大,所以結合學生的習慣,高校思想政治教育工作者應該與學生建立聯系,傳播主流意識形態。
大數據為我們提供海量的信息資源,可以改變教學方式,學生獲取信息的方式也更加直接。但是大數據的發展已經超出控制范圍,涉及到隱私權問題,網絡中,常常會發生學生隱私泄露的情況。所以,在大數據時代,要保護學生的隱私權。高校思想政治教育工作要普及法律知識,使學生可以用法律保護自己。學生要具備保護自己和他人隱私的能力,提升自身的網絡道德規范。
高校思想政治教育決定了大學生未來的發展,可以幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀。大數據時代的到來給高校思想政治教育帶來機遇和挑戰,高校應該充分利用大數據提供的機遇,完善思想政治教育工作。