對推動新時(shí)代黨校干部培訓(xùn)轉(zhuǎn)型提質(zhì)的思考

董淑芳

（中國鐵路沈陽局集團(tuán)公司黨校（干部管理學(xué)院），遼寧 沈陽 110165）

一、習(xí)近平總書記深刻指出：“偉大的斗爭、宏偉的事業(yè)，需要高素質(zhì)干部”。干部素質(zhì)的高低，事關(guān)黨和人民事業(yè)的興衰成敗。中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，賦予了干部教育培訓(xùn)工作新的歷史使命。面對世界政治經(jīng)濟(jì)外部環(huán)境的深刻變化，面對國內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會運(yùn)行的新問題新挑戰(zhàn)，黨校特別是黨校培訓(xùn)部門必須站在貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線、培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍、確保黨的事業(yè)后繼有人的政治高度，積極探索新時(shí)代干部培訓(xùn)新路徑，切實(shí)推動干部培訓(xùn)轉(zhuǎn)型提質(zhì)，不斷提高廣大干部的政治素質(zhì)和執(zhí)政本領(lǐng)，全面提升黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。

二、推動新時(shí)代黨校干部培訓(xùn)轉(zhuǎn)型提質(zhì)的主要途徑

努力探索新時(shí)代干部培訓(xùn)新路徑，是黨校貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想特別是總書記對黨校工作重要論述，以新氣象新?lián)?dāng)新作為推動黨校工作再上新臺階的必然選擇，也是黨校全面提升辦學(xué)水平、全面落實(shí)從嚴(yán)治校要求，推動干部培訓(xùn)轉(zhuǎn)型提質(zhì)的“關(guān)鍵一招”。在實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)從隊(duì)伍建設(shè)、培訓(xùn)組織和理念創(chuàng)新等三方面入手，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨校干部教育培訓(xùn)工作。

（一）在隊(duì)伍建設(shè)上下功夫，打造一流工作團(tuán)隊(duì)

建設(shè)好干部培訓(xùn)的“主陣地”黨校，切實(shí)提高干部培訓(xùn)質(zhì)量，人是關(guān)鍵。在實(shí)踐中，要努力打破“授課教師”和“帶班教師”的界限，樹立“大培訓(xùn)”理念，打造一支整體水平高、作風(fēng)素質(zhì)硬、管理能力強(qiáng)，適應(yīng)新形勢下干部培訓(xùn)工作需要的班主任隊(duì)伍。

要?jiǎng)?chuàng)新人員管理。在配足配強(qiáng)班主任的同時(shí)，引導(dǎo)班主任不但要抓實(shí)班務(wù)管理、做好組織協(xié)調(diào)、強(qiáng)化紀(jì)律落實(shí)，更要不斷提高自身素質(zhì)，強(qiáng)化教學(xué)職能。要堅(jiān)持嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，努力將那些政治理論素養(yǎng)較高、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀人才，充實(shí)到班主任隊(duì)伍中。要探索專職教師定期帶班制，組織這些教師深度參與帶班工作，深入學(xué)員培訓(xùn)生活，并定期以部務(wù)會、研討會等形式，與專職班主任交流帶班心得、傳授講課方法。要探索職稱對接問題。當(dāng)前培訓(xùn)部門的技術(shù)職稱屬于工程序列，這在客觀上減弱了班主任參與課堂教學(xué)的積極性，并影響了其個(gè)人職稱晉升。

（二）在培訓(xùn)組織上下功夫，提升培訓(xùn)管理水平

科學(xué)周密的培訓(xùn)組織是干部培訓(xùn)工作順利開展和取得扎實(shí)成效的重要保證。要從把好“教育關(guān)”、“日常關(guān)”和“出口關(guān)”三方面入手，不斷提升培訓(xùn)組織管理水平。

