小學英語詞匯教學中存在的問題及對策

馬晶

(烏魯木齊市第五十三小學，新疆 烏魯木齊 830092)

小學生剛接觸英語，大都懷有一種好奇、興奮、期待的心情。但隨著所學語言知識的不斷增多，內容的不斷加深，尤其是詞匯量的持續增加，相當一部分學生感到力不從心，開始產生恐懼情緒、望而生畏，因而挫傷了學生學習的積極性和自信心。很大程度上阻礙了他們的英語學習，這也反映出我們在教學中存在一些問題。

一、詞匯教學中存在的問題

（一）遺忘率較高

由于英語與母語在語言、文化等方面的差異性及詞匯學習不得法等原因，許多學生課后花費大量時間去記憶單詞，效果卻不理想。

（二）沒有掌握好語音規則

由于受母語的負遷移的影響，小學生在模仿單詞讀音。利用拼讀規則和構詞規則去領會英語單詞的音、形、義之間的聯系上存在相當大的難度，覺得單詞的拼讀方法與拼讀技巧難以掌握。

（三）學習方式單一

在小學英語詞匯教學中，學生由于受到某些客觀條件的限制，又缺乏學習策略、經常孤立地、機械地去學習、記憶單詞。再由于脫離了一定的語境和英語國家的文化背景，學生在現實生活交往中或模擬情景中難以理解和運用已學過的單詞。

（四）自主學習能力差

由于小學生活動區域的局限性，大部分學生都習慣于在課堂教學中被動地接受知識。因此，他們對老師和教材的依賴性特強，很少主動地通過閱讀課外讀物、聽廣播、看影視節目、看錄像VCD、查字典、上網與同學交流等其他語言習得來增加英語的輸入量，豐富自己的詞匯量，提高自己的詞匯學用能力。

二、小學英語詞匯教學中采取的對策

（一）從語音入手，掌握48個國際音標

學生學會了26個英文字母后，應讓學生及時掌握48個國際音標。先學會20個元音音素，再讓學生學會28個輔音音素。學生把48個國際音標掌握之后，再給學生介紹一些元音字母組合和輔音字母組合的發音。并結合例詞反復操練，讓這些語音規則根深蒂固印在學生的腦海中。

（二）語音規則教學

教師應該引導學生將單詞與讀音規則結合起來，運用拼讀規則，按照音節讀單詞，這樣才能提高記憶單詞的效果。

（三）找出記憶單詞的規律

A.合成詞：classroom，blackboard，friendship，

understand，supermarket，throughout，etc.

B.加后綴的單詞：worker，friendly，useful，

useless，illness，actor，movement，tenth，cloudy，quickly，seventeen，seventy，etc.

C.加前綴的單詞：retell，unhappy，dislike，

undersea，impossible，illegal，etc.

D.同類單詞：

Clothes： sweater，jeans，shorts，skirt，shirt，blouse，coat，jacket，pants，

Shoes： sneakers，slippers，sandals，boots，etc.

Fruits： watermelon，strawberry，grape，apple，pear，peacher，orange.pineapple，etc.

Vegetables：tomato，potato，onion，cabbage，carrot，cucumber，eggplant，etc.

Meat：chicken，pork，mutton，beef，etc.

Sports：football，basketball，volleyball，table tennis，tennis，golf，etc.

（四）通過游戲學單詞

A.單詞連龍：cat-tea-apple-egg-get-tiger-right...

B.找出意義上不合群的單詞

apple，pear，tomato，banana

plane，train，subway，crayon

C.增減字母學單詞

at-hat eat-heat hair- chair

meat-eat plate-late clock-lock

D.相同字母組合記憶單詞

night-light-bright-right-tight-sight

bar-car-dark-far-garlic-hard-card

E.找出相同音素的單詞

chick-clock-knock-duck-pack-back

chair-china-chain-chalk-chance-chick

F.擴詞

at-eat heat air-hair-chair it-sit-site

at-hat-hate an-any-many us-bus-busy

G.同音、同形、異義詞

arms 胳膊- arm武器 works工作-works著作 light 光-light輕的 fan風扇- fan迷

H.同音、異形、異義詞

Peace和平-piece 塊 know知道-no不 father父親-farther更遠

Would將要-wood木頭 knight騎士-night 夜晚 steal偷-steel鋼

I.同形、異音、異義詞

tear 淚 - tear 撕 lead 領導 - lead 鉛

pram 平底船 - pram 小童車 live 住 - live有生命的

J.近音詞

bed - bad end - and come - calm

mouth - mouse thing - sing than - then

K.形似詞

beside-besides quality- quantity

care - cure price- prize

L.同義詞begin-start also-too finish-end

box-case learn-study film-movie

M.對應詞

grandfather-grandmother man-woman

son-daughter sir-madam aunt-uncle

N.利用顛倒詞記憶單詞

not-ton pot-top eat-tea

star-rats was-saw ten-net

O.利用字母音記憶單詞

b-bee c-see-sea g-gee I-eye o-oh p-pea q-queue r-ah-are t-tea u-you y-why

學生們通過以上的方法學習記憶單詞，既方便又節時，使他們有充分的信心學習英語，人人都有一個學習外語的良好開端。總之，記憶單詞的方法舉不勝舉，讓學生從小養成良好的學習習慣，善于動腦，勤于思考，善于總結，通過多種方法學習和記憶單詞，做一個會學習的有心人，為他們以后的英語學習打下堅實的語音基礎。