試論當前博物館教育職能活動的幾點建議

郭 勇

(雙鴨山市文物管理局，黑龍江 雙鴨山 155100)

博物館在發展的過程中教育職能是其核心價值的重要組成部分，博物館在發展的過程中正在朝向國際化和社會化的反向發展，能夠在發展的過程中更好地為公眾提供公共服務，促進區域和國家文化的發展。本文在開展研究的過程中對于教育職能進行研究對于博物館自身發展和社會文化發展具有十分重要的價值和意義。

一、博物館教育職能活動的進展現狀

(一)職能活動的開展進程

我國的博物館發展歷史不長，在1905年由張騫提出籌建圖書館和博物館合二為一的博學館，這是我國歷史上最早提出籌建博物館的，是我國博物館發展的開始。張騫在籌建博學館的過程中希望在全國省、府、州、縣等都成立了相應的博覽館，并且發揮博覽館在社會文化教育當中的價值和作用。同時，在1905年還建立了一個公共博物館，名為南通博物苑，南通博物苑的職能是教育廣大人民，提升人民的整體素質和文化水平。我國自20世紀60年代以來，博物館已經成為公共教育的重要場所，在我國教育工作當中發揮著十分重要的作用。改革開放之后，人們對于博物館的教育職能有了更加深刻的認識，同時國家對于博物館的教育功能非常重視，頒布了一些工作條例，為了更好地發揮博物館的價值和作用。現代，博物館都配有相應的講解員，為參觀者進行詳細的講解，讓參觀者對歷史文化有更加深刻的了解。現如今，博物館已經逐漸演變為體現教育職能的重要場所，對我國人們的教育發揮著重要作用。

(二)目前職能活動開展中的問題

目前博物館在發展的過程中應成為社會文化教育的重要組成部分，教育職能是其最為重要的職能。目前很多博物館在履行自身職能的過程中存在諸多問題。有些博物館的講解過于簡單，無法讓公眾對于博物館的相關內容進行充分的了解，不能夠達到相應的教育目的；有些博物館的開館時間過短，很多上班族在下班后無法到博物館進行參觀，無法對區域經濟、文化、社會發展的歷史有深刻了解。

二、對當前博物館教育職能活動的問題分析及解決

(一)陳列設計的研究

博物館在現代社會教育的過程中發揮著十分重要的價值和作用，因此博物館在開展相應工作的過程中應當注重對于陳列設計的研究，陳列設計對于人們的參觀順序、參觀情緒等都有著重要的影響。有些博物館在對陳列品進行擺放的過程中較為隨意，參觀者在參觀的過程中不能夠很好地理清博物館的擺放邏輯和脈絡，這就嚴重影響參觀者的參觀體驗和效果。因此，博物館在開展陳列工作的過程中應當注重對于陳列設計的研究，在陳列的過程中應當按照特定的思路進行陳列和擺放。在陳列的過程中應當以普通民眾的需求為基礎，同時要兼顧博物館的地方性特色，還要根據博物館自身的發展以及展覽內容的改變對于陳列方式進行適時的調整，這樣才能夠更好地吸引參觀者到博物館中進行參觀和學習，并且在每次參覽，應當讓普通民眾都能夠看懂，每個展廳都要突出自身的特色。在展覽的過程中可以通過復制品讓參觀者真正觸摸和感受到文物，理解到其深刻的文化內涵，從而達到教育的目的。

(二)講解問題分析

講解工作對于博物館的發展來說十分重要，講解能夠讓參觀者在參觀的過程中對于陳列品的知識及其社會文化背景等充分的了解，能夠更好了解文物的歷史價值和社會文化價值。講解人員應當進行主動的學習，掌握比較豐富的歷史專業知識，同時進行專業培訓，提高講解人員的分層講解能力。在講解的過程中應當根據不同性質的展廳采用不同的講解形式，這樣才能夠更好地吸引參觀者的注意力，對于參觀者提出的問題應當進行耐心的解答，拉近和參觀者之間的距離，更好地幫助參觀者了解陳列品的歷史文化，更好地發揮博物館的教育功能。

(三)其他方面的問題分析

在博物館發展的過程中還存在著很多其他方面的問題，很多參觀者只有在周末的時候才有時間進行參觀，所以博物館應當在條件允許下，周末延長開放時間，這樣參觀者才能夠充足的時間去觀看各種藏品，從中得到教育。博物館在發展的過程中可以開辟出一處學習自習室，對于博物館的教育資源應當進行適當的開放，這樣能夠讓參觀者在參觀學習的過程中對于相關知識內容進行更加充分的了解。博物館可以和學校進行相應的合作。讓老師利用博物館的復制圖片或者文物在課堂上進行授課和教學，激發學生的學習欲望，充分發揮博物館的價值和作用。博物館可以在網上建立網上博物館，對于博物館的館藏在網上進行相應的介紹，這樣能夠提升博物館的影響力，讓全國各地的民眾都能夠對博物館的館藏資源有所了解，提升博物館文化功能覆蓋的全面性。通過對于上述問題的研究和解決才能夠更好地發揮博物館在社會文化中的價值和功能，促進博物館的發展。

三、結語

綜上所述，本文在開展研究的過程中主要對博物館的教育職能進行了相應的研究。博物館在我國社會文化教育的過程中發揮著十分重要的作用，應當采取相應措施促進博物館的發展。

[1]王婧.博物館教育職能活動的研究與發展[J].黑龍江史志，2014(11)：309.

[2]劉麗莎.論博物館宣傳教育的創新思考[J].科技創新導報，2015(07)：237.