新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育載體探析

姚耐

（白城師范學院，吉林 白城 137000）

一、淺析新媒體與大學生思想政治教育工作的關系

信息技術的發(fā)展推動了各行各業(yè)的改革，并且影響了人們的生活與生產(chǎn)。新媒體的廣泛應用使大學生思想政治教育工作面臨著諸多挑戰(zhàn)，同時，也為思想政治教育工作的開展帶來了新的機遇?，F(xiàn)階段人們通過互聯(lián)網(wǎng)可以接受海量資訊，致使信息傳播的豐富性以及快捷性得以提高。同時，人們在生活的過程中會應用大數(shù)據(jù)技術，通過該技術可以直接獲取所需資訊、信息，因此信息技術對人們的思想產(chǎn)生了較大影響?，F(xiàn)階段社會正在朝向多元化的方向發(fā)展，因此大學生思想政治工作的有效開展面臨著一定挑戰(zhàn)。在新媒體技術下，教育人員應該對學生的需求以及思想動態(tài)進行詳細的分析，根據(jù)學生的需求推送有效的教育信息，進而使大學生思想政治教育工作得到有效推進。在大學生思想政治教育工作中充分利用移動互聯(lián)網(wǎng)技術，可以使大學生思想政治工作的實效性得到全面提高。

二、大學生思想政治教育工作中出現(xiàn)的問題

第一點，從高校教育體系方面來看，大學生思想政治教育工作與其它方面的工作緊密相連，其屬于一個系統(tǒng)性的工程。近些年來，互聯(lián)網(wǎng)技術得到了迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術對大學生的思想產(chǎn)生了一定影響，在網(wǎng)絡中傳播著多種言論，致使大學生思想政治教育工作面臨著一定挑戰(zhàn)；第二點，于高校教育體系內(nèi)部而言，部分高校并沒有建立起思想政治教育格局，也沒有制定相應的開展機制，致使大學生思想政治教育工作面臨著一系列的困難；第三點，從現(xiàn)階段的大學生思想政治教育工作來看，存在缺乏教育針對性的情況。高校思想政治教師的知識并沒有及時更新，對社會形勢的認識不充分，講解給學生的知識比較陳舊，難以滿足現(xiàn)階段大學生思想政治教育的需求；第四點，從學生的學習角度來看，學生在學習的過程中動力不足，難以提起興趣，很多教師使用的教學模式單一、枯燥，教師只是將教學內(nèi)容單純的講解給學生，學生只是被動的接受知識，這就使學生的個性發(fā)展受到了限制。

三、新媒體環(huán)境下思想政治教育載體創(chuàng)新的有效途徑

（一）創(chuàng)建無線教育平臺

雖然新媒體在最近幾年得到了迅速發(fā)展，但是在高校中缺乏新媒體的建設內(nèi)容，尤其是高校官方新媒體建設相對緩慢，高校應該重視這種情況，在新媒體建設方面投入更多的財力、人力以及物力，進而使校園新媒體建設得到逐步推進。高校可以通過以下兩方面的內(nèi)容推進校園新媒體的建設工作，一方面，高校應將專項的管理部門進行建立，并預留出專項資金，探究校園新媒體的規(guī)律以及特點，根據(jù)學生思想活動的情況建設校園新媒體平臺；另一方面，高校應該重視校園無線教育平臺的建設工作，如微博教育平臺、微信教育平臺等，將教育內(nèi)容轉變?yōu)橛耙羲夭?，從而讓學生接受到生動、形象的教育內(nèi)容，逐步實現(xiàn)教育的立體化。

（二）將教育內(nèi)容展現(xiàn)形式不斷豐富

于高校而言，校園展板、校園電臺、校園報紙最主要的宣傳平臺，以往這些宣傳平臺對于學生的思想政治教育工作發(fā)揮著重要作用，而現(xiàn)如今新媒體得到了迅速發(fā)展，校園媒體應該緊跟時代的步伐，將傳統(tǒng)媒體平臺向新媒體平臺進行轉變，以教育內(nèi)容展示形式入手，進而使校園傳統(tǒng)媒體的育人作用得到更好的發(fā)揮。第一點，高校管理人員應該拓寬思維，對校園報紙、校園電視臺以及校園廣播等平臺進行調整。于運行方式而言，使運行方式與新媒體有效結合，進而促進傳統(tǒng)媒體的進一步轉型；于內(nèi)容而言，應該進行大力創(chuàng)新，在傳統(tǒng)媒體平臺中融入新媒體的創(chuàng)作思維，在編排內(nèi)容時融入大學生喜歡的語言方式，通過這樣的方式將傳統(tǒng)媒體內(nèi)容的吸引性、可讀性全面提高；第二點，高校應該科學的規(guī)劃校園展板，應該將展板的宣傳作用充分發(fā)揮，融入思想政治教育內(nèi)容的新形式，使展板內(nèi)容與新媒體內(nèi)容有效結合，進而使教育效果得到有效提高。

（三）建立新媒體學生社團

高校在對大學生開展思想政治教育工作時，應該重視學生的媒介素養(yǎng)，所謂的媒介素養(yǎng)是指學生使用媒介傳播信息、獲取信息、判斷信息的修養(yǎng)以及素質。在新媒體環(huán)境下，新媒體中信息的質量一定程度上會受到新媒體使用人員媒介素質高低的影響。因此，高校應該對大學生的媒介素養(yǎng)教育提起重視，使大學生可以準確判斷新媒體中的信息，進而吸收新媒體中有利的信息。第一點，高校思想政治教育人員應該對學生辯證看待事物的能力、辨別是非的能力進行培養(yǎng)，同時要提高學生解決問題的能力，通過此種方式，使學生正確的看待、認識新媒體；第二點，高校應該設置大學生媒介素養(yǎng)教育課程，可以邀請新聞學、傳播學或者管理學的教師講授與新媒體相關的知識，進而使學生對新聞信息的辨識能力、敏感度不斷提高。除此之外，高校應該緊跟時代的步伐，將新媒體學生社團進行創(chuàng)辦，并鼓勵學生積極參與，讓學生擁有新媒體社團的管理權力，教師對學生管理權利的實施給予相應的指導，并引領學生開展一系列的新媒體活動。通過此種方式，將學生的主人翁地位充分體現(xiàn)，并讓學生學會更好的利用新媒體，擔負起相應的責任。

結束語

綜合上述所言，我國已經(jīng)步入了互聯(lián)網(wǎng)時代，在新媒體環(huán)境背景下，大學生思想政治教育工作面臨著新的發(fā)展機遇。高校在開展大學生思想政治教育工作時，應該與新媒體信息技術充分融合，將大學生思想政治教育工作的載體不斷豐富，進而使教學模式、教學手段得以創(chuàng)新，使高校的思想政治教育工作得到有效突破。高校教師在開展思想政治教育工作時，應該將教學理念不斷創(chuàng)新，探索新型教學方法，進而將教學水平、教學層次逐步提高。