一是在“教育關(guān)”上，要選派有經(jīng)驗(yàn)、負(fù)責(zé)任、作風(fēng)正的教師擔(dān)任班主任，堅(jiān)持嚴(yán)格管理與熱情服務(wù)相結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)員的教育管理，讓學(xué)員在黨校學(xué)理論的同時(shí)接受氛圍感染、接受黨性鍛煉的總體要求。要通過對學(xué)員遵守校紀(jì)校規(guī)、黨性表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況等進(jìn)行認(rèn)真考核，強(qiáng)化學(xué)員紀(jì)律意識，增強(qiáng)學(xué)員集體榮譽(yù)感，幫助學(xué)員養(yǎng)成良好習(xí)慣。對于對違反紀(jì)律規(guī)定的學(xué)員，要敢于運(yùn)用提醒、批評、通報(bào)和提請組織處理等手段，維護(hù)培訓(xùn)紀(jì)律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。同時(shí)，作為學(xué)員管理者的班主任，必須敢于、善于教育廣大學(xué)員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)員樹立正確的培訓(xùn)觀，著力破除“光環(huán)意識”，明確到了黨校就是一名普通學(xué)員，就要服從黨校管理，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二是在“日常關(guān)”上，要探索完善學(xué)員自我管理的培訓(xùn)組織形式，依照培訓(xùn)班次特點(diǎn)，設(shè)立班委會（臨時(shí)黨總支）并根據(jù)學(xué)員個(gè)人情況、特長，將其充實(shí)到班委會（臨時(shí)黨總支）的相關(guān)職位上，調(diào)動他們的參與意識和主體意識，引導(dǎo)他們積極參與培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)和班級日常管理，確保每位參培黨員都在制度管理之中，每項(xiàng)活動都有制度保證，形成自我管理、相互監(jiān)督、團(tuán)結(jié)向上的良好氛圍。

（三）在理念創(chuàng)新上下功夫，改進(jìn)培訓(xùn)方式方法

思想是行動的先導(dǎo)。要做好新時(shí)代黨校干部培訓(xùn)工作，就必須在堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，牢牢把握“黨校姓黨”根本原則的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)理念，努力改進(jìn)培訓(xùn)方式方法，不斷提升其吸引力和感染力。

一是要變“封閉型”為“開放型”培訓(xùn)。變“以教師為中心”的理念為“以學(xué)員為中心”，突出學(xué)員在培訓(xùn)中的主體地位。充分運(yùn)用研討式、案例式、菜單式、體驗(yàn)式、場景模擬式和現(xiàn)場講解式等多種方式，把“老師講什么，學(xué)員聽什么”的“大水漫灌”轉(zhuǎn)化為“學(xué)員要什么，老師講什么”的良性互動，提高培訓(xùn)教學(xué)的感染力和吸引力，使學(xué)員由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。同時(shí)，要從干部的實(shí)際需求出發(fā)，通過座談研討、問卷調(diào)查、定期回訪等形式，具體了解當(dāng)前干部在想什么，最需要知道什么，希望搞哪些內(nèi)容的培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)真分析，針對培訓(xùn)對象的不同層次、不同需求，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。必須徹底改變過去那種先定下主題、設(shè)置好培訓(xùn)內(nèi)容，然后再安排干部來培訓(xùn)的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式。

二是要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。圍繞黨和國家的決策部署、社會熱點(diǎn)難點(diǎn)以及鐵路改革發(fā)展重大理論和實(shí)踐問題，強(qiáng)化問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向，注重回應(yīng)學(xué)員的關(guān)切點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)員帶著亟待解決的問題和出色的做法案例參加培訓(xùn)，將問題解答和交流研討等活動納入到相應(yīng)班次的培訓(xùn)計(jì)劃，并做好資料成果的物化留存和轉(zhuǎn)化應(yīng)用。要圍繞新時(shí)代“交通強(qiáng)國、鐵路先行”歷史使命、圍繞總公司黨組的決策部署，加強(qiáng)對鐵路安全生產(chǎn)經(jīng)營重大現(xiàn)實(shí)問題和突出矛盾的對策性研究，提供科學(xué)可行的方案和對策。

三是要充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)。重視運(yùn)用大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”、手機(jī)APP客戶端、QQ、微信群等數(shù)字化手段，開發(fā)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育平臺，打造“線上課堂”，拓展黨員干部培訓(xùn)渠道和學(xué)習(xí)載體，將“碎片化”的時(shí)間充分利用起來，發(fā)揮教育的日常性和持續(xù)性。

始終重視和依托黨校搞好干部培訓(xùn)工作，是黨的一大傳統(tǒng)和一大優(yōu)勢。只有尊重和把握黨校辦學(xué)規(guī)律和干部成長規(guī)律，不斷探索新時(shí)代干部培訓(xùn)新路徑，才能切實(shí)推動干部培訓(xùn)轉(zhuǎn)型提質(zhì)，從而更充分地發(fā)揮黨校教育培訓(xùn)干部的主渠道作用，為黨和人民的事業(yè)源源不斷地培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)干部。