職業學校疾病防控的基本要領

萬 贛

(江西贛州技師學院，江西 贛州 341000)

職業學校的根本任務是為社會培養優秀人才，它承擔著社會主義美好中國的人才發展任務，然而，在職業學校的發展過程中，它的根本任務不僅僅是為社會主義事業培養優秀的接班人才，還承擔著為為社會服務、創新科技、引領文化潮流等等責任，因此，創建和諧、健康、安全的校園環境對實現這些目標，意義非凡。從二十世紀以來，我國遭受了2003年非典型肺炎、2009年甲型H1N1流感這些傳染性頗強的疾病的襲擊，這些疾病的侵襲對社會公共安全造成了一定的影響，很多中職學校因此聽課、工廠停工、社會上人人感到不安。因此，為了更好地實現這些目標，中職學校應該創建高效的疾病防控系統來保障學生在安心、健康的校園環境中學習、生活，同時這也是職業學校在創建和諧校園中應該實現的一個目標。

一、中職學校疾病防控工作對構建和諧校園的積極作用

(一)做好中職學校疾病防控工作有利于維護中職學校和社會的穩定

任何社會群體都需要穩定的環境為其構建發展條件，這樣才能保障日常工作的正常實施。世界經濟發展迅速，離不開日漸穩定、和平、社會制度健全、法律制度規范的安定環境。反過來，一些落后的國家之所以經濟發展緩慢，也與他們當地社會動蕩、戰火頻繁、人心惶惶等等因素有關。學校的發展也是如此。因此，和諧的校園環境對學生學習成績的提高、生活放心等等有利無弊。疾病的爆發通常具有擴散速度快、暴發性強、感染迅速等等。如果在中職學校中沒有制度完善、系統完備的疾病防控處理機制，學校在面臨疾病的侵襲，尤其是突發性疾病的侵襲，會陷入恐慌、混亂、無序的環境中。因此建立健全的疾病防控機制對更好地處理疾病預防以及處理都意義重大，這樣才能更好地維護職業學校的穩定和安全發展。

(二)做好中職學校疾病防控工作有利于貫徹“以人為本”的理念

和諧的校園環境離不開人與人的發展，在職業學校的發展進程中，如果不能達到人與環境、人與人之間的和諧發展，那么學校想要實現“以人為本”的發展模式便是紙上談兵。大學生在學校的和諧構建過程中，起著主體作用，因為學校的主體便是大學生，數量之大，人群密度之大，這些都會增加中職學校疾病防控的難度，因此，為了保障學生的人身安全、健康安全，學校應該從學生為根本出發，為了實現滿足學生的根本意愿，創建和諧的校園環境，制定有秩序、系統化的疾病防控機制。

(三)做好中職學校疾病防控工作有利于完善學校處理各類意外事件的機制

這些年，由于中職學校的招生數量不斷增加，招生規模也持續擴大，學生的來源因此更呈現多樣化、復雜化等等特征，這是因為這些學生來自不同地區、不同民族，不同家庭，他們其中有的同學甚至還有不同有信仰。從學生個體出發，他們在個人身體素質、思想教育、學習情況等等方面也呈現出多樣性的特征。各種意外的突發事件，如火災，交通事故，自殺式襲擊，食物中毒，食物襲擊，示威等等。正如那句老話“先發制人，不成功”。基于預防的現代管理理念在應對突發事件方面顯示出了很大的優勢，有助于促進大學和社會的穩定。通過中職學校疾病預防控制工作的實踐，完善學校管理制度，充分做好應對各種突發事件的應對機制，使我們能夠在危機中第一時間啟動信息無障礙，指揮處理工作毫不拖延。

二、構建和諧校園過程中中職學校疾病防控工作途徑探析

(一)中職學校要落實一把手負責制度

在學校內部建立應急指揮機制和應急工作小組，應充分認識疾病預防控制工作的嚴峻形勢和防控工作的緊迫性，長期性和艱巨性，千萬不能有運氣，癱瘓，思想松懈，為每個中職學校(部門)制定應急預案要高度重視，提高認識，加強管理。如若遇到比較難處理的急性突發事件，負責老師應該向學校反映、匯報并積極調動學校資源，調整團隊力量，以實現引起高層關注、上下齊心的良好發展局面。

(二)學校要加大疾病防控知識宣傳力度

學校在疾病宣傳的方面應該做出良好榜樣的作用，通過學校宣傳部、學生工作處等組織發起，經由中職學校宣傳部、學生工作委員會、負責，最后由校園廣播電臺、校園報紙、校園論壇以及校園官網等等平臺進行疾病防控知識的宣傳和推廣。此外，學校應該不定期邀請相關的學者專家進行網絡宣傳，并與學生開展交流，為實現更進一步的疾病預防知識宣傳。如果引發爆發性疾病，學校應該停止一定規模的人員聚集活動，以避免流傳的可能性；學校還應該安排保安早晚執勤，并將校園環境狀況匯報，如果發現有發熱狀況的學生，則應該及時送至醫務處就診。

三、結語

學校在宣傳過程中應該幫助學生提升醫院的地位，關注效益的良好發展，并對校醫處的基礎設施增加投資，以便為學生提供更優質的醫療服務。因此，學校應該“以人為本”，構建“預防為主”，“長效管理”的疾病防控機制，這不僅僅是為了保護學生健康安全、人身安全做打算，還有利于保證學校職員的安全、促進構建和諧校園的發展局面。

參考文獻：

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