高校圖書館學科服務與高校學科建設之關系

宋桃

（四川工商學院，四川 成都 611745）

引言：

高校的學科建設是一高校的立身之本，其作為高校的基本標準之一，對于衡量高校辦學水平和辦學質量占據十分重要的地位；而高校圖書館服務作為高校的文獻管理信息中心，為教學、育人與科研等服務提供物質基礎以及保障，從此層意義而言，高校圖書館學科服務便也變得格外重要。所以，為進一步提升高校的科研水平和科研能力，培養高素質人才，提高教學質量，需要采取相關措施加強圖書館學科服務工作，以便促進學校的學科建設，最終，使二者互為促進，建設高水平、高質量的優質高校。

一、在高校學科建設中發揮圖書館學科服務的必要性

圖書館學科服務，具體而言，即可以表現為知識服務，通過搜集相關信息來解決問題的方式促進學科建設，同時，在專業學科建設中實施知識服務，也是提升圖書館質量層次和滿足讀者需求的必然選擇。所以，高校圖書館要開拓思路，從分析學科建設入手明確知識服務的目標，在此基礎之上，高校圖書館還應當根據學校的學科建設規劃來進一步構建完善的文獻資源知識庫與文獻資源保障體系，更加高效的針對具體問題解決相關問題。從此層面而言，在高校學科建設中進一步拓展與完善圖書館學科服務功能十分必要。除此之外，還應當要求高校圖書館密切結合高校學科建設，并緊密結合高校資源來借助當下網絡信息構建更為創新力的圖書館學科服務體系，進而，提高圖書館的核心競爭力。

二、在高校學科建設中發揮圖書館學科服務的具體路徑

（一）完善文獻保障體系，為高校學科建設提供依據。

為了有效促進高校學科建設，作為圖書館的相關管理人員，則應當首先注重要系統評估圖書館當前學科服務的具體項目以及相關原則，并逐漸依據當前不足而探尋到更好發揮圖書館學科服務的具體路徑，在此基礎上，對于建設路徑進行細分，逐步找到切實可行的方式進行實施，最終，在提升圖書館學科服務的基礎之上，更能夠促進高校學科建設。

具體而言，高校圖書館的建設發展應與高校自身的建設發展相適應，故而，應當首先完善圖書館文獻保障體系，做好圖書館的基礎工作，同時為文獻信息資源制訂相關的建設方案，形成具有鮮明特色的館藏體系。比如可以依據相關大學的優質學科為其制定有特色的收藏體系，在此基礎上，逐漸與學校學科體系形成相適應的多類型、多語種的館藏體系，在鼓勵學生以及教師為圖書館藏體系提建議的同時，圖書館自身管理人員也應當借助電子信息資源構建數字資源庫。唯有將高校圖書館館藏體系建設完備，方可保障學院重點學科的建設順利完成，并為高校學科建設提供依據。

（二）致力多元化建設，緊跟學科發展動向

圖書館在為學科建設提供服務的同時，還應使管理人員以了解讀者需求為基礎，進一步緊跟學科建設動向，并積極為廣大讀者定制個性化閱讀服務，并及時了解讀者的越大需要，將單向溝通轉變為雙向互動。另一方面，還應當根據讀者的特性提供具有針對性的信息并積極借助于大數據資源與技術為圖書館學科建設服務，在提升讀者粘度的同時，更能夠使圖書館在學科建設中發揮越來越重要的作用。

具體而言，圖書館管理人員應充分了解學生讀者和教師讀者的需求，提供大量與讀者相適應的學科方面的文獻信息，為學生提供多元專業文獻閱讀時，還應當及時了解學生的閱讀需求，同時，高校圖書館的學科服務也要面向網絡化、信息化，逐步實現在幫助學生快速查找需要的學科專業資料，提升學生搜集資料的效度。而對于高校的教師而言，更應當為其授課提供有力幫助，要依據學科特點進行科學分類，及時了解各類教師的需求，這就需要管理人員應熟悉相關館藏資源，使他們便捷查找圖書館各類文獻資料，助力于高效解決教師繁重的教學科研任務，最終，促進高校學科建設進程與高校建設質量。

（三）構建網絡資源體系，發揮學科建設功能

為進一步發揮高效學科建設功能，高校圖書館還能應當致力于構建構建網絡資源體系，借助當下的信息技術將館藏資源分布情況及時進行整理，并就當下學科建設情況，積極推動與認真研究各類數字資源的使用方法，將構建數據庫平臺新功能放在重要位置，逐步實現高校學科建設完善發展。

具體而言，首先，圖書館管理人員與高校學科建設等相關人員進行培訓，對館內職工定期進行資源利用培訓，強化其當前各類資源的運用方式，并積極編撰資源使用指南，與高校學科建設相關負責人員進行交流溝通。除此之外，還應當積極建立學科導航網頁，介紹使用方法，可以定期或不定期為相關用戶提供利用圖書館資源與服務的培訓和講座，并進一步依據相關院系的專業課，完善高校學科網絡資源知識服務。而在構建圖書館網絡資源體系過程中，為更好地發揮學科建設功能，圖書館管理人員還應當在網站定期動態報道專業化信息資源更新情況，并為結合當下專業學科最新發展情況進行報道，以此來拓展高效學科建設的廣度，進而，為廣大讀者與高校建設者提供高質量的知識服務，促進高校建設的綜合發展。

三、結束語

知識服務是一種用戶目標驅動服務，圖書館建設在某種意義上而言便是知識服務。而隨著現代化的進一步推進，圖書館學科服務也趨向數字化、智能化，所以，為了更為高效的促進高校學科建設，圖書館必須與時俱進將自己的傳統理論與現代化信息技術相互融合，在此基礎之上，開發自己的館藏資源提供增值服務，借助數字化的智能體系，才能更好地為學科建設服務；而高校學科建設的進一步推進也會促進圖書館學科服務的進一步完善。